大學生座談會方案
一、座談目的
爲了瞭解學生平時完成數學作業的情況,傾聽學生的心聲,找出學生抄襲數學作業的真實原因,以便制定出有效的對策,幫助學生養成獨立完成數學作業的習慣,特召開此次座談會。
二、參與人員
數學老師(本人)及初三(3)、(4)每班5名學生代表,學生代表具有廣泛性,能代表各層次的學生。
三、主持人
初三(4)班班長:楊雙琴
四、會議記錄
初三(3)班學習委員:金洋
五、座談方法
鑑於學生年齡特點,對某些問題看法不十分透徹,座談會採取話題方式。共有如下七個話題:
①你喜歡學習數學嗎?你認爲老師平時佈置的'數學作業合理嗎?數學作業量是否適當?能否如期寫完?
②你喜歡老師佈置什麼類型的數學作業?關於數學作業你對老師有什麼合理的建議或意見?
③老師在教學方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最想敞開心扉地和老師說什麼?
④你認爲學生中存在哪些不正之風?你抄襲過數學作業嗎?
⑤明知道抄襲數學作業是不對的,爲什麼還有抄襲數學作業現象,抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什麼?
⑥解決抄襲數學作業問題,你有什麼好的建議?
⑦你有沒有信心堅持獨立完成數學作業?
學生交流完後,老師總結髮言,內容包括:
①獨立完成數學作業的好處;
②抄襲數學作業的危害。
③對同學們的建議。
大學生座談會方案2
一、活動背景
在日常工作中,各個班級對系部下達的任務、活動精神領悟不夠透徹,導致任務不能及時安置按量完成,其中主要原因是各個班級、班級學生幹部和系部學工辦、團總支和團總支學生會交流太少。
二、活動目的
爲促進系部學工辦、團總支和團總支學生會與學生間的交流互動,強化學生幹部的紐帶作用。爲更好的服務同學,配合好系部的工作,特舉辦“你好學生”學生幹部座談會,加強系部學工辦、團總支和團總支學生會於班級學生幹部之間的交流,贏得學生幹部對系部工作的理解和支援,提高工作效率。
三、活動主題
溝通、服務、互助
四、活動地點
一教304
五、活動時間
20XX年5月9日(星期三)下午(2點40-4點20)
六、活動流程
1、由建築工程系團總支學生會組織部介紹到場領導、班級
2、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師做重要指示
3、請建築工程系團總支書記何舟老師發言
4、請建築工程系團總支學生會主席團發言
5、請同學們積極發言,真誠坦實說出自己心中疑慮以及各種建議
6、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師作座談會總結
7、歡送各位領導,感謝蒞臨本次座談會的各班代表,本次會議到此結束。
七、活動主題提綱
1、系團總支學生會在大家心目中印象如何?對各項活動你有什麼疑問?對學生會你有什麼建議?
2、班級、年級、學生會和各社團的工作是否有衝突,怎麼處理,如何平衡?
3、工作是否會影響學習,如何平衡?
4、在日常學習、工作、生活中有什麼疑問?
八、注意事項
1、參與人員提前十分鐘入場,會議期間祕書組做好相關記錄。
2、交流中要儘量營造自由平等的交談氣氛,友好交流,彼此謙虛聽取對方的建議或意見。
3、組織部負責好座談會拍照。
4、會議結束後組織部成員留下收拾會場。
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