初中生講話稿：學海無涯樂作舟

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我們演講的題目是“學海無涯樂作舟”

俗話說得好，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，我覺得這是一種求學的態度，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。

在現實生活中，許多同學都貫徹這句俗語。課上認真聽講不開小差；自習課上嚴以律己，不浪費絲毫時間，一心一意認真學習；即使是在課餘時間，有的同學已經出去放鬆了，但班裏依然不乏繼續埋頭學習的人……這些同學他們如此勤奮刻苦，以苦作舟換來的是優異的成績，贏得老師的稱讚，父母的欣慰，同學的敬佩與尊重，更重要的是他們收穫了成功的喜悅。

可是，以苦爲舟卻並不是最佳的。勤奮學習是好，不過樂於學習纔是極致。

從以苦爲舟到以樂作舟，不僅僅是學習心態上的轉變，更是思想層次的昇華，倘若“以樂爲舟”，徜徉在學海之中，豈不是人生的一種享受，一種更高的求學境界呢？

那麼如何做到“以樂作舟”呢？

首先，需要我們端正學習態度，龍應臺曾經寫給安德烈這樣一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”由此可見，我們並不是爲父母，爲老師而學，我們是爲了自己的未來而努力奮鬥的。讓求學成爲我們生命中不可缺少的一部分。

其次便是提高學習興趣。論語中，至聖孔子曾講：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話大概是說，對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習爲樂的人。由此可見，興趣在一個人的學習中是多麼的重要。

顏回便是一個很好的例子，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”因此歷代文人學士對他無不推尊有加。

“讀書雖苦，樂在其中”。當我們爲了那些眼花繚亂的“數字迷宮”嘔心瀝血時，爲了那些令人頭痛的作文題目而費盡心思時，一定會感到特別辛苦，這些表面看起來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。心中有了興趣，那麼我們也就有了學習的動力。

最後，最重要的就是學習方法的培養。

本學期只有短短的十三週的時間，各個年級的學習都將變得急促而繁重，初二初三年級都將面臨中考的巨大挑戰，所以在短時間內提高自己的成績的關鍵就是找到正確的學習方法。

“一份耕耘，一份收穫”，耕耘就是付出一定的代價，沒有含辛茹苦的'“耕耘”，那能得到甜入人心的收穫呢？但是方法不對，可能事倍功半，的確讓人很苦惱。這時，不要閉門造車，要尋求老師同學以及家長的幫助，找到適合自己的學習方法。知識的海洋中本來就不是風平浪靜的，要想在知識的海洋中有立足之地，那我們就應該不畏艱險，在知識的海洋中揚起奮發的風帆，努力去拼搏。當我們真正領悟到學習的方法時，就會如魚得水，順水成舟，取得成績也就是水到渠成的事情了。

在偌大的學海中徜徉，以苦爲舟是基本，但若是昇華到以樂爲舟，我們才能真正的使所學的知識深深烙印在我們的腦海之中。以苦爲舟是一種求學的態度，以樂作舟是一種求學的境界。讓我們以樂爲舟，在學習的海洋中盡情遨遊！