接受幫助作文五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的接受幫助作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

接受幫助作文 篇1

昨天，因擔心孩子又忘帶回家庭作業，我到學校去接孩子，見到老師，老師批評了孩子，說他的作業寫得非常不認真，東西擺放非常亂。

孩子的眼睛裏含着淚，我知道他覺得委屈，因爲在前天，因他的作業寫得不好，我讓重寫了， 我對他提的希望是字型每天有一點進步就行。昨天，他寫得比前天好，但受到了老師的批評。他有些委屈。回到家裏。情緒很低落。

這時候，我沒有批評他，而是對他說，孩子，今天，我覺得你也有些冤枉，媽媽知道你是想認真寫好的。看來是老師的要求比媽媽高，我想是因爲老師認爲你能夠寫得更好，你的字在老師的映象中肯定是比較好的，但是，你這次的作業寫得沒有老師期望得那麼好，所以老師才讓你重寫的。看來，你在老師以往的映象中字寫得應該是比這次寫得要好得多。一番話就下來，孩子鬆了一口氣。高高興興地坐下來寫起了作業，這一認真，當然比上次寫得好，我趕緊又表揚了他。對他說，你們的老師真厲害，就知道你能寫得更好。他笑了。最後，我幫他檢查作業的時候發現，字型好了很多，可是錯誤還很多，指點他一一更正，這下可好，本來很漂亮的書寫立時就變亂了。我趁機對他說，看看，要是沒有錯別字，這段文章寫得多好看呀。以後一定要認真。他也覺得是。

昨天，我在他的文具盒裏給他抄了一份課程表，告訴他，每天要根據課程表，收集自己明天上課應帶的書本，在上課時，課桌上只擺出本堂課相應的書本和文具盒。下完課後趕緊將上堂課的書本放回書包，將下堂課的書本拿出擺放整齊就不會亂了，孩子有些嫌我有些羅嗦，但我想他是聽進去了。

教育孩子真是一門高深的學問。到現在爲止，我還沒找到激勵孩子的辦法，孩子學習的興趣一直不高，真是讓人苦惱。

接受幫助作文 篇2

他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學，他長着一張瓜子臉，長長的頭髮到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛着一副陳舊的眼鏡。記得去年的春季一天早上，晴空萬里。太陽高高的掛在天邊。我便沒有帶雨傘，背起書包高高興的上學去了。哪知天有不測風雲，快到中午的時候天突降傾盆大雨，總以放學的時候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成爲落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺路是如此的漫長突然後邊有一個熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來晨曦——他親切地問我今天怎麼沒拿傘啊我親切的的回答她我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風生，他的家住在小區裏我心中暗暗自想爲什麼我家就不住在小區裏呢，又不好意思解散那能怎麼辦呢？還不是一樣會變成落湯雞的我正在想她突然把手中的傘遞在我手裏並說從這裏離家還很遠你拿着傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心裏是暖暖的，延邊也是是暈的，無法用語言來形容當時的感受。

她這種樂於助人的精神值得大家學習，值得我們當代小學生學習。

接受幫助作文 篇3

上帝讓你來到這個世界上，就是要讓你去學着接受一些你不願意的事情。

每個人都要學着去接受失敗的挫折和尖酸的話語。給大家講一個故事吧！你有一個好朋友叫做‘自己’，小時候自己最重要，你跟‘自己’約定好，長大以後一定要變成什麼樣的人。可是，長大後，你有了一個新朋友，叫‘別人’。你長大了，要多爲‘別人’考慮一下啊！不要只顧着‘自己’哦！漸漸地，‘別人’ 開始不喜歡‘自己’了。‘別人’說只爲‘自己’而活的人都是自私的人。沒錯，別人’說得對。‘這世上有太多太多的人都是爲‘別人’而活。有的人把‘自己’隱藏在很深的地方不再有人能夠觸碰。有的人把‘自己’ 弄丟了，怎麼也找不回來了。爲‘別人’而活的日子裏，你慢慢學着溫柔，妥協，冷靜，堅強。你變成熟了許多。你也終於能夠微笑地包容其他人。這是因爲，你總在這時懷念起，

懷念起那個同樣尖銳，固執的，笨蛋樣的‘自己’……

我在爸爸媽媽和身邊的人看來，就是一個高傲的，不會有任何真心朋友的人。而我自己卻知道，我早已有了一個值得我爲她赴湯蹈火的朋友了！

在小學的我，並沒有什麼真正的朋友，只有一個玩得比較好的女孩。因爲那是的我真的很高傲，我把友情看得比一把沙子還輕。我根本沒有想要維護和她的友誼，因爲我覺得，這世界上本來就沒有什麼朋友，想要找到一個知音真的.很難。我上了初中後，不怎麼和她聯繫了，她就算見了面也不會和我打招呼。這樣的友誼我纔不稀罕。與其把感情浪費在一個不必要的人身上，還不如多花點時間認真學習。我就是抱着這樣的心態過完了這個沒有朋友的學期。可後來，我發現，我錯了。世界上真的有所謂的友誼，而我，那個高高在上的人，恰好找到了她。

在上了初中後，我面對同學的熱烈歡迎還是無動於衷，面對老師的各種，我一一答覆卻沒有半句多餘的話。這讓同學們看我很不爽。漸漸地我與同學們疏遠了，我也注意到了這一點，但我沒有理會他們，全身心投入到學習當中去。在班上的成績名列前茅。可還是沒有幾個同學來找我說過話。那天飄着小雨，我一個人坐在教室裏想：我又要像小學一樣，孤單地度過一個沒有朋友的學期嗎？雖然我的成績很好，但我怎麼一點兒也不開心呢？就在我發愁的時候，我們班的文藝委員來了。她是我們班最受歡迎的人，沒想到她會和我說話，她問道：“你幹嘛呢？不開心嗎？”我冷冷地答道：“沒事。”她繼續說：“我覺得你好酷，我們可以做朋友嗎？”我頓時愣了一下，馬上反應過來說：“我不需要朋友。”然後酷酷的走出教室。哪隻這樣一來，她更纏着我不放了！

有一天，我忍無可忍了！對她大吼道：“你好煩，說了不想和你做朋友，我討厭朋友！”我這一吼，好想把她傷到了。她什麼也沒說，傷心的走開了。在那以後，她沒再來找過我。而我，卻因爲沒再被她纏着而不習慣。我當時正在路上走着，誰知前方突然衝出一輛自行車，眼看我就要被撞飛了，就在剎那間，我又被一個黑影撞到了旁邊。而那輛自行車早已揚塵而去。那黑影一下子從我身上爬起來便破口大罵：“你開個自行車不長眼啊，還有你，你走路能不能看前面，要是真被撞飛了怎麼辦？！”我這纔看清楚是我們班的文藝委員在訓我呢。我站起來感激地看着她說：“謝謝你，如果沒有你，我現在早就躺在醫院裏了！”她說：“沒什麼，你要是真想感謝我的話，就答應做我的好朋友吧。”這麼大的恩不報怎麼行

我爽快地說：“好啊，其實，沒有你在身邊纏着我，我還真有點兒不習慣呢。”

從那以後，我們形影不離，而我，也體會到了有朋友的感覺，有朋友的感覺真好，我以後也一定會學着去接納更多的朋友，接受朋友，因爲有朋友的幫助，所以我們的人生路上纔會更加精彩

接受幫助作文 篇4

他，一個在農村種田的老實農民，日出而作，日落而休，本來還過得去的。一天，他突然產生了到城裏打工的念頭，於是便和妻子商量了之後，就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補得不能補的破衣服來到城裏。

到了城裏，他敬畏爲而有好奇的眼神打量着城裏人和城裏那似乎捅破了天的建築物以及城裏的一切。而城裏人也用同情有好奇的眼神打量着他那個似乎絕滅了幾個世紀的破麻袋。

他走了一天的路，已經很累了，就在一個垃圾箱旁邊坐下來，他發現垃圾箱旁邊有許多白色的盒子，那些白色盒子裏還有許多連他過年也補敢想的食物在那裏，因此他毫不猶豫地伸手過去拿盒子裏的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之後就把那個麻袋拿出來就在地上呼呼的睡了起來，他覺得這樣沒大問題，因爲他在農村也曾這樣睡在田邊。終於有一個女孩再也看不下去了，就把一元錢放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了，接着路過的人紛紛解囊。不久，錢就堆滿了一盒子。他醒來後驚訝不己，在他驚訝之餘居然又有一個人走過來，把錢扔給他，他看到盒子了那麼多的錢這些錢是他在農村裏即使是種半年的田也掙不到，所以他想：“坐在這裏什麼也不用做就有錢收，多好啊！”於是馬路邊又多了一個乞丐。

他原本是來城裏打工的，可是由於城裏的好心人的幫助卻把他養成了一個乞丐。我想在山區，有許許多多的失學兒童需要幫助，我們卻不給予幫助，而一個到城裏打工的年輕人，就是因爲我們的幫助多成了一個路邊行乞的乞丐。

接受幫助作文 篇5

一向愛說愛笑的何暢突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“何暢怎麼啦？”“何暢，家裏有困難嗎？說出來我們大家幫助你”句句溫暖的話語想在她耳邊，張張笑臉出現在她眼前 。何暢終於說出了原因。

何暢告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學了。他的家庭條件很不好，再說他們一家還要生活呢！因爲何暢的爸爸媽媽沒有工作，只在地裏種田。說着，何暢眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助何暢，讓他繼續留在這個學校上學。

我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情何暢，所以我們一家捐出一百元。我腦海裏突然涌出一個想法：我們可以在班裏舉辦一個捐款活動。到了班裏，同學們個個獻出自己的愛心，兩天過去了，我數了數捐款箱裏的錢，一共是482元。我想何暢的 生活費可以先維持一段了。我和我們班的幾個班幹部一起到何暢的家，她家裏非常簡樸。我們滿懷信心的把錢遞到何暢爸爸媽媽的手裏，他們不願意收下，在我們幾個的勸說下，何暢的爸爸媽媽開心的笑了笑，點點頭同意了。我們牽着何暢的手高興地跳了起來！

這次，在我們共同努力下，幫助了何暢，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現在這些小孩子的慣例，在這裏我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己