學生光盤行動的倡議書（精選6篇）

在不斷進步的時代，倡議書使用的情況越來越多，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。爲了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的學生光盤行動的倡議書（精選6篇），歡迎大家分享。

學生光盤行動的倡議書1

敬愛的老師們，親愛的同學們：

節約是一種美德，是一種智慧，更是我們的行動，我們的習慣！作爲學生的我們，厲行勤儉節約更是我們義不容辭的責任和義務。在此，我鄭重地向學校全體同學提出倡議：

一、樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。

二、節儉用餐，吃多少點多少，不夠再添加；吃光碗裏的最後一粒米、盤中的最後一棵菜。

三、以“光盤”爲榮，“剩宴”爲恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽爲好，實在吃不了，記得打包帶走。

四、提醒身邊的同學和朋友，積極制止浪費糧食的現象，做節約的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

同學們，我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的親朋好友都參加到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。從學校到家庭再到社會，透過小手牽大手，使同學們的節約習慣能延伸到校園外，讓更多家人向浪費說不。

同學們，我們都是社會的小主人，讓我們從現在做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的`踐行者、推廣者、監督者，共同爲建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻！

　　倡議人：

　　日期：

學生光盤行動的倡議書2

親愛的老師們，同學們：

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小小餐桌，傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。爲了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，大家一起來向舌尖上的`浪費說"不"，爲此，我向全校師生髮出如下倡議：

我們要主動參加“光盤行動”。以“光盤”爲榮，“剩宴”爲恥。就餐點菜時，要適度適量。實在吃不了，記得兜着走。還要提醒大家，暴飲暴食對身體有害，誰也不想吃個大肚皮呦！

我們不僅自己要帶頭，還要帶動身邊人。首先從自己的家庭做起，發動自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來，都來做一名“光盤達人”。

我們既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的傳播者。大家都來發微博、頂網帖、轉短信，讓更多的人瞭解“光盤行動”，讓節約引領風尚，用實際行動參與到節約糧食的行動中來。

多一些精神食糧、少一些舌尖上的浪費，“厲行節約、反對浪費”讓我們從現在開始行動！

　　倡議人：

　　日期：

學生光盤行動的倡議書3

尊敬的老師同學們：

數據顯示，飢餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因飢餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數據：中國社科院統計，20xx年至20xx年，僅在規模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等於2億人一年的口糧。

勤儉節約、艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，餐桌文明是社會文明的縮影。小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。作爲當代中學生，應該在踐行文明用餐、節儉消費、反對浪費等方面走在前列、示範帶頭，充分展現新時代小學生的文明素養和良好道德風尚。爲此，我代表ｘｘ小學呼籲全體師生：

1、文明用餐，厲行節約。

各年級組織要加大厲行節約、反對浪費的宣傳，廣大學生要自覺弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力營造文明用餐、理性消費、厲行節約的良好校園風尚。

2、適量選餐，以“光盤”爲榮，以“浪費”爲恥。

要樹立“適量選餐、不夠再添、絕不浪費”的消費理念，努力做到不剩飯、不剩菜，珍惜每一粒糧食，尊重他人勞動成果。

3、身先示範，倡樹新風。

身爲學生不但要爭當勤儉節約的行動表率，而且要用我們的身體力行、用我們的引導感召、影響和帶動家人、朋友及身邊的每一個人加入節約行列，營造“節約光榮、浪費可恥”、“節約資源、人人有責”的良好氛圍，助推“勤儉節約”成爲時代徽標、“儉約生活”成爲社會時尚。

4、保持良好的就餐秩序，排隊就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語文明、舉止得體，讓整齊有序的隊伍成爲學校餐廳裏一道亮麗的風景線。

5、自覺回收餐具。飯後把餐具和雜物送到餐具回收處，既減輕了食堂工作人員的工作量，又方便了其他同學就座用餐。

6、不隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣，注意自己的形象，給自己留下美好的回憶，也爲他人創造乾淨整潔的環境。

同學們，一粥一飯當思來之不易，節約資源從你我做起。文明從“食尚”起步，節約從“光盤”開始，勤儉節約、反對浪費、你我有責。希望大家都能夠積極加入到“光盤行動”的行列中來，師生們既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者，讓更多的人瞭解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。

文明餐桌，人人有責；拒絕剩宴，從我做起。那麼，不妨就從參加“光盤行動”開始吧！

　　倡議人：

　　日期：

學生光盤行動的倡議書4

全校廣大同學：

在我們的生活中，“舌尖上的浪費”屢見不鮮，近日，一項倡導“光盤”的行動正在全國各地高校積極開展。所謂“光盤”，就是吃光餐盤中的食物。爲大力弘揚勤儉節約的傳統美德，我們向全校學子發出倡議，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗校園。

一、爭做“光盤行動”的踐行者

有一種節約叫“光盤”，全校廣大同學應當牢固樹立“光盤爲榮，剩宴可恥”的節約意識，一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。從點滴做起，從就餐開始，將口號變爲行動，根據自己的食量確定飯菜數量，不攀比浪費，不暴飲暴食，做到適度適量，吃飽爲宜，實在吃不了，記得“兜着走”，努力成爲“光盤行動”的積極踐行者。

二、爭做“光盤行動”的推廣者

有一種公益叫“光盤”，全校廣大同學不但要以一己之行動做表率，更要以一己之宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的同學一起加入到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

三、爭做“光盤行動”的監督者

有一種習慣叫“光盤”，全校廣大同學要努力使自己的行動變成一種習慣，從學校到社會，讓自己的良好習慣成爲一種生活態度，透過習慣的傳遞和傳播，使同學們的節約習慣能延伸到校園各處，讓更多的同學向浪費說“不”。

同學們，讓我們從現在做起，從細微處做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的踐行者、推廣者和監督者，共同爲建設健康文明、綠色節約、環保和諧的校園環境做出自己應有的貢獻！

　　倡議人：

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學生光盤行動的倡議書5

市民朋友們：

勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的具體體現，是爭創全國文明城市的重要內涵。作爲公民，我們每一個人都應該身體力行、自覺踐行。這裏，我向廣大市民朋友發出如下倡議：

1、節約用水，提高水的利用率。要自覺愛水、惜水、節水，儘量做到用盆具洗臉、洗手、洗菜，減少用水量；避免大開水龍頭，做到用完水後擰緊水龍頭，防止“長流水”；提倡一水多用和循環使用，堅持把每次淘米水、洗菜水留下來，用於澆花、拖地板等，提高水的利用率。

2、節約糧食，拒絕舌尖上的浪費。要養成理性消費的觀念，在家庭用餐和單位就餐時，以吃完、吃飽爲宜，吃多少、盛多少，做到不剩飯、不剩菜。在餐館吃飯時，杜絕講面子、講排場，提倡“光盤”，不搞“盛宴”，能吃多少點多少，吃不完就打包。

3、節約用電，提倡低碳生活。要利用自然光照明，室內儘量不開燈或少開燈；在日常生活中，要儘量使用節能電器和設備，做到少乘電梯和少使用空調、取暖器等大功率電器；要養成人走燈熄的習慣，杜絕“長明燈”；家用電器不用時，要做到隨時切斷電源，減少待機耗電。

4、節約用紙，倡導無紙化辦公。要牢記紙張就是樹木，無論是單位工作還是家庭生活，儘量減少用紙，餐巾紙、擦手紙能抽一張就不抽第2張；能用網絡傳輸的，就不用紙質寄送；在打印時，儘量使用雙面打印；在複印時，要注意把複印機調到省墨狀態，做到雙面複印。

5、節約資源，保護生活環境。要儘量少開車，提倡步行、騎自行車和坐公交、地鐵等出行，減少汽車尾氣排放；儘量少用一次性紙杯、筷子和塑料袋，在購物時使用環保袋或籃子；做好垃圾分類，能再生利用的物品儘量再次利用，以節省資源，減少環境污染。

勤儉節約是一種美德、一種境界、一種態度，更是一份責任和擔當。我們要自覺從我做起，從現在做起，從細小做起，積極投身到節儉養德全民節約行動中來，以自己的實際行動，養成節儉節約的良好風尚和生活習慣，爲建設文明寧波、美麗寧波作出貢獻。

　　倡議人：

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學生光盤行動的倡議書6

親愛的同學：

食堂裏，沒吃完的餐盤堆疊在收餐車上……

餐館裏，一桌桌剩飯剩菜倒入泔水桶……

你能做到無視嗎？

我們身邊“舌尖上的浪費”觸目驚心。家庭、食堂、餐館……全國每年從餐桌上倒掉的食物摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。我們節約浪費糧食的5%，就可以解決全世界四百萬名饑民的溫飽問題。

爲弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，響應團中央學校部關於開展“千萬青少年光盤行動微博接力”活動的號召，現向各位科大學子發出如下倡議：

一、樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，勤儉節約，從我做起。

二、節約糧食，適量取餐，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽爲好。

三、合理搭配，科學用餐，不攀比消費，不暴飲暴食。

四、積極行動，宣傳“光盤”，不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我們每個人，從今天做起，從現在開始，拒絕浪費，珍惜糧食。成爲“光盤”一族，你，一起來吧！

　　倡議人：

　　日期：