網絡的利與弊辯論會主持詞

網絡已經成爲我們離不開的一部分了，到底是利大於弊呢還是弊大於利呢?以下是本站小編給大家整理收集的網絡的利與弊辯論會主持詞，歡迎閱讀參考。

網絡的利與弊辯論會主持詞1

敬愛的薛老師、親愛的同學們:

大家下午好!

網絡無處不在，網絡風行天下，網絡走進千萬家!親愛的同學們，網絡究竟在你我的身上取得了怎樣的作用?這節課我班將對"學生上網究竟是利大於弊，還是弊大於利"展開辯論，一決雌雄。我是本場辯論的主持人。本次辯論的正方觀點:“網絡利大於弊”，有三位辯論手，站在我這邊的幾位就是。

反方觀點:“網絡弊大於利”，也有三位辯論手。這幾位是反方辯手.

首先我宣佈一下辯論規則:

本次辯論分陳詞階段、攻辯階段、自由辯論和觀衆提問四個部分。

一陳詞階段:先是正方一辯發言(立論)(3分鐘)、反方一辯發言(立論)(3分鐘)

二攻辯

1、正方二辯向反方二辯提問;反方二辯向正方二辯提問。

(每一輪攻辯階段爲1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)

2、正方三辯向反方三辯提問;反方三辯向正方三辯提問。

(每一輪攻辯階段爲1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)(注:提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重複提問、迴避問題均要被適當扣分)

3、攻辯小結:

正方一辯進行攻辯小結;(1分30秒)

反方一辯進行攻辯小結。(1分30秒)

(注:要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。

(三)自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座爲發言結束即爲另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的'問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(四)總結陳詞

反方四辯總結陳詞;(3分鐘)正方四辯總結陳詞。(3分鐘)

(注:應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。

三、觀衆提問

觀衆可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束後進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

各位同學，激烈的辯論到此爲止吧，時間老人在催促我們啦!下面請薛老師對本次辯論進行總結。

網絡的利與弊辯論會主持詞2

各位老師、同學們：

大家好!初二學年“中學生上網利與弊”辯論賽即將開始!請允許我向各位同學介紹今天的各位評委老師和參賽同學：坐在我前方的是來自咱們學校的領導和語文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是欒澤林主任、王忠林校長、費小梅老師、王坤老師和盛亞波老師。請同學們以熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。坐在我右邊的是正方代表隊，他們是初二二班的同學，從一辯開始，依次是史明月、張宇薇、田逸妍、張麗萍，他們的觀點是“中學生上網利大於弊”;坐在左邊的是反方代表隊,他們是初二三班的同學，依次是程博、田野、肖美辰、許向陽，他們的觀點是“中學生上網弊大於利”。請我們以熱烈的掌聲預祝各位賽手有精彩的表現。

各位老師、同學，網絡時代悄悄的但不可遏止的到來了，它對我們的社會、學校和家庭都產生了無法迴避的很大影響。今天的中學生更是對這一新生事物產生了極大的興趣。而網絡對中學生利與弊的問題，也就成了人們關注的熱點。下面先聽聽這兩班同學是怎樣認爲的吧!

……

聽了同學們的回答，我們不得不問：“中學生上網到底利大於弊，還是弊大於利呢?”下面就請聽聽各位辯手的高見吧。首先由正方一辯開篇立論。

正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，觀點鮮明，有理有據，看來已經是胸有成竹了。那麼我們再看看反方一辯是如何開篇立論的。

反方一辯亦是慷慨激昂，擲地有聲，針鋒相對，寸步不讓。

看來雙方都戰略一定，勢在必得。那麼就趕快看看攻辯階段雙方是如何擺開陣勢，發難質疑，巧妙應對的吧。

好，雙方可謂是你來我往，兵來將擋，難分上下。讓我們來聽各自一辯的攻辯小結吧。

雙方一辯針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點，看來該是短兵相接的時候了，看看自由辯論階段同學們如何各顯神通，脣槍舌劍的吧。

好一個激烈的自由辯論，雙方氣勢咄咄逼人，不甘示弱，真是勢均力敵，不相上下。看看在最後陳詞階段，雙方如何趁熱打鐵，擴大戰果，最後摘得桂冠，一舉奪魁的吧。

好，全場比賽時間到。看得出各位辯手意猶未盡，還有許多話要說，那好，在評委統計分數，商議比賽結果期間，請下面的各位同學向任何一位辯手提出一個問題，請他們進行回答。

好，提問就進行到這裏，勝負結果已經出來了，到底誰能勝出呢?請聽評委盛亞波老師宣佈比賽結果並進行點評。

感謝盛老師的點評，請同學們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝!

各位同學，經過賽手激烈的辯論，我想，大家對中學生上網利與弊有了一個更清醒的認識了吧。的確，網絡對中學生的影響是多層次、多角度、多方面的，呈現出積極與消極同時並存、交錯影響的複雜狀態。中學生上網的利與弊，並不在於網絡本身，而在於上網的人，就看我們抱着什麼目的上網。我們更應深刻的認識到，網絡是一個巨大的資源庫，交流平臺，也是一個垃圾場。化害爲利，趨利避害，則是我們舉辦這次活動的根本目的。希望同學們睜開慧眼看網絡。“遠離網絡鴉片，文明使用網絡”，“爭做文明上網人，共奏網絡和諧曲”。好，全場比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學的積極參與，再見!