我得幫助她作文(2篇)

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我得幫助她作文，希望能夠幫助到大家。

我得幫助她作文1

老師總是希望班級裏的同學團結、開朗、向上。可班級裏，總會有這麼幾滴“黑墨水”，攪得班級風氣越來越差：男女分裂、髒話連篇、互相鄙視等等。“絕交”二字在我們班很流行，同學相處遇到不順心的事，絕交就會像順口溜一樣自然冒了出來，班級現在的'狀況很糟糕，本來一個集體變成了三個羣體。分別是男生、女生和小p、小x。小p和小x兩個人是閨蜜，無話不談且愛好相同，她們都喜歡在背後議論別人的不好。我覺得班級應該是一個集體，所以我準備先軟化小p，讓她先加入女生團，這樣小p就會去說服小x，成功的把握更大一些，畢竟她們是閨蜜好說話，等小p加入集體之後，小x自然就簡單了。

做事情就要迎難而上，我先努力和小p成爲好朋友。成爲好友不難，難就難在小p的脾氣古怪，如果有一點不合她的意思，“絕交”二字便離你不遠了。機會來了，今年暑假我們都報了“京城尋寶記——環球童子軍北京夏令營”。我嘗試主動去找小p搭訕，我小心翼翼地上前問道：“醬~（她的化名）聽說你要去北京夏令營？”。“水~（我的化名）你也去呀！好巧哦！不過我已經和燦燦一起睡了”。我有點不可思議，天那！她竟然跟我聊這麼多，還提到睡覺了。我見機行事，好聲好氣地跟她繼續磨合，“燦燦跟你一起的話，我就去找小六也可以。”

經過這次愉快的交談，我嚐到了甜頭，下一個目標是小x，我準備給她買一份禮物，說幹就幹，放學後，買了一個禮物給小x，從她的表情可以看出她很中意，我們很順利成了好朋友，但我也提了一個小要求，要努力和女生融爲一體哦！要給別人留個好印象，並且把成績提上去。她答應我要融入女生團隊，我長吁了一口氣，我終於成功了。

記得當初我沒幫助她，她不喜歡和人交往，常說髒話，我幫助了她之後，她彷彿像變了個人似的，人也開朗友善多了，班級裏的全體女生也成爲了好友。

我得幫助她作文2

幫助別人，快樂自己。助人爲樂是一種美德，在幫助別人的同時，自己也能感覺到快樂。

我們班裏面，有一位同學，做事比較散漫，別人用幾分鐘就能做好的事情，她要十幾分鍾才行。我認爲這樣是不對的，做事要乾淨利索，不能拖拖拉拉。我的幫她改掉做事拖拉的習慣，我想了很久，都沒有想到該用什麼方法，幫助她改掉做事拖拉的習慣。到後來，我看到電視裏比賽的項目，我覺得我可以和她比賽。

我們兩個是一組的，打掃衛生，我們是一個組的人一起幹活。今天早上恰好到我們組打掃衛生。我和她說：“我要和她比賽誰先把衛生打掃好”，她也同意了，我答應她要是我輸了的話，我就給她買零食。我們的教室並不是很大，我們一人打掃一半。爲了下次她還願意和我比賽，我故意的打掃慢一些，她贏了，我給她買了零食。我想，她的心裏一定非常高興，不僅僅是因爲我給她買了零食。以前到我們組打掃衛生的時候，她都是最後一個幹完的，今天她是第一個幹完的。

下午的時候，我正想着該怎麼繼續和她比賽的`時候，她竟然主動提出來要和我比賽。今天下午上的是數學課，老師佈置了課堂作業，我想，她是想和我比誰先把作業給寫完吧。果真如此，我同意了和她比賽，不論是誰輸了，都不會受到懲罰的。今天的數學作業有點難，我都不知道該從哪裏開始寫了。我還沒寫的時候，她都已經把第一題給做好了。我也該開始寫了，那就先寫簡單的題目吧。等我寫到難題目的時候，她都已經做完了作業，我又輸了。她交作業的時候，老師很震驚，以前她都是到最後的時候才能把作業交上去，老師也表揚了她，她這次比平常早了二十分鐘交作業。被老師表揚了，她的心裏一定很高興。

她還和我說，今天她很高興，她知道了做事拖拉是不對的行爲，她會努力改掉這個習慣。雖然，今天她贏了我兩次，但是，我並沒有不高興，畢竟，能夠幫助她更快的改掉做事拖拉的習慣，我是很高興的。