樂於助人的作文大全

助人爲樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人爲樂的人，是一個真正的人。以下是小編收集的關於《樂於助人的作文》，僅供大家閱讀參考!

樂於助人的作文

一說起我的家鄉，我就想起了那位白髮蒼蒼而又樂於助人的老公公。他滿臉皺紋，但親切的笑容總讓我感到春風拂面。雖然幾年沒見，但他卻在我腦海裏記憶猶新。

一天，漫天大雪。天井變成白色，只見兩株老梅的黑色樹幹從雪中挺出，好像一雙烏黑的筷子插在一碗白米飯裏。而比我們更怕寒冷的老公公身穿一件黑棉襖，頭戴一黑呢帽，腳踏一雙黑釘靴，手拿一把長柄的竹絲掃帚，正在庭院中掃雪。我來到樓下。看見王老公公正在掃雪。而蕭瑟的北風，無情地撩亂了老公公的鬍鬚，使老公公顯得更加蒼老，好像嘴上着了一叢骨頭似的。他掃到梅樹邊，大概覺得腰痠，一手搭在梅樹幹上，一手扶着掃帚，以求暫時休息，這時我跑過去問老公公：“您在幹什麼呢?”“哎，這下雪天，地上變滑了，一不小心就會摔跤。我把雪掃了，你們就不用摔倒了。咳咳!”老公公咳嗽着說。頓時，我的眼淚奪眶而出，老公公這種無私奉獻，默默無聞的精神我們誰也沒有，但誰都值得擁有。

想到這裏，我就想變成一縷清風，拂去老公公臉上的道道皺紋;我也想變成一潭綠水，染黑老公公頭上的縷縷白髮。我愛家鄉，更愛那位樂於助人的老公公!

樂於助人的作文

助人爲快樂之本，我們每一個人都應該助人爲樂......

記得我以前的同學呂玉龍，他就經常幫助我。

記得那一次，“怎麼辦，怎麼辦”我在教室裏走來走去，我因爲上學的前一晚上忘記吸墨水，結果現在到學校沒有墨水了。“快上課了，怎麼辦啊!”我自言自語地說。“難道我要向同學借點墨水嗎?”“不行，不行，如果那樣做的話同學們會嘲笑我是一個粗心大意的人”就在這時響起了一股聲音“你沒墨水了嗎?”“是啊，昨天忘吸墨水了”我滿臉通紅地說。“沒關係，我借你一點。”說完，呂玉龍拿起他桌子上的墨水，擰開瓶蓋，小心翼翼地放在桌子上，生怕倒出來了，然後他把我的鋼筆伸進墨水瓶裏，輕輕一拉，墨水便在我的鋼筆裏。“謝謝你了，要不是你，我今天不知道該怎麼辦。”“同學之間就應該互相幫助，你就不用說謝謝了。”呂玉龍滿臉微笑地說。頓時好像有一股暖流從我心裏流過。

記得還有一次，我忘記穿校服了。前一天放學的時候，老師還千叮萬囑地說：“同學們，明天一定要穿校服，不然在門外站着上課。”“死定了，死定了。”“你沒穿校服嗎?”呂玉龍那輕快的聲音響起。“是啊，忘記了”“我的借給你”“不行，你會被老師懲罰的”“沒事”說完呂玉龍便把自己身上的校服脫了，往我懷裏一扔，便跑走了。結果呂玉龍還是被老師懲罰了，我的內心久久不能平息。

樂於助人的作文

我是一個十分普通的少年，成績並不優秀，但是卻擁有着一顆樂於助人的心。

俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”我幫助過許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學的事了。

“雙聯小學”建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往小學的山路又長又陡，還很窄。那天正好下雨，車輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什麼困難能比得上幫助山區的孩子們啊!在經過幾個小時的長途跋涉後，一座木製的學校終於出現在我們的眼前。其實與其說那是所學校，不如說那是個木帳篷。山裏的小朋友很可愛，雖然處在如此平困的環境下，還是顯得那麼活潑，沒有一點壓力。沒多久我就和他們熟了。雙聯小學的大部分學生都住宿舍，一間屋子四張牀，卻要睡十二個人。真擁擠啊!我也在那裏住了3天，帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實他們很聰明也很好學，就是家境不好。爸爸說要給學生們建新的教學樓和宿舍，太好了!這樣，同學們就不會再在破舊的教室裏上課，不用再住在擁擠的宿舍裏了!

現在我已經是雙聯小學的一名小助教，每年都會去那裏看我的小夥伴，教他們一些我在這裏學的新本領。有時我真的`挺想他們的。

其實在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細雨都可以無遮無攔地吹進室內。

莎士比亞說：“做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。”現在，讓大家一起多多關注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!

樂於助人的作文：樂於助人的她

她，一頭烏黑透亮的頭髮，經常紮成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……

她的優點很多，但樂於助人是她最大的優點。

記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊着，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭着，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什麼，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這麼不聞不問，你心裏能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。

我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不捨得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦着，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……

給小弟弟清理好傷口後，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜着她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說着：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴裏還“嗯嗯”的說着，表示贊同……

這就是心腸善良，樂於助人的她。

樂於助人的作文：一個樂於助人的人

在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。

說起爺爺，他一向樂於幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟着他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐着一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩隻腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站着問他：“你是哪裏人?怎麼會殘疾的?”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”

然後，爺爺對我說：“婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎?好在昨天還有一些菜留着，今天只要熱一熱就好吃了。”我說：“爺爺，你又不認識他，爲什麼要把袋裏的錢都給他了?”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎?”“噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的好孫女!”

說着，我們就往回走了。

樂於助人的作文：樂於助人的同桌

在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。

這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿着非常樸素，黑黑的面板，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!

我非常喜歡這個同桌，因爲她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作爲課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做着做着，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試着用各種方法都無法解答!於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打着腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細爲我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛!”

這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福!