有關學校會議校長講話稿（通用6篇）

在社會發展不斷提速的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的有關學校會議校長講話稿（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校會議校長講話稿1

同志們：

今年上半年全區教育工作成績進步明顯，德育工作受到市教育局一致好評；20xx年高考大文大理達線人數達13人，突破兩位數，超額完成市局下達任務；中考考入市優質高中人數達104人，較去年68人提高了36人，新榮中學高一招生分數線在市一中統招線下降23分的情況下，實現了增長。

一是做好學年度考覈工作，嚴格按照規定要求做好20xx年上半年教職工獎勵性績效發放工作，做好假期教師培訓工作；

二是做好假期師生及校園安全工作，抓好放假和開學兩個節點學生到校安全工作，抓好學校安全薄弱環節，做到“放假不放心”；

三是嚴肅師德師風建設，嚴禁教師利用假期進行有償補課，發現一起處理一起；

四是做好《義務教育學校管理標準》試點校工作；

五是規範轉學工作，嚴格按照市局要求執行，嚴審轉學材料，均衡編班；

六是規範招生工作，各學校要按照教育局制定的學位招生；

七是各校要利用假期時間做好均衡驗收檔案資料整理工作。

學校會議校長講話稿2

同志們：

今天，我們用頭腦風暴的方式，以“新常態、新起點、新發展”爲主題，召開了20xx年工作務虛會議，會議開了滿滿的一天，同志們敞開思路，建言獻策，體現了民主參與、匯聚民智與科學謀劃的決策要求。下面我講四個方面的意見：

一、對本次年度工作務虛會議的基本估計

我認爲此次會議開得好。在會議上，在座的各位中層正職幹部都做了認真的發言，每位中層副職幹部也準備了書面發言，大家圍繞學校發展中諸多問題，進行了認真的思考，提出了自己的看法或思路，太多人的思路切合實際。聽取了各位發言，我深切感受到了學校未來的發展力量和發展信心，感受到了同志們與學校共存共榮的主人翁意識、休慼與共的民生意識、追求卓越的質量意識和革故鼎新的改革意識。

這次務虛會議也存在幾點不足，一是有些的建議與學校發展的規劃對接得少，就事論事的多；二是與同類標杆院校比較的視角少，所定的目標不高；三是體現新檔案精神、新形勢要求的少，思路與時俱進不夠。

二、回答我校“兩個基本問題”的初步思考

“辦怎麼樣的大學、怎樣辦大學”，“怎樣培養人、培養怎麼的人”，這是我校辦學中的“兩個基本問題”。我們要根據學校的具體情況系統地總結和創造性地沉澱。

由懷化搬遷到望城，兩個學校合併，並且成功地升格成爲湖南省首批高職院校，實現了學校

第一次創業的夢想和輝煌。此後，學校的發展經歷許多的艱難曲折。今天，我們進入到又一個發展的新起點，目前，我校要正視的是“小”、“偏”、“彎”的個性現狀。“小”是指校園面積小， 200畝地還未連成一片，周邊拓展的空間小；“偏”是指學校地處望城，處於長沙的西北角，離主城區還有一定的距離；“彎”是指學校在發展的道路上經歷了不平坦的路。但是如果我們轉觀念、換思路、重創新，“小”、“偏”、“彎”並不可怕，校園雖小一點，我們可以打造“小而精”、“小而優”、“小而特”的精品魅力校園，在智能化、資訊化和精細化方面走在前列。話講回來，世界名校沒有一所是靠校園面積取勝的，比如香港八大名校就如此；地理位置上“偏”一點，但我們可以積極融入現代資訊社會，實現“小而精”的學校連接大世界，其實世界上多數名校均是在偏僻的小鎮上。細想一下，“偏”則安，“偏”則靜，安與靜，可以涵養人才，對於辦學正是個不錯的區位選擇。至於“彎”的特點，我們只要掌握好節奏，就可以實現“後發趕超”與“彎道超車”。新一輪發展的關鍵，是我們全體教職員工要更新觀念、重拾信心，團結一心，聚精會神抓發展和校企合作育人才。

我認爲學校今後一段時期內的關鍵詞是：特色發展、內涵建設、創新驅動發展、民生改善與辦學條件改善。也就是說，今後五年，我們要用卓越精神與示範要求，來引領和推進特色發展、內涵發展和創新驅動發展不斷提高人才培養質量和辦學效益，不斷推進我校辦學條件和民生改善，實現學校辦學歷史上“第二次創業”的新目標和新願景。

今後五年裏，我們要高舉“五面旗幟”，這就是協同育人的旗幟、質量興校的旗幟、特色立校的旗幟、內涵建設的旗幟和依法治校的旗幟。我們要建立“五種保障機制”，這就是統籌協調機制，強化內審機制，執紀監督機制，作風引領機制和共建共享機制。我們要“打好五張牌”，這就是專業實力牌、特色名片牌、協同創新牌、團結創業牌和爭取同情牌。

我考慮學校發展定位應該是，在原有的基礎上，堅守高等職業技術教育，着力培養技術技能型人才的類型與層次定位，堅持學歷教育與職業技術培訓“兩條腿”走路，深度融入湖南資訊技術與裝備製造產業鏈，尤其是機器人產業，經過“xx五”期間的努力，把學校建設成爲湖南資訊技術和裝備製造產業發展的“人才培養高地”，成爲湖南資訊技術和裝備製造中小企業的“技術培訓基地”和“技術合作孵化基地”，成爲同行業同類型院校資訊技術“師資培訓認證基地”與“在線學習的平臺”，成爲現代資訊技術與裝備製造文化的“傳播輻射基地”。

三、對20xx年度工作基本思路和“五大專項計劃”

1、對20xx年工作基本的思路

20xx年是“xx五”開局之年，也是實現我校“第二次創業”的起步一年，基本工作思路如下。

（1）以制定學校“xx五”發展規劃爲統領，全面審視我校辦學理念與頂層設計，科學設定我校“xx五”主要目標、發展重點和主要措施，以切實的新願景統率發展大局。

（2）以辦學章程制定爲總綱，全面做好學校制度的廢改立工作，逐步規範學校辦學行爲、制度安排和文化建設，以校本的制度體系建設強化內部管理。

（3）按照“三相一共”的要求，體現“兩大邏輯”關係，以凝鍊品牌、整合資源，積極穩妥地推進特色專業羣建設和專業佈局調整。

（4）以完善辦學條件爲直接目標，科學規劃、合理利用現有校園，實行分步建設；

（5）以提高人才培養質量爲目標，繼續深化教學改革，以校企合作、協同創新爲首要抓手，做好實訓基地建設、課程開發、技能大賽與畢業設計、專業技能抽查，以創新創業理念和綜合人文素質爲重點優化人才培養方案；

（6）以師資隊伍建設爲重點，加大教師的引進、培訓、考覈、“傳幫帶”以及校企交流，按卓越校要求重點做教學團隊建設；

（7）以專業化、職業化引領輔導員隊伍（學生工作隊伍）建設，加大專業培訓，提高和理順輔導員、班主任和創新項目導師等等“合力育人”的工作職責與機制，發揮好學生自我管理、自我教育、自我服務的重大作用。

（8）以校本傳統文化元素、遵紀守法、職業精神、愛校興校爲主要內容，全面深化我校文化思路改革與創新，形成我校校本文化品牌與格局、共生共榮、同舟共濟、休慼與共的學校；

（9）加大全員分類分層學習培訓力度，推動全體教職工思想觀念的與時俱進；同時發揮工會、共青團在學校思想政治工作中的作用；發揮教研室的作用，形成育人合力和發展合力；

（10）以穩定現有招生規模爲目標，深化生源結構調整，提高生源質量和畢業生就業質量，適應我省教育綜合改革的大趨勢；

（11）以智慧校園建設爲目標，以資訊化、智能化武裝我校教育教學全過程，努力成爲我省數字化校園或智慧校園新標杆；

（12）統籌辦學條件和民生改造兩件大事，加大推進南北校區改造提質項目的力度，滿足辦學標準要求；同時，強化內部精細化管理，開源節流，滿足民生改善的新關切。

2、着手實施“五大專項計劃”

20xx年，我校將啓動“五大專項”計劃，分別是“機制改革計劃”、“民生實事計劃”、“發展任務計劃”、“教師隊伍建設計劃”與“辦學底線監測計劃”，這裏不一一說了。

四、給部門負責人佈置的“兩項任務”

1、認真學習教育廳主編的職業教育檔案彙編；

2、各部門開好相應的會議，學習傳達本次務虛會議的精神，並結合部門工作實際，制訂形成部門20xx年工作要點或計劃，於12月29日前交黨政辦，由黨政辦、人事處組織校內專家進行審定和諮詢。

同志們，未來五年，是我校啓動“xx五”事業發展規劃的重要戰略機遇期，也是推進學校創新、改革、開放、共享，實現“第二次創業”的發展爬坡期，全校教職員工一定要同心同德、凝心聚力、重拾信心，唱好這“三首勵志歌”：第一首是《社會主義好》，我們的學校是公辦大學，我們要堅持黨的領導、堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，體現“人民地位高”的師生本位；第二首是《國際歌》，從來沒有救世主，要創造教職員工的幸福生活“要靠我們自己”；第三首是《團結就是力量》，學校只有凝聚起全體教職員工的智慧、力量和資源，匯聚成“比鐵還硬比鋼還強”力量，才能真正實現“第二次創業”的新目標！

同志們，未來的歲月，我與趙書記將和全體教職員工同呼吸、共命運、心連心。我們將做到不開溜、不偷懶、不鬆懈。讓我們一起以示範要求、卓越精神，着力推進特色發展、內涵發展和創新驅動發展，不斷提高人才培養質量和錘鍊辦學品牌，不斷造就名師隊伍和提高辦學核心競爭力，不斷完善辦學條件和改進校園民生，努力實現湖南資訊職業技術學院“第二次創業”的新願景，以優異的發展成果爲“中國夢”的高職篇章貢獻我們的力量！！

學校會議校長講話稿3

同志們，我們xx小學的班子基本組成，還有空缺，今後再慢慢增補，新班子試用期半年，半年以後試用合格發聘書。從現在開始，我們就是一個集體的成員，一個團隊的夥伴了。我們xx小學是一所新建校，大家可以看到，它的建設規模是空前的，建設標準是一流的，能作爲這樣一所學校的開校元老，其實是一件很光榮的事情。同時，任務也很艱鉅的，雖然現在比一個月前我們四位剛剛到任的時候亮堂了很多，但仍然是百業待興，要正常的、順利的、井井有條地開學，還有大量的艱苦的工作要做。來到這樣一所新建學校，就意味着要付出，要奉獻。我們先期到任的幾位領導，一個月來，每天都是沒黑天沒白夜地工作着，宣傳、招生、擬定計劃、制定制度等等，學校現在生源很好並能夠如期開學，這幾位領導功不可沒。我想我們其他的各位領導也早已都做好了打硬仗、多奉獻的思想準備，因爲我們都不是貪圖安逸的人，都是真正想做點事情的人。

常言道：火車跑得快，全靠車頭帶。xx小學的車頭就是我們這個班子集體。教師怎麼做，做什麼都是以我們爲標準的，尤其是我們學校的老師來自四面八方，每個人原來的工作環境和文化氛圍都是不一樣的，要把大家凝聚起來，形成一個有合力、有朝氣的集體，全靠我們。因此，我們一定要意識到我們肩上的責任，意識到我們的一言一行對集體的影響、對教師的影響。爲此，對我們的班子提出這樣幾點要求：

第一，要樹立大局意識。樹立大局意識，就是凡事以大局爲重，時時把學校的利益放在首位，想問題、做事情都要從學校的角度出發，當個人的利益和學校的利益發生衝突的時候，要首先考慮學校的利益，不利於大局的話不說，不利於大局的事不做。做事情既要深思熟慮，又要雷厲風行。樹立大局意識，還要有一種公僕觀念，做學校領導的，就是爲師生服務的，如果做領導的總是希圖從職務中得到點什麼，那肯定是做不好領導的。我們做一切事情都以是不是有利於學校發展、是不是有利於學生成長、是不是令人民滿意爲標準。樹立大局意識，還要激情滿懷，用激情影響身邊的人。要帶着激情工作，要有幹事的衝動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮鬥目標。我們的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，教師、學生的激情融匯在一起，我們的校園才能充滿勃勃生機。

第二，班子之間要團結合作，協調配合。“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只有團結協作，密切配合，我們這個班子集體纔會產生無窮的力量，如果每個人都能做到責在人先，利在人後，記人之功，容人之過，我們的集體就會無往而不勝。這不僅是對學校負責，對我負責，更是對大家自己負責，損人利己的事情從來都是不存在的，這個道理大家都清楚。協調的時間主要在班子例會上，各個部門有什麼事，下一步要做什麼，都要在例會上講，讓班子成員都知道；有什麼問題，有什麼困難，也要在例會上講，大家共同商量解決。這樣，一則可以發揮集體的智慧，二則也便於各部門協調工作，避免衝突和重複。配合支援主要在平時的工作中，各部門、每個人都有明確的職責，但哪個部門都不是孤立的王國，工作中是你中有我，我中有你，因此必須互相支援才能配合好，幫助別人就等於提升自己。班子一定要形成一種團結協作、積極向上的風氣。班子有了凝聚力，教師纔會有凝聚力。

第三，要講學習，多研究。我們是學校中組織、指揮學習的人，因此，我們自身的學習提高顯得尤爲重要。只有學習，才能把握住方向，才能思路開闊，才能提高分析問題和解決問題的能力。工作再忙，也要堅持每天讀書學習，10分鐘總還是能擠出來的，如果以每分鐘300字來計算，10分鐘就是3000字，一天3000字，十天呢，一個月呢，一年呢？堅持下去，不求學富五車，也會滿腹經綸的。我們只有比羣衆學得多，學得深，我們才能比羣衆站得高、看得遠，才能做好羣衆的領導，也才能得到羣衆的信服和認可。

第四，要樹立安全第一的意識。安全工作是一切工作的基礎，如果安全出了問題，一切的努力都等於零了。因此，我們要樹立人人講安全，事事講安全，時時講安全，處處講安全的意識，每一位班子成員都要把眼睛睜得大大的，時時觀察學校的每一處設施，校園的每一個角落，教師、學生情緒的微妙變化等，發現有不安全的隱患要及時處理或報告，把各種隱患都消滅在萌芽狀態。我們要實行誰主管、誰負責的安全責任制，總的目的就是確保安全上不出問題。因此，請大家做每一項工作時心裏務必裝着安全，時刻記住安全是頭等大事。

以上講了幾點具體的要求，總的要求就是四個字：德才兼備。我們要先做一個好人，再做一個好乾部，一個好乾部，首先一定是個好人。

今年，是我們xx小學的啓動年，我們面臨着諸多問題，需要做的事情很多很多，我希望我們班子的每一個人都能用自己全部的心思，全部的熱情，全部的智慧，去書寫自己的精彩，學校的精彩，事業的精彩，在付出中享受快樂，在奮鬥中享受生活，這樣，才活的有意義！

學校會議校長講話稿4

老師們：

10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。爲全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高Xx小學教育教學質量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結經驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，採取措施。下面，我講三個方面的問題。

一、20xx—20xx學年工作回顧

可以說，過去的一年，是我們Xx小學教研室，各學區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。

1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至乾脆連鍾也不撞。可是，有的老師或許是真能從枯燥無味的工作中幹出點兒快樂，或許是處於對教育事業的熱愛，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發放，有的現在還在繼續上着課，多麼高尚的品德。我認爲，這樣的老師，不管物質怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們爲了表達對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內心的表白。在這裏我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收穫幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。

2、實施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發放，而且還研究制訂了《Xx小學名師強校戰略機制》（包含Xx小學名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。

3、組織了四五年級的各科競賽 教學質量是學校的生命線，教學成績社會的關注度最高，所以成績的優差，關乎學校的名望，教師的名聲。我們透過競賽，要賽出水平，賽出態度，賽出幹勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。

4、聽評課和期中檢測分析交流會 教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區進行聽評課，期中考試後開展成績分析交流會，取得了很好的效果。可以說，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發言，說心裏話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。

5、成功組織六年級聯考和學科競賽 一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯考，一次教育局抽考，一次畢業會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收穫了經驗，認清了自己，擺正了位置。

6、外出培訓 不管教學環境有多好，教育質量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質，業務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基於這一點，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉活動，參加了在慶雲縣金書小學舉辦的Xx市數學優質課觀摩活動。

二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發，正視存在的問題，主要表現在：

1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業務能力有較大的上升空間。

2、部分教師還沒有樹立強烈的質量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的後退。（在這裏我不再點名，本想找幾名成績低的教師做檢討發言，這次贊留面子；今學期成績仍不見起色的，絕不留情）

3、部分教師爭先創優意識不強烈，滿足於現狀，碌碌無爲，不思進取。

4、個別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行爲，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現象；

5、個別幹部對上級精神或領導意圖領會不到位，工作無創新，混同一般，執行力嚴重不足。

6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數教師習慣於拼時間、拼苦幹，事倍功半，不願再課前用功，只寄望於多講多練。

8、學科之間發展不平衡，今年的小學畢業會考中唯有數學學科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全Xx市優秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當於Xx市教學能手。

9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。

10、個別教師工作態度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現。

11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結現象，不利於班級管理，不利於學科教研，各幹各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。

12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落後的原因，久而久之，丟掉了鬥志，喪失了幹勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

13、作爲我，作爲領導管理方法也有不到位的地方。平時考試後忙於讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對於老師們之間暴露的不利於工作的問題只是當時忙於解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。

三、制定相應措施，迎難而上。

1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的.氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。

2、今後，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去鬥志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。

3、針對我們的實際情況，先後制訂了Xx小學1—5年級教學成績獎懲方案和畢業班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《Xx小學評先樹優實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動任課教師的工作積極性。

4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。透過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業務能力。

5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止滿堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。

6、加強教師的思想教育。在物質鼓勵的同時，更要強化教師的職業道德，愛崗敬業仍是我們教師的職業道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協力，定創佳績。

7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期中考試後擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，透過班級良好的管理來促進教學成績的提高。

8、繼續實施Xx小學名師工程，抓好Xx小學名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好Xx小學《夢之翼》校報，對各位名師事蹟進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。

9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認爲這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底裏徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好。看看我們老師們寫的字，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說，這項活動強推也得推， 絕不是一陣風，必須堅持下去。

10、認真落實好教學常規，確保質量目標的完成。我們制定了Xx小學教學常規檢查細則，採取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學常規的落實，對錶現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領導不力、思想意識差的給以誡勉。

11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐後主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術，書法特棒，創立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術”，而又發展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。

11、質量檢測：嚴格落實教育教學質量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，並進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學科；學區要選出本校領頭雁，敢於叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。

12、課程課堂的改革是我們面對的艱鉅任務，也是我們必須正確面對的課題。透過研究有以下計劃和安排；

（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設定任課教師，保質保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人爲本。把音、體、美課的教學情況納入量化考覈方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。

（2）課堂改革。開拓創新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學模式爲主。深入開展，紮實推進，設定課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實轉變教育發展方式，努力工作，奮起超越，再塑Xx小學優秀的教育品牌。

學校會議校長講話稿5

各位領導，各位同仁：

上午好！現在我把xx鎮中心校2018年工作總結如下：

本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：

（一）一如既往，加強三支隊伍建設

1、認真抓好中心校隊伍建設

我們堅持做到以下兩點

（1）實行週一集中彙報前一週工作的制度，其目的在於激發工作積極性。

（2）全面落實08年制定的，年度考覈採取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識

2、認真抓好校長隊伍建設

一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮上下形成了“說幹就幹、幹就幹好、幹就一流”的工作作風，透過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發展、樂於奉獻、勇於創新的領導幹部集體。

（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，並結合學習科學發展觀活動帶動教師開展讀好書活動，並寫出心得，透過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。

（2） 加強對學校領導班子的考覈力度。學年初對全鎮各學校領導班子進行了全面考覈，對羣衆滿意度低的四所學校（鳳凰臺、玉皇廟、賈窪、丁莊）領導班子進行了調整，充實了領導力量。

3、認真抓好教師隊伍建設

1、加強師德建設。以《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師“十要十不準”》爲載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。並在教師節前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮評選和表彰了在師德教育活動中涌現出來的先進典型，在全鎮上下大力倡導勤業奉獻、崗位建功立業的良好風氣。

2、本着公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考覈，並以此作爲評優選先的重要依據。

3、加強教師的業務學習

以活動爲載體，促教師素質、業務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，透過相互聽課，評課，相互取長補短，優中選優，評選出了57名學科帶頭人。教師的業務水平也得到了進一步提升。

（二）持之以恆，規範學校管理，注重環境文化建設

我們以改善校園環境爲切入點，逐步實現從外部環境到內涵文化的過渡。在校園環境建設方面，我們的着眼點是：立足實際，統籌謀劃。中心校採取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經驗、文化佈置；二查，檢視各校的變化進程，召開各校校長的彙報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃佈局，凸顯文化品位。

（三）堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經紀律。

加強學校財務管理，爲使資金髮揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。

（四）警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型H1N1流感防控工作。

中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執行上級的規定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防範意識，做到自我保護。今後我鎮各校將進一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，爲創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

（五）未雨綢繆，加強對學前教育的管理。

學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養成好習慣，讓孩子讀經典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮的幼兒教育得到了突飛猛進的發展，也爲我鎮小學教育奠定了良好的基礎。

二、2018年工作反思

我們2018年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。

（一）學校硬件設施還比較薄弱。現在就全鎮中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閒置現象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。

（二） 學生生源流失現象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現象，主要流入地爲縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣裏也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。

（三）學校間的教育質量還存在較大差別。由於我們xx鎮特殊的地理位置，我鎮很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。

三、20xx年工作設想

20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現兩個穩定。以人爲本，抓管理；以質爲本，促發展。

兩個工程：領導幹部帶動工程和骨幹教師的專業引領工程。

兩個穩定：學生人數保持穩有上升和教師隊伍穩而進步。

在沿襲以前好的作法的同時，今後，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考覈與任用掛鉤；二是教師年度考覈、職稱評定、評優評先與教育教學成績掛鉤； 三是評優評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。

金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農曆蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今後的工作中，我們將繼續強化學校管理，抓好隊伍建設，創新工作思路，爭取在短期內使xx鎮教育再上新臺階，讓當地百姓滿意，讓上級領導放心。

學校會議校長講話稿6

各位教師、職工：

今天我們在這裏召開學校教職工會議，主要目的是全面部署全學年學校工作，統一大家思想，爲創建更美好學校而共同努力。根據會議安排，我講三方面內容：

一、關於本學期的有關工作計劃安排。

1、以師德建設爲根本，做有底線的人民教師。

學校將深入開展師德師風建設活動，進一步強調愛與責任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學校將利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。嚴禁上班時間看網絡電影電視，嚴禁在網絡上或辦公室閒聊中發表不負責任的言論現象。學校將每月組織師德師風學習，幫助教師進一步樹立服務意識，責任意識，誠信意識，合作意識和個性發展意識，提升工作質量，生活質量，生命質量，塑造敬業精神，專業精神。本學期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德師風”反饋機制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經調查落實屬實，學校將嚴肅處理，年底師德考覈一票否決！

2、以研究學生爲抓手，做“成長型”的幸福教師

一流教師不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學生爲典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導”三個層次開展追蹤性研究教育教學，以此真實的把握學生所思、所想，真正走入學生的心中把握學生差異實施有意義的教育教學。

（1）記錄形式可以一週記錄一次不少於500字，也可以一日記錄一次不少於50字。

（2）觀察點不能太大，低年級可以將觀察重點落在學習習慣上：比如以整理書包、桌洞這個點的連續觀察、詢問就能瞭解學生的個性品質和學習品質。

（3）反饋要及時，每一個月記錄一個學生的案例追蹤，一學期不少於三位學生的案例追蹤。

（4）案例追蹤將作爲我校教師的個人小課題研究。

其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精，在課堂上要經常進行三思：一思課前對教材對學情的理解和處理，二思課後對自己的教學過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學設計進行調整勤寫教學隨筆，抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨具風格的教學個性。

3、以年輕教師培養爲基礎，充實隊伍力量。學校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進步，找出差距，修正計劃，幫助和引導他們，找準努力方向。本學期將開展年輕教師師徒結對活動，徒弟一學期聽師傅課不少於20節課，師傅要對徒弟進行連續三週的追蹤聽課，鍛鍊年輕教師的膽量和課堂應變能力，較快提高其教學水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二週上報教導處）

4、組織教師教學基本功大比武。學校將全面開展每月各項教學基本功比賽：9月板書比賽，10月份現場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學技能比賽活動，讓廣大教師在錘鍊和磨礪中成長起來。

二、狠抓教學常規管理，強化課堂教學改革。

抓好常規管理，可以說是當前學校質量提高，最實在最有效的法寶，爲此今年我校將狠抓教學常規管理，把教學常規工作落到實處，在遵循我校傳統常規教學工作的基礎上，本學期將做好以下三個方面的工作：

（一）嚴抓教學常規的檢查反饋：爲了進一步提高學校的教育教學質量，教學領導配合值日領導每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學生表現情況，參與程度，小組活動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業佈置，並跟蹤學生作業批閱以及學生輔導情況，對學生較差的教師要及時約談糾正

（二）嚴抓聽評課的活動落實：師徒結對課，推門課，定向追綜課，優質課等活動，每次聽課後要組織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀，使大家透過平課受到啓發，提高認識，達到評一課，促多人，帶一方的效果。

（三）嚴抓教研活動的落地實施：本學期透過分組教研，集體組織業務學習等方式，幫助教師對教材有全面的認識和把握，爲課堂教學做好充分的準備。我們將對教學研究工作，進行具體、明確的分工，按照語數小學科分成低年級語數教研組，高年級語文教研組，高年級數學教研組，英語音樂體育美術教研組，每個教研組有帶隊的教研組長，在教研組長的帶領下在固定地點固定時間固定人數單週通課雙週教研，並做好籤到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實的學期教研材料。分管學科領導必須參與小組教研學習。教研組長要在前三週認真做好本學期的教研內容安排。學校將在學期末對四個教研組的學習進行考覈評比。

三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率。

在繼續落實去年教育教學日常活動的同時，加強每次反饋活動的及時性和有效性，養成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習慣，全面提升工作效率！

1、固定性：學校調研每次不管是什麼時候，一律統一到測試後的下週三放學前以級部爲單位教研組長統一上交，無需教導處提醒，網上提醒一次給本教研組扣掉一份，作爲期末優秀教研組評比的依據。

2、計劃性：凡事預則立不預則廢，提前做好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。

3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業、班級活動要注意分類收集整理，不要等到檢查的時候纔去補材料，嚴禁等到明天要上交資料的時候纔去組織學生準備作業等資料！