家長寫給老師的一封道歉信
尊敬的老師:
家長爲孩子不遵守課堂紀律的行爲感到內疚和難過,同時,爲孩子的成長感到擔心。
7歲至10歲,是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期,孩子已經進入小學階段,開始學習並掌握一定文化科學知識,逐漸形成獨立思維能力。這個時期,孩子還比較好動,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現出不遵守課堂紀律,過於表現自我等。在這個關鍵的成長期,從好的方面看,適當加以引導、教育,可以造就和維繫他們天馬行空的創造力,爲將來成纔打下良好的空間基礎;從壞的方面看,可能導致孩子目中無人,肆無忌憚,歸入反社會人羣族類。
知道這個成長時期特點,我們就可以因材施教,一是學校、老師和家長積極配合,透過課內、課外的教育,引導孩子向好的方向發展,例如:拓寬他們的視野,提高他們的思維難度,讓他們知道,將來他們面臨的難題比現有所對應的'年級知識還要多、還要深。另外,讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽,使他們多迎接困難和挑戰,培養他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯總理普京認爲,沒有體罰的教育是不完整的教育。
每個學生將來都可能成爲國家有用之才,在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理,必須遵守社會行爲規則,必須遵守國家法律。我們知道,國家行爲規範是由強制力保證實施的,不可越雷池半步,否則將會受到制裁。由小到大,我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是爲什麼在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰,還可以對學生產生挫折感,讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師爲保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云:“厚而不能使,愛而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的,那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉,爲孩子不遵守課堂紀律,不尊重老師和同學的行爲感到內疚和難過。老師受委屈了。師者,父母心。相信,作爲帶領、指引學生逆風而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷着一顆熱熾的心,努力爲孩子創造一個成才的良好環境。
向老師問好,祝老師桃李滿天下。
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