小學英語聽課老師的評課稿
每一次走入各位同仁的課堂,都讓我品味精彩。
同年級組的劉長瑜老師,課堂組織有序,皆顧對學生的聽說讀寫能力的培養,讓Sports Day 在課堂上得以實現,在動中學英語,學生學得不死板。
布珊珊老師的Eating Out 一課,活動設計的有趣味性,整個課堂有層次性,讓學生運用語言進行拓展性練習,課堂容量大,充分培養了學生的綜合運用語言能力。
李琳老師將我們帶入了Splendid China, 課堂設計突出,用一封電子郵件引課,從而開始介紹中國各景,學習研究名勝地圖,最後要求學生回覆郵件,整個課堂內容豐富卻渾然一體,體現了教高年級的特點。
李宏宇老師的常規課與公開課一樣,每一個教學環節都是天衣無縫,常常叫人覺得換一個教法幾乎沒有可能。小學低年級的課堂最難開展的事課堂活動,因爲它常常易於使孩子們處於混亂的局面而不是開口講英語。但是李老師的課上得很老到,從容自如,不慌不忙組織多個活動,讓孩子有秩序的動起來。
徐紅豔老師的課上的很精緻,用數學計算式導課,用精美的自制教具複習前次學習過的知識,並將課本知識用遊戲的形式呈現出來,並用多種活動鞏固知識。
柯琦霞老師的課可以用這幾個字來形容:紮實、豐富、輕鬆。要是錯過了這個聽課機會,你會感到遺憾。
趙耀的'Space 一課,突破以往的教學模式,將八大行星用科教錄像片分段呈現,各個環節自然流暢,體現了教授高年級學生的特點;並且趙老師上課教具常常使用的豐富而有創意,致使課後老師們競相觀摩。
新加盟小學英語組的寇丹丹老師,不愧爲一年級英語老師,深諳兒童認知特點,把音樂在課堂上發揮得淋漓盡致,讓孩子在英語課上興奮不已。本節課的重點內容其實就是“This is a …”,寇老師使用多種方法,操練到位,使孩子們將此句型運用的爛熟於心。
很遺憾我只聽到了這幾位老師的課,錯過了領略其他同仁才華的機會。
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