愛，不應超越界限

愛，是對的;但在愛的過程中，需要有界限。每個人都是獨立的個體，都有自主選擇權，你不能打着愛我的名義而逼迫我做任何我不願意的事情，那是超越界限。

中國是一個重親情和聯結，缺乏界限感的社會。

中國人的早期教育常常是界限模糊的。當一個孩子自己跌倒，本應該自己爬起來，那是他自己的事，父母卻看着心痛，立刻過去扶起，其實，善良的中國父母已經侵入了孩子的界限，孩子的界限感在父母的疼愛中開始一步步缺失。

孩子慢慢長大，有能力獨自上學，但因爲界限模糊，他或她仍然認爲那是父母的事，於是父母揹着孩子的書包，早送晚接，風塵僕僕。

孩子慢慢成年了，獨立意識開始強化，孩子覺得上什麼學校是自己的事，和誰談戀愛是自己的事，嫁給誰，娶誰是自己的事，但很遺憾，和父母的界限早已被打破，而且被打破已有很多年，而且可笑的是，孩子一邊大聲宣告“戀愛婚姻是我的事”，一邊把找自己做的工作、買自己住的房子看成是父母的事，於是父母在這種模糊的界限中，仍然覺得“你的高考志願是我的事，你的.戀愛婚姻是我的事”，於是開始衝突，於是開始痛苦。

在中國，關乎高考志願、戀愛婚姻這樣的大事，也不僅僅是父母的事，還是七姑八姨的事，那份關切似乎全是他們自己的事，看似是一份幫助，一份關心，卻是害了孩子，因爲很少有人是以孩子的角度去做考量的，而是把自己當成了那個要娶要嫁的人，把孩子的戀人當成了自己要嫁要娶的人，然後把自己的意願拿出來，努力地充滿熱情苦口婆心地令其意見最終得以實施。

不僅如此，孩子帶着模糊的界限感開始與戀人互動。每天計較着我愛你多些，還是你愛我多些。

不僅如此，孩子帶着模糊的界限感開始與同事互動。本不應該自己承擔的，卻不會說“不”;本應該自己承擔的，卻又常常把責任推給他人。

不僅如此，有一天，孩子也有了孩子，於是他或她帶着模糊的界限感開始與自己的孩子互動。

如此繼續，會造成很多代際傳承模式，造成家庭悲劇的輪迴，關係成爲一種痛苦的糾纏。

所以，明確哪些事是自己的事，哪些事是別人的事，守住自己的界限，也不要侵犯他人的界限，讓界限感清晰起來，才能結束這種因關係引發的痛苦。