講文明的作文(彙編15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的講文明的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

講文明的作文1

我向來都很講文明，但是亂丟垃圾是我的生活習慣，就算自己克止自己不能亂丟垃圾，但是每當手裏一有垃圾我就會毫不憂豫的丟掉，絕不留情，當我把垃圾隨手一丟的進修，別出心裁僦會用異樣的眼光看着你，那種眼神有一種說不出來的滋味，恨不得找一個地洞溜走。

後來學校開辦“五創”。裏面有一項是講文明，提高人們的素質，我想了想：亂丟垃圾是不是不文明呀？是不是亂丟垃圾的人素質低？我一想，我要做一個講文明，有素質的人。一定要改掉丟垃圾的壞習慣。

有一次，我有學校買了點東西吃。我一邊吃一邊想，等一下要把吃完了的包裝袋丟到垃圾雲彩裏去。一吃完，我又習慣性能把垃圾向旁邊一丟。完全忘記了講文明，提高素質的事。我走了幾步，發現一面牆上寫着五創兩個大字，才記起來剛纔又亂丟垃圾。我跑到剛纔亂丟垃圾的地方，看見那個包裝袋還有那隨風飄動。我飛快的跑過去把垃圾撿起來然後丟到垃圾雲彩裏去了。我發現別人都用讚許的目光看着我，那種滋味真好。

透過這一次，使我改掉亂丟垃圾的壞習慣。我會把“五創”這兩個字記在心上，我相信大家都和我一樣，大家都做一個講文明，有素質的人吧！

講文明的作文2

現在隨着社會的發展，人們的文明程度不斷提升，但有一些不文明的行爲也會時常發生。

例如：今天我和媽媽在放學的路上，發現有位青年男子，一邊騎着自行車，一邊發資訊，而且車後面還坐着一個孩子，我看到這一幕後我想到了“交通文明”這四個字，我想問一問那個人，你爲什麼要這樣做呢？難道你不知道這很危險嗎？你不顧自已的生命安全，難道你孩子的生命安全也不顧嗎？他可能什說：“管你什麼事，這是我的事，你管的着嗎？” 我們要遵守交通規則，既要對自已生命安全負責，也要對別人的生命安全負責。

再例如：在校園裏有的同學亂扔垃圾、說粗話、髒話，學校是我們學習文化知識、傳播文明的地方，如果每位同學都像他們這樣亂扔垃圾、說髒話，學校不變成了垃圾場。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、髒話,不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

“講文明、樹新風”文明社會，從你我做起。

講文明的作文3

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成爲大家的共識。

講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成爲一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自願地講文明、講禮貌的習慣。

講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，爲孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長不能只盯着孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要爲孩子作榜樣。

講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是羣衆，無論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成爲每個人的良好的習慣，成爲整個社會新的風尚。

講文明的作文4

文明是一陣清風，爽朗了人們的心;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明是一汩清泉，滋潤了乾涸的萬物。

美好的環境創造了美好的生活，而環境的美好取決於我們是否愛護好了它。

在日常生活中，許多人都只是把“愛護環境”四個字掛在嘴邊，卻從未實際做到過。

人們亂排放工業污染水，工業煙塵，隨地亂扔垃圾，導致一條條清澈的河流變得渾濁不堪，一片片生機勃勃的草地變得枯黃蕭條，一股股清新的空氣變得污濁嗆鼻。

人人皆知，樹是“地球之肺”提供着新鮮的氧氣，爲我們創造了許多有用的資源，同時也保護着我們防止水土流失，減弱太陽紫外線對我們的傷害，總之人類的生活離不開它。但是現在卻有許多人爲了自己的利益而去大量砍伐樹木，對環境造成了很大的傷害。

我們無法控制別人去保護環境，也無法去做一件很大的事情去保護環境，所以我們只能從自己做起，去感染別人。在平常生活中我們首先要做到不隨地亂扔垃圾。在用完東西后不要隨手扔在地上，看似只是一點小小的垃圾不妨大礙，但是若每個人都那樣做世界將會變成一個堆滿垃圾的醜陋模樣，所以從小事做起，垃圾分好類扔進垃圾桶，爲環境做出我們最大的貢獻。

講文明的作文5

做爲一名中學生，我門應該做一個有文名明的人，要時刻記住文明從我做起。要管住自己的手，不打人，不亂扔垃圾，更不要破壞公物。要管住自己的嘴，不說髒話，不隨地吐痰。要管住自己的腳，不踐踏草坪，不踢人，這是做文明人最基本的要求。

做一個文明人還要講一些文明話，要經常把“請”，“對不起”，“沒關係”，“謝謝”，“不客氣”等一些文明語掛在嘴邊。做一個文明人還要做一些文明事，比如說地上有垃圾，我們要撿起來扔進垃圾箱，不要在公共場合大聲喧譁，坐公共汽車應該給小孩，老人，孕婦或殘疾人讓個坐，不要擁擠。如果不小心踩到別人時，應該說聲對不起。在學校要尊敬師長，見到老師應該說一聲“老師好”，如果有幾個老師在一起應該說一聲“老師們好”!同學之間應該友愛互助，相互尊重。看到一些人在做一些不文明的事，應該即時阻止。在家裏做一個孝順父母，聽話的好孩子。早上上學要和爸爸媽媽說：再見!

爸爸媽媽晚上下班回家，我們應該說：爸爸媽媽你們辛苦了!我們是祖國的花朵，是祖國的未來。祖國的未來需要我們去創造，爲了把祖國輝煌的明天建設的更美好，我們要做一個文明的人!

講文明的作文6

還記得有一次在公交車上時，我明白了文明一直在我們心中。是這樣的：在路上時，我餓得飢腸轆轆，便拿出芒果吃起來。吃完時，我便發現有一個問題：芒果皮扔哪去？

奶奶解決了我的問題，說：“你扔在地上好了。”我猶豫了，心想：這不太好吧。會被被人說我不文明的。可當我看到地上也有其他垃圾，就心安理得地把芒果果皮扔在了地上。

可過了幾天，我意識到了自己的錯誤。事情是這樣的：我和包卉一起乘車去鄉下。路上時，包卉也餓了，也像我那天一樣，吃起了零食。吃完時，我以爲包卉會跟我一樣把垃圾扔在地上。可是包卉的舉動卻讓我意想不到。她竟拿出一個塑料袋把垃圾裝了進去。我的臉突然紅了起來，慚愧不已。心想：唉，我真是太不應該了。我的文明價值竟比不上包卉。我真是太慚愧了。我不應該爲了圖個方便而失去了文明這一寶貴的精神。

其實文明一直都在我們的身邊，只是看我們能不能把握得住罷了。“文明”也很淘氣，經常會考驗我們。比如：排隊時要不要插隊，扔垃圾扔在哪，摘不摘豔麗的花……如果一個人是真正文明的，那這些考驗便不攻自破了，也就衝過這些難題了。

文明其實很簡單，只要我們真正的，徹底的瞭解了“文明”這兩個字，文明就是我們的了。

講文明的作文7

文明是什麼？文明就是一盞燈，默默的薰陶人們的心靈。做一個講文明的人很難嗎？答案是否定的。有時，文明就是一張紙的厚度；有時，文明就是幾釐米的距離；有時，文明就是一個謙讓的手勢……風景如畫的校園卻被一張張紙屑，一個個包裝袋弄得“狼狽不堪”。

其實，彎彎腰拾起地上的垃圾，多走兩步仍進垃圾筒，這就是文明的體現。文明其實就在我們身邊，只要人人學文明，人人講文明，社會就是文明的，你看：在車站，大家有次序站好，上車後主動給老弱病殘孕讓座，社會充滿了和諧。在街上騎車，不亂穿馬路，不闖紅燈。這既保正了自己的人身安全又講文明，這不是一舉兩得嗎？在學校，遇見老師喊聲老師好，同學之間互相幫助，校園裏洋溢着同學們那天真、快樂和燦爛的笑聲。在公共場合不大聲喧譁，不吸菸、愛護花草樹木等所有公共設施，社會就變得美好……代表未來的我們，需要學習和繼承的還有很多，其中包括文明。

我們現在要做的是如何接過文明的接力棒並傳承下去。這就需要大家共同的努力。把文明放在心頭，與文明時時刻刻交談，文明需要大家共同的創造和努力，所以，就讓我們從現在做起，從點滴做起，從“我”做起。

講文明的作文8

講文明、懂禮貌是中華民族自古以來不斷髮揚和傳承的美德。我們應該從身邊的小事做起，憑着萬衆一心的努力，創文明校園，做文明少年。

創文明校園是由老師和同學共同奮鬥的。一個校園的文明體現在很多方面。首先是懂禮貌。在校園裏遇見老師同學或者是學校領導都應該禮貌的打招呼，問個好。懂禮貌最能體現出一個校園的文明。

然後是語言文明。在學校裏不論是教師還是學生在平時說話的時候都要注意不要髒話一堆，一個人的語言可以體現一個人的素質和修養，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。

其次環境衛生，也很重要。在校園裏的每一個成員都要保護好整個公共的.環境，不要攀折校園裏的樹木，採摘校園的花草，不隨手亂仍垃圾，並且，看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱裏，保證校園的清潔是一個文明校園的標誌。

我們不僅要創文明校園，更要做文明少年。講究個人衛生不僅是個人文明的體現，也是校園文明的體現。在校園的生活當中要注重在校園裏的個人衛生，穿戴整齊乾淨。不做一個學生不應該做的事情，不違反中學生日常行爲規範，這是一個文明的中學生應該做到的。

在學校裏，做一個文明的少年，還要和同學們團結一致，互敬互愛，互相幫助，時時爲他人着想，爲集體着想。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以後的校園生活中，我們要與文明同行。創文明校園，做文明少年。

講文明的作文9

古人說：“不學禮，無以立”。你不學“禮”就沒法在社會立身。

禮儀是人類爲維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來禮儀教育的內容涵蓋着社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行爲規範稱爲禮節，禮儀在言語動作上的表現稱爲禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

孔子說過：“不學禮，無以立”我要與文明禮儀同行，做講文明樹新風的好少年。

講文明的作文10

暑假的一天下午，我去正大書苑看書，沒想到在書店門口欣賞了一場精彩的街頭“運動會”。

“踢足球”

此項目十分常見。瞧!那邊來了一個衣着整潔的小男孩，離他三四米遠有個垃圾箱，只見他把手中的礦泉水瓶扔在地上，然後一腳“爆射”，可惜，他“球技”不佳，踢到了垃圾箱後面整潔的馬路上，那個小男孩看了看，對自己的球技不太滿意，怏怏地走了。

“跨欄”

此項目男女老幼皆可參加。看!那個腳步踉蹌的老爺爺正慢慢地向馬路中間走去，他站在交通護欄邊，左右一瞄，沒有交警，時機剛好，真是沒想到此刻老爺爺的身手十分敏捷，他先用手扶住護欄，再把左腿高高地擡起，跨過護欄，然後迅速收回右腿，然後以百米衝刺的速度衝向了終點——中興，只見他的臉上露出了“勝利”的笑容。

“百米賽跑”

此項目十分驚險。在路口紅綠燈處，一個站在斑馬線處的男子，看了一眼信號燈——紅燈，開始了“百米賽跑”，快跑到馬路中間時，一輛與他擦肩而過的汽車差一點就撞上了他，可真驚險啊!眼看就要到達終點了，他一鼓作氣衝到了馬路對面，獲得了“第一名”。

小朋友們，讓我們攜手共同抵制這些不文明行爲，讓我們的城市變得越來越好。

講文明的作文11

“文明”這個字眼乘載了多少美德，從小父母就教育我們要講文明，但很多人對一些不文明的舉止卻毫不在乎：隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，欺負弱小……記得暑假的一天，太陽炙考着大地，樹葉一動不動。

媽媽帶着我去超市買東西，我指着超市冰櫃裏的可樂對媽媽說：“能不能給我買一罐可樂？”媽媽爽快地答應了，我很快就把一罐可樂搞定了，於是，我隨手把空罐一扔，剛想走，媽媽突然把我叫住，並要求讓我把罐子撿起來扔進垃圾筒，但是實在太不巧了，被我亂扔的罐子上竟然粘上了一口痰，於是，我對媽媽說：“媽，這麼髒就不要撿了，下次注意就行了。”可是媽媽嚴肅地說：“叫你撿，你就撿，你這種行爲很不文明。”我聽了極不情願地把罐子撿起扔進了垃圾桶。

在回家的路上，我一直悶悶不樂。到家後，媽媽似乎看出了什麼，語重心長地對我說：“孩子，媽那樣要求你，是因爲要讓你養成一個良好的文明習慣，文明從身邊做起。”我點了點頭，把心中的悶悶不樂拋到九霄雲外去了。文明從我做起，傳揚中華文明美德，大家快來行動吧！使地球‘媽媽”成爲一顆光輝的星球。

講文明的作文12

一個個的小家庭組成的大家是國。那，什麼是家呢？就是由一個一個成員而組成的。所以一個國家中人最重要。只有當每個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。

同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；每播下一個習慣，將收穫一個品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻同文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明習慣看作小事。文明行爲是每個人的一小步，如果每個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾釐米或幾十釐米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作……文明就是這樣，”愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”“勿以惡小而爲之，勿以善小而爲之。”

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了乾涸的心靈。讓我們從日常的點點滴滴的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起，養成良好的文明習慣，爭做文明中學生。

講文明的作文13

有這樣一幅漫畫：兩個小學生走在一條很乾淨的街道上。突然，其中一個小女孩停住了腳步，指着路旁的垃圾桶外那髒兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰幹的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機一動，從書包裏拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步!”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究禮貌，不能因爲想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。

在我們身邊，有些同學還有一些不禮貌的行爲。例如，在樓梯上經常會看到與美麗的校園極爲不和諧的紙屑，教室裏、校園的角落裏食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學認爲反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關係的。還有一部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學只把學習文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養和禮貌習慣的養成。事實上，良好的行爲習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作爲新時代的小學生，我們就應注重自我在日常的學習和生活中的言談、行爲舉止，自覺履行我們就應遵守的禮貌禮儀。禮貌是一個使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不敗!

講文明的作文14

星期五下午，趙芬和張家樂走在馬路上。

突然，一股臭味向他們飄來。原來，他們前面有一個垃圾桶。他們走近垃圾桶，有幾隻蚊子在垃圾桶上面“嗡嗡嗡”地飛來飛去。垃圾桶旁邊有很多垃圾，令人更噁心的是垃圾桶上還掛着一個腐爛的香蕉皮，而垃圾桶裏卻空空如也。趙芬氣得火冒三丈，眉頭緊鎖地說：“是誰這麼缺德，不把垃圾扔在垃圾桶裏，扔在外面，真是沒有保護環境的意識！”

趙芬挽起袖子，將垃圾一個一個的撿起放進垃圾桶裏。她看了看站在一旁無所事事的張家樂，氣呼呼地喊道：“張家樂，你還是個三好學生呢，我看，你跟本不配做三好學生。”火辣辣的太陽照在趙芬身上，她熱得汗流浹背,她仍繼續撿着垃圾。

當趙芬扭頭髮現張家樂仍在一旁閒站着時，她又來氣地說：“張家樂，你又幹什麼呢？想一想該怎樣讓人們保護環境吧！”張家樂想了想，我們可以寫個標語貼在垃圾桶上，不過寫什麼好呢？寫“保護環境，人人有責”，好像有點不新穎，他看了看周圍的環境，忽然又想到了一個標語“文明只差一步”，心想：這個標語好，隨後立即拿起筆，認真地寫了起來。

趙芬撿完了垃圾，張家樂也寫好標語貼在了垃圾桶上，趙芬看到張家樂貼的標語“文明只差一步”，立馬向張家樂豎起了大拇指，說：“真不愧是個三好學生呀！”

其實，在生活中，每一個地方與文明只差一步，如果每個人都不講文明，那我們的社會也會變成一團糟。只要每個人講文明，那世界就會一天比一天更美好！

講文明的作文15

講文明是一種良好的行爲習慣。講文明也是我們中華民族的傳統美德。只要人人講文明，世界就會變成美好的人間。這個暑假我也親身經歷過這樣的一件事。

7月的一個星期天，表姐麗麗叫我出去玩，我答應了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個和我們差不多歲數的高個子男生，他正在吃西瓜，大街兩旁都有幾個很顯眼的垃圾桶。可是，那個高個子男孩卻當那些垃圾桶是透明的似的，不把西瓜皮扔到垃圾桶裏，偏偏把西瓜皮扔在大街上，我沒注意，踩到西瓜皮，眼看就要摔到了，這時麗麗連忙拉了我一把，還好，我沒摔到。麗麗把我扶起來後，跑到那個高個子男生面前，認真地說：“講文明是我們中華民族的傳統美德，你這麼不講文明，你看，害得我妹妹差點摔到，你轉下頭看看，那兒不是有垃圾桶的嗎？你走多兩步路，把西瓜皮扔進去，不就沒事了嗎？而且西瓜皮還嚴重地污染着環境。”那個男孩慚愧地說：“對不起，我以後一定會改的，你的妹妹沒摔着吧？”我連忙說：“沒事！”又轉過頭對麗麗說：“對|！沒錯！我們小學生應該講文明，講禮貌。”

透過這件事，我懂得了講文明是一種良好的行爲習慣。只要人人講文明，世界就會變成美好的人間！