助人爲樂的她作文（精選9篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的助人爲樂的她作文，歡迎大家分享。

助人爲樂的她作文 篇1

一個條短短的小馬辮，一忙就搖個不停；小巧的瓜子臉上掛一雙水靈靈的大眼睛；臉上總有笑臉；如果她心情好，把仇人當朋友，如果她心情煩燥你去惹她，就把朋友當仇人，你說，是不是有點怪呢；她有不胖不瘦的身材；不高也不矮的身高；乖巧可愛的模樣惹人喜愛除此之外，她還很助人爲樂呢！

有一天，溫暖的陽光透過窗戶，給我們一個大大的擁抱。老師允許我們上美術課，大家一聽都不約而同地歡呼起來。到了美術室，老師還沒來，有位同學才發現沒有鉛筆。他向同學借了，他們都不肯給。這可把他急壞了，像熱鍋上的螞蟻團團團轉似的，差點他就哭出來了！就在這時，一隻手拍了拍他的肩，是她！她對那同學說：“我有多的，我借給你！”那個同學點了點頭，破涕爲笑。她又轉過去對大家說：“我們是一個班，一個團隊，大家要互相幫忙，一起用不是很好嗎？”有的同學深思一會兒，羞答答地低下了頭

還有一次，她和要好的朋友一起坐公交車回家。這時，向她迎面走來兩位年長的老奶奶，她們白髮蒼蒼，走路很吃力。車上人多，沒有座位了。當老奶奶走來時，她拉着朋友站在車裏。“你又不坐，爲什麼拉我呀？”朋友疑惑不解地問她。“禮讓老人是我們的中華美德，老奶奶老了，腿腳不利索，咱們應該讓着她們，是不是？”“哦！”朋友臉紅了，羞愧地應了一聲。

她，就是我，你喜歡我嗎？

助人爲樂的她作文 篇2

瑾是我的好朋友，也是我們班的班長。她非常喜歡幫助別人，我們都說她多管閒事，她總會說：“當你幫助別人時，你會感到無比的快樂。”

她個子不高，瘦瘦的，衣服總是很乾淨。長得文文靜靜，落落大方。瞧，她又在幫別人撿垃圾了，這麼熱的天，只有她一個人在忙，臉上的汗珠像斷了線的珠子一樣落了下來。

有一次，我們在一起玩，一個小女孩跑得太快，突然摔倒了。薛瑾快速衝上前，扶起小女孩，發現小女孩的腿起了一個又青又腫有大血包。薛瑾迅速去路邊小店：“阿姨，我的朋友摔傷了，能不能借我一些清水？”甜甜的話語說得阿姨笑開了花，忙端來一盆水。她拿出一塊乾淨的手帕，溼了一些水，在小女孩的傷口處小心地衝洗，然後又扶着小女孩朝醫務室走去。我在此時又突然覺得這不是多管閒事，我也上前去攙扶小女孩，我發現薛瑾的眉頭緊皺，彷彿比小女孩還痛苦。包紮好了，小女孩說：“謝謝兩位姐姐！”我聽了心裏暖暖的。

我的好朋友——薛瑾總是喜歡幫助別人，我也被她傳染了。我要謝謝她，是她讓我明白了：當你幫助別人時，自己也會感到無比快樂。

助人爲樂的她作文 篇3

鈴。上課了。老師走進了班說：“這節數學課，我給你們出幾道題，檢查大家上次學的知識。”

我做着數學題，突然發現沒有帶尺子，可我就差兩道畫圖題了。唉，都怪我不認真查書包，沒有帶尺子。我向於澤求救，我說：“好於澤借我一把尺子用吧。”“不行，我這隻有一把尺子，我還用呢。”於澤說。我又向旁邊的人求救，可是大家都因爲只有一把尺子，沒有借給我。

我急得抓耳撓腮，心想：這可怎麼辦，人家都不借我，我的圖怎麼畫，題怎麼做。 我的眼淚順着眼角流下來了。這時候，王心怡叫我：“劉帥卿，怎麼了？”“我忘帶尺子了”。我低聲說。只聽到後面咔嚓一聲，我回頭一看，王心怡把她的尺子折成兩半。她遞給我一半。我看了一眼尺子，說：“這可是你新買的，折斷了你不心疼？”“沒事，你就用吧。”王心怡不在意的說。這把折段的尺子，使我順利地做完了數學題。我心理真不知道怎麼感謝她纔好。

下課了，我跟段老師說了這件事。段老師當着全班表揚了她。王心怡這種助人爲了的好品質值得我學習。

助人爲樂的她作文 篇4

我有一個朋友，她扎着一條馬尾辮，圓圓的臉上長着一雙明亮的眼睛，眼睛下面長着一個高高的鼻子，再加上一張巧嘴，可愛極了。她總是愛助人爲樂。

有一次，我們正在教室裏專心地聽老師講課。突然，我頭暈，我忍着，沒給老師說，但最後我竟然吐了。教室裏立刻炸開了鍋。老師親切地對我說：”不舒服就先回家吧！“我吃力地點了點頭。這時候，她自告奮勇地說：“老師，讓我送她回家吧！”老師同意了，我們便踏上了回家之路。在路上，她幾次說要揹我回去，但都被我拒絕了。走着走着，我被一根粗粗的鋼絲絆倒了，她連忙扶起我，用她隨身攜帶的毛巾爲我擦去膝蓋上的血。然後，她讓我站到路邊，自己使出了九牛二虎之力把這根鋼絲搬到了路邊。我疑惑不解的問她：“你爲什麼要搬這根鋼絲呢？”她回答道：“沒什麼，我只是怕這根鋼絲再絆倒人！”到了我家，我媽媽叫她歇一會兒再走，她卻說：“不用了，阿姨，我還要去上學呢！你記得要去給她買藥喲！”她可真是一個“活雷鋒”啊！

她那助人爲樂的精神值得我學習。對了，你們想知道她是誰嗎？她就是我形影不離的好朋友——小琳，你們想和她交朋友嗎？

助人爲樂的她作文 篇5

我有一個助人爲樂的朋友，已和她相處三年了，她可是我最好的朋友了。每當我遇到困難時，她最先知道；每當我傷心是，她最早發覺。就像我們兩個人心靈相通一樣。她個子不高，一張可愛的小臉蛋上總是掛着甜甜的微笑。細細的眉毛下，長着一雙閃亮閃亮的眼睛。烏黑烏黑的眼珠子滴溜溜的轉着，遠遠望去，像是兩顆鑲嵌着的黑寶石，閃爍着天然的.靈氣。

一次，我正興高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一塊擋在路中間的石頭給絆了個四腳朝天，書包被拋到了九霄雲外。人摔得遍體鱗傷，好多地方都皮破血流。我被這突如其來的災難弄得渾身疼痛，腦袋嗡嗡作響，人早已嚇得魂飛魄散，躲在牆角發呆。這時，我的朋友恰好路過這裏，看得牆角邊耷拉着腦袋的我，忙過來問我。還沒來得及問，細心的她早已發現我的手和腳都破皮流血了，頓時她一切都明白了。她一邊安慰我，一邊仔細地翻着自己的書包。可她翻遍整個書包，卻不見一張餐巾紙。我目不轉睛地盯着她，發現她的眼眶裏涌出了晶瑩的淚花，滿臉的心痛與擔憂。看着她的一言一行，我感動的淚流滿面。

此時的我不知道該說什麼，只想爲她擦去眼淚。但當我正想伸手爲她擦時，她卻擺擺手，然後轉身向遠處跑去。我疑惑地看着她遠去的背影，心中不斷地猜測着……不久，她那熟悉的身影再一次出現在我的眼前。看！她揹着書包，手中拎着一袋東西向我走來。咦，她背上的那隻書包不正是我的書包嗎？噢，原來她是去小店裏給我買餐巾紙和創口貼了，還在回來的路上幫我把書包撿了回來。她急衝衝的走到我面前，蹲下身，從袋子裏拿出餐巾紙，無限憐惜地，又小心翼翼地爲我把傷口處的血擦乾。而後又拿出創口貼，在我的每一處傷口裏貼上。她的動作是那麼的小心，那麼的輕柔，生怕我痛了。最後她還堅持要揹我回家。

在途中她一次又一次的放下我，又一次又一次的背起我。看她累得氣喘噓噓的樣子，我不忍心讓她再揹我。於是我叫她放下我，可她卻不肯，堅持要把我揹回家。同學們，你們猜猜這個樂於助人的人是誰？告訴你們吧，她就是我最好的朋友——孟玉鑫。我爲能有這樣的朋友而高興。

助人爲樂的她作文 篇6

“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有着胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌着一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！

一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學校，看見同學們都拿着筷子在哪兒比比劃劃，我纔想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉！真麼辦呀！我不知所措，只好厚着臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什麼，可萬一美術老師罰我站或是當衆批評我，這多麼沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑着對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要幹嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子。”“沒關係，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說。“真的嗎？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然後拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿了對她的感謝！她助人爲樂的品質深深感動了我。

還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行爲而感動。

“助人爲樂，乃人之美德。”是啊！助人爲樂是一種非常優秀的品質，唐麗婷就有這種品質，我會以她爲榜樣，做一個助人爲樂的人！

助人爲樂的她作文 篇7

一次上體育課，老師說：“同學們注意！我們下節課要用上跳繩，所以，每人準備一根跳繩！”老師的話音剛落，同學們立刻喊到：“明白！”

到時了第二天，有的同學高興的說：“走吧！拿着自己的繩，上體育課去！”聽到時這句話，我纔想起帶跳繩的事，於是從包裏翻找自己的跳繩，發現自已沒帶，這時我很着急，不停地埋怨自己：“真是的，怎麼忘帶跳繩了呢？”就在我不知所錯的時候，我的同桌張帆手裏拿着一根跳繩，笑着對我說：“拿去吧！反正我免體，就知道你可能忘帶，所以我這是特意給沒帶繩子的人準備的。”聽了她的話，一股暖流涌上心頭，我激動地說：“謝謝你！”於是，我就拿着跳繩上課了。

助人爲樂的她作文 篇8

季羨林曾說過：“人人爲我，我爲人人，我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”世界上日行程的人很多，他們在大人物背後默默付出，不求回報。他們所做的事，不足以使世界地動山搖，卻足以使人溫暖佔據內心。

記得有一年，是我剛開始學自行車的時候，由於，已經習慣性別人的幫助，所以只有有人幫忙扶着自行車的時候，纔會開始蹣跚前行。不久，媽媽便決定讓我自己學騎自行車，可我不管怎麼努力的學，也學不會。

直到她，那一刻來幫助我，可是歲月更替，都轉星移，無論誰都要成長，不可停留不變的，唯有那份珍貴的記憶與情誼。

多年的時間沖洗中，我已忘記了她的名字。只記得模模糊糊的記憶日記裏，只記得是她教會我怎樣拋開那些顧慮，不要害怕摔倒，不要害怕疼痛，遠離那些幫助我的手，學會獨立學會堅強。

是奇蹟的力量，沒想到我第一次就成功了！

我回想起來，看見黃昏將盡夜目，太陽的餘暉灑落在我們的身上，樹葉上的綠葉被風吹得悠悠落下，造就了美好的意境展現在眼前一切美好的意境一遍又一遍的回放，卻感覺視線越來越模糊。雖然事情已過去很久很久，但我一直銘記於心間我，真的從心底裏覺得，真是一個樂於助人的女孩。

助人爲樂的她作文 篇9

她是我班的大隊委員，她愛笑，愛玩“地雷”遊戲，遇到困難總會自己解決，遇到憂愁時，會把這份心緒藏入心底。她經常助人爲樂，還是我們班的“心理委員”。她就是——鄒南。

鄒南是我最好的朋友，她幫助我的事情已經不計其數了。雖然我們之間經常有些小吵鬧，但在我們心中的友誼卻從未間斷。

有一次春遊，我們站在陽光底下，太陽底下的我越來越熱，越來越累，這是一雙手伸了過來，把我的一個包拿到了自己身上，頓時我感到一陣輕鬆。我把頭轉向鄒南那邊，向她望去。她似乎感受到我的目光，向我笑了笑。往前走着。一會兒，我們到了目的地，鄒南把包還給了我後就立刻躺在了地上。是啊！我們都是在陽光下走着，她還多拿了一個包，怎能不累呢？我心裏無比的感動。

無論對誰遇到麻煩，鄒南都會及時給予幫助。前不久，季文琦從樓梯上摔了下去。走在前面的鄒南立刻把季文琦服扶了起來，送她去醫務室。

這就是愛助人爲樂的鄒南，我最好的朋友。