【精華】生態文明作文6篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的生態文明作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生態文明作文 篇1

生態文明又同物質文明與精神文明既有聯繫又有區別。說它們有聯繫，是因爲生態文明既包含物質文明的內容，又包含精神文明的內容：生態文明並不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無所作爲，而是在把握自然規律的基礎上積極地能動地利用自然，改造自然，使之更好地爲人類服務，在這一點上，它是與物質文明一致的。

而生態文明所要求的人類要尊重和愛護自然，將人類的生活建設得更加美好；人類要自覺、自律，樹立生態觀念，約束自己的行動，在這一點上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說它本身就是精神文明的重要組成部分。說它們有區別，則是指生態文明的內容無論是物質文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說，生態文明具有相對的獨立性。

人類對於文明的認識是一個長期的歷史過程。按照馬克思主義的觀點，文明是相對於野蠻而言的。從社會形態的角度看，迄今爲止人類已經經歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會主義文明；從生產方式的角度看，人類又經歷了農業文明、工業文明等等。但從生產方式角度看的以往的文明，其着眼點主要是物質，是物質生產能力的提高，人類物質生活的改善。這當然沒有什麼不對。

因爲在生產力水平很低或比較低的情況下，人類對物質生活的追求總是佔第一位的，所謂“物質中心 的觀念也是很自然的。然而，隨着生產力的巨大發展，人類物質生活水平的提高；特別是工業文明造成的環境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問題的產生和發展，人類越來越深刻地認識到，物質生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活；發展生產力是必要的，但不能破壞生態；人類不能一味地向自然索取，而必須保護生態平衡。

讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，爲實現人與自然的和諧共處，爲創造美好未來做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好。

生態文明作文 篇2

以前，我總以爲生態文明離我很遙遠，所以亂仍垃圾，浪費資源這種事我是經常幹，雖然別人多次告誡我，要保護生態環境，可我卻總是滿不在乎。認爲亂扔一樣垃圾沒什麼關係。其實想想，我們中國13億人口如果每個人都扔一張紙那整個中國就將成爲一個大垃圾堆。

前幾天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學生正有說有笑地走在一條十分乾淨而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指着路旁的垃圾桶外那髒兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰幹的壞事，真不講公德。”“我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。”於是小女孩動手收拾起來，小男孩在一邊不時地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機一動，從書包裏拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。 看到了這幅漫畫，令我感慨萬千， 內心受到了深深地震撼。心想：人家也是兩個小孩，就這麼知道環保，可我呢？都一個快要升中學的大孩子了。還不如人家這兩位小孩懂得環保，真是自愧不如，臉紅啊！我決心以後再也不做對生態環境不好的事情了，看到有人破壞環境、有不文明的行爲時，我一定要主動上前制止。

劉備曾經說過：“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。”說的太對了！環保也是這樣。不能因爲認爲不亂丟垃圾事小就不去注意，也不能因爲認爲不亂丟垃圾是小事就亂丟垃圾。要做到環保，我們就必須做好每一件小事。比如說不亂丟垃圾啦，不浪費水什麼的，只有這樣，才能真正地做到環保。

我們只有一個地球，地球的資源是有限的。俗話說：“地力之生物有大限，人力之成物有大數。所以我們要保護環境，珍惜資源，維護生態平衡。儘管現在的環境污染很嚴重，但是生活在地球上的我們不能灰心，只要大家齊心協力來保護環境，我們生存的環境就會美好起來，天會更藍，水會更清，空氣會更清新，我們的家園會更加綠色。

生態文明作文 篇3

生態文明人與自然的關係是人類始終面臨的問題。當今，人與自然環境的關係出現了緊張對立，整個生態系統不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。爲保障人與自然的和諧，保護生態平衡，除經濟和法律手段外，還必須依靠道德的力量。建立適應生態環境保護的道德規範，有利於人們形成堅定的內心信念，形成強大的社會感染力。

生態環境道德是人類在處理與自然關係時應該遵循的行爲準則，是社會發展的必然要求，是公民道德建設的重要內容。如果人人都沒有道德底線的話，地球的資源勢必在一個世紀內被人類消耗殆盡。那麼，生態環境道德的總體要求是什麼呢？其實很簡單：熱愛自然，保護生態，改善環境。

我們青少年既是生態環境道德的重點教育對象，更是生態環境道德建設的積極推動者。爲了與和諧與共的人與自然關係相適應，生態環境道德要求人們熱愛自然、保護生態、改善環境。對於我們青少年來說，要首先做到：

珍愛生靈。平等對待自然界中的每個生命體，保持生態系統平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。

節約資源。我們只有一個地球，人口正不斷增長，但資源有限。節約糧食、節約用水，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等等，都是節約資源。

植綠護綠。沒有森林和植被，便沒有人類，更沒有地球上的生命。多植一棵樹、多養一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。

抵制污染。不當的生產生活行爲，會帶來很大污染。不亂扔垃圾、少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。

我們要把植樹造林等活動作爲青少年傳播生態環境道德的舞臺。發揮我們身邊的一些公益行動的特性，動員人們宣傳生態環境道德，用手牽動社會這個大手。樹立生態環境道德的模範，鼓勵監督、抵制違背生態環境道德的行爲。

在我們的生活中，細節決定成敗。我們已經意識到生態環境在開始惡化，所以，我們要保護着生態環境。是的，我們的力量是有限的，我們也無法做什麼轟轟烈烈的大事蹟，但我們要從小培養生態文明從我做起的理念，用科學的方法解決問題纔是正確的。

科學是我們生活中必不可少的，因爲——科學能夠興國，科學能夠創造未來。

那麼人們，用科學的方法來保護生態文明吧！因爲，我們只有一個地球……

生態文明作文 篇4

白雲朵朵，綠草茵茵，笑聲朗朗。從古至今，人們夢寐以求的綠色生活便是如此。然而，隨着經濟的快速發展，人們追逐物質生活的同時不停地向大自然索取，使生態環境遭受了嚴重的破壞，生態問題日益凸顯。

你看！自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠爲節省資金，將未經處理的污水向外排放，污染了那些原本清澈見底的河水，讓魚兒沒了家園，污染嚴重的河水還時不時散發出一股惡臭味。這些工廠排放的廢氣還污染了湛藍的天空，讓鳥兒沒了翱翔的地方。自從我們體驗到一次性用品的便利，就不顧後果地砍伐森林，讓那些昔日與我們相伴的動物們無家可歸……我們心中嚮往的綠色生活已離我們越來越遠。

面對滿目瘡痍的地球，大自然給我們敲響了警鐘，我們應該深深地反思：時代要進步，文明也要發展，我們再也不能向大自然一味地掠奪和索取，而應該走可持續發展道路，保護生態環境，倡導生態文明，樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。因此，建設生態文明迫在眉睫。

那麼，我們該如何建設生態文明，恢復其原本的色彩和麪貌呢？我想，我們應該從自我做起，從生活中的點滴做起！

其實，說起生態文明，回顧我以前的做法，我深感愧疚。

以前，我總以爲生態文明離我非常遙遠，所以亂扔垃圾，浪費資源這種事我經常幹。雖然老師和同學多次告誡我，但仍激不起我保護生態環境的熱情。唯獨經歷過那次的'事後，讓我徹底改變了自己的觀念，變成了積極保護生態環境，關心生態問題的文明小學生。

那是一個寒冷的冬天，窗外刺骨的寒風呼呼地叫囂着。偏偏在這樣寒冷的天氣卻輪到我做值日。大家都歸心似箭，盼着早點做完值日回家，於是就風風火火地搞起了衛生。不到五分鐘，打掃衛生已接近尾聲，最後只剩下垃圾沒倒。可是這麼冷的天，誰想去倒垃圾呀！空蕩蕩的教室幾個人大眼瞪小眼，瞪了半天，我才無奈地走下樓去倒垃圾。

不料，剛一下樓，一陣冰冷的寒風夾着細雨向我刮來。緊接着，垃圾桶裏的幾個紙團被風吹了出來。我心想：糟了！垃圾掉在了地上，如果現在用手撿起來，回去還得洗手。趁四周沒人看見，還是快跑吧！誰知剛一轉身，一道紅色的身影衝到我面前，只見她輕輕地說：“哥哥，你的垃圾掉了。”過了幾秒，她見我沒動，於是自己跑過去，彎下腰撿了起來，扔進了垃圾桶，還衝我笑了笑。我頓時很羞愧，心想：她這麼小就懂得保護環境，而我作爲一個五年級的學生，竟然連這個都不懂，真丟人！

這一堂生動的環保教育課讓我暗暗下了決心，我要努力做一個保護環境的文明小學生。從此以後，每每我看見別人破壞環境，都會主動上前阻止。雖然我們的力量是有限的，無法做出轟轟烈烈的大事，不可能發明那麼多新能源，也沒有那麼多的能力去植樹造林，但我們只要從小樹立生態文明從我做起的理想，從小事做起，就能共築一個綠色家園，讓天空多添一抹藍，森林多添一抹綠！

生態文明作文 篇5

生態文明是什麼？生物書上說生態文明是人類文明發展的一個新的階段，即工業文明之後的世界倫理社會化的文明形態；生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；生態文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮爲基本宗旨的文化倫理形態。既然是與各種生物和諧共處的，那麼美一種生物都應該對地球付出責任吧。可近年年來生態危機卻頻頻發生，地球到底怎麼了？這又是誰的錯？大家都會頻頻發問，地球怎麼了？地球“生病”了唄，由於近年來人類爲了自身生存和發展，在利用和改造自然的過程中，對自然環境進行的破壞和污染而產生的危害，而這是人類生存的各種負反饋效應。

“唉，看來這是人類自作自受了”很多人會發出這樣的感嘆，不，跟着受難的不僅僅是人類，還有地球上的各種生物。看來這次人類要肩負起拯救地球的重任了。

大家都知道溫室效應吧，溫室效應是指二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂高溫室氣體大量排向大氣層，使全球氣溫升高的現象。全球每年向大氣中排放的co2大約爲230億噸。比20世紀初增加20%。至今仍以每年0．5%的速度遞增，這必將導致全球氣溫變暖、生態系統破壞以及海平面的上升。據有關數據統計預測，到20xx年全球海平面上升約20cm，到本世紀末將上升65cm，嚴重威脅到低窪的島嶼和沿海地帶。這麼可怕的溫室效應，我們能做的補救卻很簡單如保護樹木，少用一次性物品，少讓父母開一天私家車，空調要少開，或把溫度稍微調高些等都是有效措施，這些措施都是很簡單的，這要每天都做，就能很輕鬆的養成習慣，但人們去偏偏等到生態環境被破壞了，把它當成補救措施，而只要人們早一年養成這樣的習慣，生態環境就會晚一年被破壞。現在的環境雖然已被破壞，但現在去做去還不算太晚，等到海水正的上漲了再做纔是真的晚了。

然而地球的病症還有很多，如，臭氧層破壞、土地退化、森林面積減少、生物多樣性減少、水資源枯竭、污染、人xx炸等，而污染又分爲、核污染、海洋污染、噪音污染。而面對這些問題，那些解決辦法依然適用，但那些辦法不是一個人實行就有效，而是需要千千萬萬的人來共同去實現這個目標，才能徹底治好地球的“病”。

美麗中國，不僅是讓人民羣衆享有豐富的物質文化生活，還要透過大力的加強生態文明建設，爲祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設中務必做到高效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。

生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和。生態文明作爲一種新的文明範型，把人類帶進了真正意義上的“文明時代”。人類一方面能享受現代科技帶來的舒適生活，另一方面還能被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環抱。

生態文明作文 篇6

創建生態園林，推進生態文明建設，是我們每一個南京人共同的責任，爲進一步提高全市廣大中小學生愛綠，植綠，護綠意識，加快生態園林城市創建步伐，將南京市建成“美麗南京”， 我們要從我做起；不亂扔垃圾，垃圾要分類。要種樹、栽樹、愛護樹木。

南京現在的高樓越來越多了，馬路也越來越寬了，城市也越來越大了，但是南京的綠色卻越來越少了。