助人爲樂爲題的作文

談起一些樂於助人的事，人們都會說不盡，道不絕。接下來小編蒐集了助人爲樂爲題的作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：助人爲樂爲題的作文

一天放學的時候，天空中突然下起了傾盆大雨。不一會兒，路面上就出現了一個個小水坑。小明走在回家的路上，他一邊撐着傘一邊計算數學題。一不留神，小明一腳踩進了一個很大很大的水坑，結果仰天一跤，摔得他半天爬不起來，傘也飛了出去。正在這時，兩名少先隊員看到了狼狽的小明，連忙跑了過去，幫小明拎起書包，其中一位大哥哥竟然把他背了起來。

‘看到小明異常痛苦的樣子，兩位少先隊員趕緊將小明背到了學校的衛生室。大哥哥把小明放到衛生室的沙發上，氣喘吁吁地對衛生老師說：“老師，這個小朋友摔了一跤，他的腳好象有點扭傷了，請您幫他治療一下吧！”老師聽後，趕忙幫小明做了一些簡單的治療。治療結束後，老師對小明和二位少先隊員說：“放心吧，沒有問題了。”二位少先隊員聽了老師的話，這才放下心來。臨別時，小明對二位少先隊員說：“大哥哥、大姐姐，謝謝你們幫助了我，你們真好！”

篇二：助人爲樂爲題的作文

小杰是學習雷鋒小組的成員。平時他特別愛助人爲樂。

星期天，小杰休息。他想去科技展覽館，剛一出家門，他就看見清潔工人正吃力的拉着滿滿一車的生活垃圾，很吃力的走在上坡的道路上。於是小杰想，平時老師和媽媽都教育我們當別人遇到困難時應該助人爲樂。小杰毫不猶豫地跑過去，用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場。清潔工人一下感覺垃圾車輕了很多。他轉頭一看，原來是一個戴着紅領巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車。清潔工人高興地說：“謝謝你小朋友，你真是一個懂事的好孩子。”小杰一邊用手擦汗，一邊笑眯眯地說：“不用謝，助人爲樂是我應該做的事情。”

小杰雖然很累，可是他很高興。因爲他做了一件很有意義的事情。

篇三：助人爲樂爲題的作文

今天中午，我兩點半到了車站，等啊等，公交車終於來了，我趕緊擠上車，終於擠上來了，我四處張望，想找個位置坐下來，可是人太多，座位都被佔滿了，我只有站在哪兒，有一個人下車了，我飛快坐到她的那個座位上，啊！還是坐着舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上車了，我就當沒看見，那老奶奶在我身邊搖啊搖，我看到她那樣子，別說她難受，我看着也難受，最後，我看看這個座位，嚥了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像沒懂，然後我鼓起勇氣，小聲說：“您坐。”老奶奶看了看我說：“沒事，好孩子，你坐。”我說：“您坐。”她坐了下來，看了看我，我只是微微一笑。

今天，我的心裏比吃了蜜還甜，想到：原來助人爲樂是這麼開心啊！

篇四：助人爲樂爲題的作文

在8月30日報名的時候，方肖被別人擠了出去，這時，他發現了300元錢，他心裏想：這一個周也就五元，如果用的快，三到四天也就用完了，如果我把着300元錢留下來裝進自己的腰包裏，這半年也就夠了，到底交不交給老師呢？這個矛盾在他心裏打了一個死疙瘩。到最後，他還是決定把這個不名下落的300元錢交給老師處理。

過了一會兒，方肖看見了一位風燭殘年的老人正在焦急的找什麼東西，他走過去問老爺爺：“老爺爺，你在找什麼東西呀？”老人回答：“我在找那300元錢，那可是我給孫子的報名費呀！丟了可怎麼辦啊！”方肖說：“我剛纔撿到了300元錢，我不知道失主是誰，就交給老師了，你去領吧！”老人連忙道謝，感激他和他孫子的“救命恩人”。

方肖他非常的了不起，因爲幫助別人，快樂自己。方肖那種拾金不昧的精神和助人爲樂的高尚高尚品質非常的值得我們去學習。

篇五：助人爲樂爲題的作文

助人爲樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行爲和道德情感。我國古代先賢們有許多關於助人爲樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而後已”，“趨人之急，甚於已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即隻字片言皆爲良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下爲之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要幹。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

助人爲樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作爲爲人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人後已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇爲，這是助人爲樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載着這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很爲難。王朗說：“幸而船上還有空餘，爲什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事纔對。”這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因爲考慮到這種情況，既然已經接受他的請託，怎麼可以因爲形勢危急而見死不救呢！”最後，他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。

我學會了助人爲樂！助人爲樂就像七色的玻璃折射出七彩的陽光；美麗的花朵散發出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，衆人先進才能移山填海。

篇六：助人爲樂爲題的作文

我有一個好朋友，名叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我瞭解到她是一個怎樣好的人。

“同學們，明天我們要測試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴肅的說。“嗯，知道了老師。”同學們一起同聲道。

第二天，我帶着輕鬆的心情進了教室，放下書包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見直尺的影。昨天還看到的，怎麼現在就不見了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭氣的淚水開始在眼框裏打轉，又怕被同桌發現把這一“犯罪”行爲報告老師，我可是班裏的小隊長呀，再找找，不信尺子會長腿跑了不成？我可不能當“無尺之徒”。時間一分一秒的過去了，眼淚還是不爭氣的掉了下來，怎麼辦呢？

“喂，你怎麼了？剛纔就看你不對勁，，是不是尺子不見了？”“給你”說着她從書包裏拿出一把非常漂亮的尺子給我。

“你，你用什麼呀！我用你手裏的那把舊的尺子就可以了。”

“不了，我家裏還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿面地說。考試完了再還也不遲，我自言自語道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在捲上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！

下課後，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時候幫助了我，你真是一個助人爲樂的人，我要向你學習！”可她卻說：沒什麼啦，這天下里，助人爲樂的人多了，我做的不算什麼！”她仍然像往常一樣笑眯眯地說。當時，我被她的話語感動了，她是一個真正謙虛，助人爲樂的人！

事情己經過去很長時間了，但我仍然記憶憂新，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人爲樂的人，她有金子一般寶貴的精神和財富。

篇七：助人爲樂爲題的作文

“當時我正在馬路上遛狗，看到不遠處一位老人手裏提着剛買的酒，走着走着突然摔倒在地，路上的人們紛紛圍了上去。當我急忙趕到老人身前時，他已經自己慢慢坐了起來。我認出他就住在我家樓上，我問他感覺怎麼樣，是否傷到哪裏了。他表示沒什麼問題。”“爺爺您馬上把他扶起來了嗎？”“我先請求圍觀的人們幫我做個證明，然後請一位男青年和我一起把老人先攙扶了起來，接着一步一步把他送回了家。”“您聽說過南京彭宇案和天津許雲鶴案嗎？您不怕他賴上您？做了好事還要道歉甚至賠錢？”“其實我也很擔心會被誤會，畢竟我也知道那兩個案例。但是我也不能眼看着他坐在冰冷的地上而沒人管。”

事情發生在20**年1月8日上午，市北區一條街道上的一家超市門口。摔倒的老人姓傅，今年70多歲，腿腳很不靈便。好心的爺爺姓高，今年也有60歲了，那位青年姓王。事情發生以後，鄰居們議論紛紛。有人爲老人能夠得到幫助而感到高興，有人誇高爺爺做了件大好事，當然也有人詢問受助老人的家屬有什麼反應。而我也專門找到高爺爺，請他講述了事情的經過，也就有了上面我們兩個人的對話。

南京彭宇案和天津許雲鶴案現在已經聞名全國了。彭宇和許雲鶴都被判承擔40%的.責任。彭宇需賠4萬多元，許雲鶴需賠10萬多元。有人評論這樣的判決結果讓我們的社會道德倒退了30年。而高爺爺仍然能夠勇敢地挺身而出。做這種好事也是要冒很大風險的，是需要勇氣的。而老人的家屬也在事後找到了高爺爺，再三表示感謝。

其實，這樣助人爲樂的事情每時每刻都在發生，彭宇案和許雲鶴案應該只是個別現象。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們都是社會大家庭的一員，畢竟每個人都會老，都有需要幫助的時候。當然我們如果能掌握一些急救知識，就可以更好的使別人得到幫助。

告別冷漠，從我做起！就像一首歌曲裏唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

篇八：助人爲樂爲題的作文

我們街道口有一位老人，經常從垃圾箱裏掏瓶子，翻袋子，有時還開啟紙條看一看。我對他的印象特差，常叫他“破爛王”，沒想到那天他竟幫助了我們。

那是一個晚上，我們正在家裏吃晚飯，突然，門外響起一陣敲門聲，我放下飯碗，心想：這麼晚了，是誰在敲門呀？開啟門，看見門外竟站着“破爛王”，便沒好氣地問：“幹嘛？”“你們家姓李嗎？”“我們姓餘，不姓李。”說罷便使勁一甩門，把門關上了，真是神經病。

沒想到，我剛端起碗，那急促的敲門聲又響了起來，我剛要站起來去開門，爸爸說：“可能他是真的有事，我去看看吧。”我也隨着爸爸往外走，心想：今天“破爛王”這是怎麼了，故意找麻煩是不是？開了門，只見“破爛王”一臉地焦急：“你們是不是剛搬過來，原來那家姓李？”“我們幾年前就搬過來了，孩子他奶奶姓李，已經去世一年多了。”聽說奶奶姓李，“破爛王”的眉毛舒展開了，他微微顫抖的手從口袋裏掏出一封泛黃的信封，“看看，這個是不是你們的？”

“哎呀！這不是我今天早上收拾垃圾時扔掉的嗎？”媽媽不知什麼時候也出來了。爸爸一看是奶奶寫的信，他撕開一看，裏面有一張存摺和一封信，爸爸小聲地讀了出來：“兒子，這是你們給我的養老錢，我沒花，就用它供慶紀上學吧 。你的媽媽。”爸爸讀完，我和媽媽早被感動的不知說什麼纔好，爲疼我愛我的奶奶，也爲拾金不昧的“破爛王”。

“破爛王”把存摺交給了爸爸，他好像完成了一項什麼大事似地，朝我們揮揮手，走了，只留下給我們了他那高高大大的背影。