幼兒園園務會議記錄
會議記錄:
一、學習文章:
1、《先做一個幸福的老師》
只有幸福的老師,才能培養出幸福的學生;只有快樂的老師,才能培養出快樂的學生。
(一)上有創新的課。
(二)走有疑問的路。
(三)找確切的角色定位。
1、教師的身份應該是一個長大的兒童,有和孩子一樣的童心;和兒童共同成長,隨着孩子一起“長大”。
2、把幼兒當作自己的孩子,用母親的情懷來包容孩子的過失,用敏銳的目光發現學生的閃光點,用表揚激勵學幼兒,真心地喜愛學生。
3、把幼兒當作小時候的自己,用童心諒解童心。
(四)過擁有愛的.生活。
“我的生活,愛心爲重”。要保持一顆平常心,學會寬容,寬容別人的短處,更要包容自己的不足。學會用自創的方法減輕教師的心理負擔。
1、寬心法。
2、遺忘法。
3、排除法。
《享受幸福》
1、能活着就是幸福。
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能運動就是幸福。
5、能經常到父母家走走就是幸福。
6、能有雙休日就是幸福。
7、能有一個愛你的他(她)就是幸福。
8、能有一個健康的孩子就是幸福。
二、小結本學期幼兒園工作:
1、感謝各條線、部門在學校發展中所作的付出和貢獻,使幼兒園收穫各種獎項和榮譽,如:普法依法先進集體;“人人動手 清潔家園”先進集體;徐慧寧“人人動手 清潔家園”先進個人;資訊公開先進集體;成功創建市級文明單位等。
2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作,但更要全面體現教研組的工作,如:教研組隨機指導等。月底的工作小結需要點名部門中最好或最差的工作表現,以便了解、溝通和改換。
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會議記錄的功能和誤區
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