講文明，懂禮貌作文（通用29篇）

講文明，懂禮貌是一種中華民族的傳統美德，我們應該繼承併發揚光大。以下是小編收集整理了講文明，懂禮貌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

講文明，懂禮貌作文 篇1

禮儀是一個國家，一個民族的精神面貌和文明水準的標誌，是一個人道德品質的外在表現，也是衡量中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。

同學們你可知道，你一句禮貌的問候，就會給同學、老師、客人帶來春風般的溫暖；你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春色；上下樓，你注意謙讓，靠右行走，就能保障樓梯的暢通；樓道內，你輕聲慢走，不追逐喧譁，就能創建一個良好的學習習慣······

同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。用我們的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明的話，當文明人，知榮辱，明是非，懂禮貌，明事理。讓清新的春風、春雨洗滌我們的心靈，讓一切粗俗、醜陋的言行在我們的身邊消失吧！努力做一個高尚的人、一個有道德的人。

最後，我在給大家一首小詩：

中國禮儀代代傳

孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人 。

中國禮儀不要忘 ，爭做禮儀小標兵。

講文明，懂禮貌作文 篇2

擡起一片廢紙，還校園一份乾淨；繞路一小點，還小草一份安寧；少說一句骯髒的話語，還自己內心深處的文明天地。

老師來了，敬個隊禮；可以看出你有禮貌；同學摔倒了，趕忙去扶，表現出了你心靈的美好……任何一件小事，一件微不足道的小事，都可以看出一個人所擁有的優良品質。

講文明，懂禮貌是做人的基本準則，文明禮貌不僅可以給他人帶來和諧，更重要的是可以給自己帶來快樂、幸福。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵；文明是素質的皮襖，素質是文明的靈魂。古人云：‘千里之行，始於足下’，所以我們在任何時候，都要從小事做起，不要只做語言的巨人，行動的矮人。

培根曾說過：“把美的形象與美的德行結合起來吧！只有這樣纔會放射出真正的光輝。”現實不就這樣嗎？所以我們人人都應該樹立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，以身作則，讓更多的人加入講文明，懂禮貌的行爲中。

時光的車輪把我們帶到了21世紀，作爲21世紀的建設者，民族的希望，我們更應該與文明禮貌爲伴，讓文明禮貌成爲新風尚、新風潮。

從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時，不論何地，心中永遠牢記的是：講文明、懂禮貌。

講文明，懂禮貌作文 篇3

“哪個乘客請讓座一下。”星期六，我和媽媽去張情姐姐家。去她家必須乘747公交車。一位老奶奶上來了，可車上沒有空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了，還是沒人讓位子。這時媽媽抱着我站了起來，扶着老奶奶說：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地說：“謝謝，你真是個好人！”

我看着這一切，隨口吐了口香糖，不以爲然地說：“爲什麼？我沒座位了！”媽媽轉頭瞪了我一眼，我不敢吭聲了，但心裏還不服氣。

“下面是終點站，請全部下車。”

我牽着媽媽的手，走下車。“哎喲”我突然覺得有一個東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我的腳上。

“怎麼了？”媽媽關切的問。“剛剛我說讓座不好，它不讓我下車了。”車上頓時傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒了。我問媽媽：“他們爲什麼不笑了？”媽媽說：“因爲他們也不讓座，他們想了一下，笑聲沒了。”她看了一下我腳底，“原來是口香糖作怪！”媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶。

“誰這麼缺德？”我生氣地說，可又想到我剛剛吐了口香糖，臉刷得一下紅了。媽媽問我怎麼了，我轉了一個話題：“媽媽，你爲什麼讓給老奶奶坐？”媽媽笑了：“你聽過‘孔融讓梨’嗎？孔融會讓梨，我們呢？”聽完這句話，我點了點頭。

看樣子，做人講文明，懂禮貌，否則下一個遭殃的就是你了！

講文明，懂禮貌作文 篇4

當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作爲一名中學生，應該先從自己做起。

首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園裏碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家裏來了客人，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”。

自我反省之後，做出下一步行動：自我改正。

要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼；家裏來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然後再端上一杯茶或與客人閒聊；再別人主動約你出去或有別的事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

檢討過自己之後，就說說別人吧，發現了其他同學有不文明的行爲，就及時指出。

在校園裏，也出現了許多不文明的行爲。有的同學亂吐口水；有的同學動不動就張口罵人，還全罵的是髒話；有的同學收了一點點委屈就去打架；有的同學上課事不尊重老師，有的同學進網吧、遊戲廳……

這種不良行爲是不應該出現在校園裏的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行爲應該在學校及時制止。

讓我們一起制止不良行爲，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧！

講文明，懂禮貌作文 篇5

前一陣子聽爸爸說，我們美麗的家鄉景德鎮被評爲“全國文明城市”。從爸爸說話的眼神和表情中，我能感覺到他在表達身爲一個瓷都人的驕傲和自豪！

“講文明，懂禮貌”“創建大美瓷都和詩畫浮樑”之類的話在浮樑縣城的大街小巷隨處可見，可想而知，浮樑人民有多大的信心，當然我也不例外。我可不能光說不做，必須付出行動才行。其實文明很簡單，它繫於細節，行於大衆。只要在生活中的一言一行我們都做好了，那就是個文明人。

每逢週末，我和哥哥都會早早地起牀，一起去三賢湖公園跑步。哥哥每次都會帶上一個袋子。說到這裏，也許您會問，跑步還拿個袋子幹嘛呀？哈哈，我和哥哥一邊跑步邊，一邊撿拾路邊的垃圾。雖然現在大多數人的素質都很高，可還是會有一些不文明的人，爲了自己方便，隨地亂扔瓜皮果殼之類的垃圾。我們就會把那些他們隨手丟棄的垃圾收集起來，再倒入附近的垃圾箱裏面。

記得有一次，哥哥帶我去超市。我們在等紅綠燈時，一個老奶奶步履蹣跚的走了過來，我們連忙扶着這位奶奶一起過馬路。由於走得太慢，眼看綠燈就快要變成紅燈了，我們心裏都很着急。可沒想到的是，後面的車不僅沒有按喇叭，竟然還把手伸出窗外做了一個手勢，讓我們陪着老奶奶慢慢地走過去。走到了超市門口，奶奶輕輕的撫摸着我的頭說：“謝謝你，你真是一個懂事的好孩子。”我笑着說：“不客氣，這不算什麼，助人爲樂嘛！”

做好身邊的小事，不僅幫助了別人，自己也得到了快樂。我們要從點點滴滴做起，養成講文明、懂禮貌的好習慣。

講文明，懂禮貌作文 篇6

作爲成長與二十一世紀的少年，我們肩負着建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。

有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過後半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關係變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅爲伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？

人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是爲什麼我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那麼這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很髒，甚至倒退回“原始社會”。

漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑着大梨，孔融卻挑了一個小的。父親問他爲什麼這樣做，他說：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？

爲了整個社會的發展與進步，爲了全人類的文明與富強，爲了實現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好少年！

講文明，懂禮貌作文 篇7

我們已經是小學生了，講文明懂禮貌，大家一定比其他年紀的小學生做得好，因爲我們大了。

可是，並不是那樣。“你是個驢，SB……”這……這……這，這是哪個學生在罵人，真可惡，六年級了，怎麼還沒有低年級做的好呢？怎麼給低年級的小學生做榜樣？太可惡了！我一定要向老師反映這件事情，呼籲學生要講文明，不能說髒話。

講文明，大家是做好了，可還有一個很嚴重的問題，(.)大家不懂禮貌。有一次，我看見有一名學生，見到他的語文老師，拔腿就跑，根本不懂禮貌，對老師一點也不尊敬老師！見到老師應該主動上前說：“老師好！”而不是見到老師和見到魔鬼一樣，尊敬老師是我們每一個同學應該做到的……

在我們國家，就是因爲我們不講文明，隨地吐痰，不講衛生，就因爲這樣，我們纔會被外國人瞧不起的，所以可見講文明是多麼重要的！

大家口上都說，講文明懂禮貌，可有誰做到了呢？從今天，一定要講文明懂禮貌，給那些低年級的小同學做榜樣，切記切記：一定要講文明懂禮貌，讓我們的祖國變得更強大，不再讓外國人瞧不起咱中國！因爲我們中國人很強大，加油，講文明懂禮貌！

講文明，懂禮貌作文 篇8

文明，人類相處和諧的金鑰匙。人人都要講文明，這一點我很贊同。如果人人都講文明，這個社會就會蔚然成風。講文明，是我們每個人都必須做的。

文明禮貌是人的生活中不可缺少的一部分，離開了文明，就等於離開了社會，文明與社會的關係是息息相關的。講究文明公德，愛護公共環境，我們的社會纔會越來越好。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

在世界的每一個角落裏，都隱藏了文明的影子，同時也隱藏了邪惡的影子，文明是可見，邪惡是不可見的，只有對文明有追求的人，纔算是一位正義之人，纔是一位把邪惡的影子消除得乾乾淨淨的人。我說，講文明等於報效社會，使社會穿上了一件華麗大衣，絢麗多彩，光彩奪目。而邪惡卻只能光溜溜地跟在後面，找一個地方繼續它的腐化。告別陋習，健康文明。

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動來美化校園，正所謂“手邊留情花似錦，腳下留情草如茵”。同學們，讓我們從現在做起、從小事做起、一起講文明吧！

講文明，懂禮貌作文 篇9

禮貌是需要別人幫忙或禮讓別人時，說聲“請”，禮貌是接受別人幫助時，表達感激之情，說聲“謝謝”，是對別人有虧欠時，表示歉意，說聲“對不起”。

講文明懂禮貌的事情在我們生活當中隨處可見。記得有一次，我不小心把同學的鉛筆弄丟了，我就對他說：“對不起，我不小心把你的鉛筆弄丟了。”那位同學一聽，說：“沒關係，希望你下次小心一點。”

還有一次，我在踢足球時，有一位三年級的隊友總是說別人是“渣渣”，別人聽了很不開心。於是我就對他說：“請你不要說別人是渣渣，這是不文明的話，會給別人帶來不愉快。”那位隊友一聽，慚愧地低下了頭。

講文明懂禮貌，在我們生活中很重要。希望大家都說文明話，做文明事，讓文明之花處處開放。

講文明，懂禮貌作文 篇10

我是一名剛上一年級的小學生，學校裏的一切對我們來說都很新鮮，特別是操場邊上的那幾個運動器材，而鞦韆就是我最喜歡玩兒的了。有一天，我們班放學比較早，我是第一個到鞦韆上玩兒的，一會兒，我旁邊就有好幾個小朋友等在那裏了。我想，以前有的同學一直也不下去，我等到很晚也沒排到我，那時候我可失望了。如果我也像他那樣，是不是這幾個排隊的同學也要失望了呢！所以我很快就下來了，和等着的同學說，你們玩兒吧，我們換着玩兒。那時，我聽見有家長說，真是個懂事的好孩子，我聽了心裏高興極了。媽媽說，這就是文明禮貌的快樂。

還有一次，我和媽媽坐車去姥姥家，車上的人很多，一個阿姨站起來給我讓座，我又把座位讓給了一位老奶奶，阿姨問我爲什麼要讓座，我說：我在向阿姨學習，我已經長大了，要學會尊老愛幼。車裏的人都誇我，我當時心裏美滋滋的。

我想如果每個人都講文明懂禮貌，是不是每個人都會這麼快樂呢！

講文明，懂禮貌作文 篇11

中國自古以來以“禮儀之邦”而著稱。講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。古人云“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”由此可見，守禮儀對人們的重要性。

禮儀在生活中隨處可見，在餐桌上，應該先讓客人和長輩坐定後，方可入坐。古人云“食不言、寢不語，席不正，不坐。”吃飯時不可大聲說話，夾菜時要夾自已經面前的，不可以暴飲暴食，也不可挑食，要細嚼慢嚥，勤儉節約。

在家庭中，我們也要爲父母承擔力所能及的家務活。三字經中說：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”意思是說：在黃香九歲時，就知道在冬天睡前先用身體溫暖牀上的枕蓆，再請父親睡覺。而我已經十三歲了，大事小事都讓父母幫我做好，卻不如黃香那般孝敬父母。 “百善孝爲先”孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果連“孝”這個字都做不好，還談什麼禮儀呢？正如蘇轍所說“慈孝之心，人皆有之”。

傾聽也是禮儀的一種，在課堂上，傾聽老師的話語也尤爲重要，這可以讓我們學到更多知識。傾聽也是一門藝術，是瞭解別人的一種方法，在別人說話時，不可以打斷別人。古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”。 傾聽可以給我們帶來很多益處，同時也會得到別人的尊重，可以從別人口中得知自已想要的東西。

生活中的每個小細節，都包含了禮儀，禮儀能表現出一個人形象，有時，禮儀甚至可以決定一個人的前程與命運。文明不能只放在嘴裏，更要放在心上，表現在行動中。從現在開始，告別不文明的行爲，努力學習，讓地球被文明所喧染，更好的建設祖國的未來！

講文明，懂禮貌作文 篇12

中國是文明古國，有禮儀之幫的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現！

我們小學生從小就要講文明懂禮貌，對長輩還有我們的老師更要講文明，語言和行爲要彬彬有禮。我們平時要注意不能隨地吐痰。不能在公共場所大喊大叫，還有如果別人幫助你的時候，你要記得給別人道一聲“謝謝”！當別人對你說“謝謝”或者給你說“抱歉”的時候，我們應該很客氣的回答：“沒關係或者不客氣”！遇見老師.同學和朋友時，我們要主動說：“您好”。分手時要相互說：“再見”。說話的語氣要親切文雅！絕對不可以說粗話髒話！要堅持說普通話，你要去同學或者朋友的家裏，一定要取得他們的同意，才能去，如果你擅自闖進去。這就是魯莽的行爲。無論在何時何地都不能打架.罵人。當別人休息的時候後我們不能打攪別人！

讓我們句許發揚中華民族講文明懂禮貌的優良傳統，從而做一個個有教養的人，做一個講文明懂禮貌的人！

講文明，懂禮貌作文 篇13

所謂，君子不失色與人，有禮貌的人會讓人尊重，沒有禮貌的人會讓人感到嫌棄。禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成爲道德實踐的一個重要內容。一所文明的學校有一幫文明的學生，要做文明的學生就要做到以下幾點：

第一、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰。

第二、不說髒話，不在走廊打鬧。

第三、不在公共場合吸菸。

第四、要愛護花草樹木、不許亂扔垃圾。

第五、要禮貌用語，見到老師應該主動問好。

還記得一天清晨，我去院外買方便麪，因爲大家都比較喜歡吃方便麪，大街上到處都有方便麪包裝袋。突然，有一箇中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱裏，我看到這種行爲，我很感動，讓我至今不忘。

看！世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽，地球媽媽一定會感到高興。

我讀過一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個粗暴的人向老者問路，因爲他不懂禮貌，所以沒有人給他讓路。

學會文明禮貌待人是中國的傳統，讓文明傳統走進我們的心中，讓我們的生活更美好，更和諧，請大家行動起來，走向文明。

講文明，懂禮貌作文 篇14

中國是文明古國，素來有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現。

我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了一個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起，總理。”周總理微笑着寬慰他說：“怎麼能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你盜躲得快。”事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們中學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言、行爲都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊重時，要稱呼爲“您”；請求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼， 說“你早”、“你好”；分手時要互相說“再見”。說話時 態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說髒話、粗話。

待人接物，行爲舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態。無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會剋制和謙讓，自己不對，要用於自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

到他人 的房間先敲門，經允許再進入。扇子進入別人房間，是路盲的行爲。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要儘量避免大染別人，影響別人，當別人正在休息時，尤其是睡着了的時候，更要儘量避免打擾別人，影響別人。

學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進辦公室，則應先敲門，報告，經同一再進入。進入辦公室時，要輕手輕腳，儘量不要發出響聲影響別人。

同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、髒話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明，懂禮貌的人

講文明，懂禮貌作文 篇15

今天老師給我們猜了一個謎語，謎面是：有位小姑娘真漂亮，頭扎兩個小辮子，解開辮子光溜溜，放進嘴裏甜滋滋。你知道謎底是什麼嗎？哈哈，不知道吧？那就讓我來公佈答案：糖果。今天我們就要進行搶糖果大賽。

當老師宣佈比賽的消息時，同學們有的議論紛紛，有的歡呼雀躍，還有的緊張無比。

當老師說“預備”時，我立刻彎下腰，死死盯着糖果，就像餓了十天的老虎看見鮮美的羊肉。我迫不及待地想得到這顆糖。比賽開始了，我目不轉睛地盯着糖，心裏暗想：“我必須得贏，不能讓對手有機會勝利。”於是我以迅雷不及掩耳之勢伸出手，終於順利搶到了糖果。

比賽結束了，我的對手垂頭喪氣地離開了賽場。這節課我很開心，我不僅得到了一顆糖，而且還知道了友誼第一，比賽第二的道理。

講文明，懂禮貌作文 篇16

我們的祖國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，是尊重自己，更是一種美德!在楓葉飄零的十一月，天氣微微轉涼，鐘樓實小全體師生齊聚操場，舉行了本學期第十一次室外升旗儀式。

這次升旗儀式是由我們四(5)班同學主持的，這次我們班的全體同學已飽滿的熱情，積極主動地爲全校師生主持本次升旗儀式。在學生們積極討論下，並結合當下的一些文明問題，圍繞“文明”這個主題，組織了相關的節目。在儀式開始前，主持人張珂分別介紹了升旗手潘洪沂、高欣茹、王雨宸，接着由狄夢瑤等同學爲大家帶來快板表演，透過表演，讓大家進一步明白“講文明、懂禮貌”的重要意義。

相信透過這次的升旗儀式，學生們會變得更加文明，並將文明、禮貌落到實處。並且學會承擔傳承禮儀的使命，做個文明的孩子。

講文明，懂禮貌作文 篇17

一個陽光明媚的日子，希望小學的學生小明、小紅正結伴走在一起，“喂，快看！”小紅叫起來。小明連忙走過來看，原來是一些果皮隨手扔到了垃圾筒旁，他們不禁皺起了眉頭：“是誰扔的，這些人這麼沒素質，不講道德！”小明十分生氣。他們撓撓頭冥思苦想，終於想出了一個好辦法。“你去把垃圾收拾起來，我寫條警示語，告誡大家不要亂扔垃圾。”小明靈光一閃，興奮地說道。“好主意！”小紅贊同道。

於是，他們就開始“工作”起來。

不一會兒，他們終於完成了自己的傑作，小紅把垃圾收拾起來了，而小明則在垃圾筒上貼上了一條標語：文明只差一步！小明用手指着這條標語，大聲地讀了起來：“文明只差一步！‘看着自己的勞動成果，他們笑了出來。

“從我做起，走向文明。”中國是文明古國，號稱“文明古國，禮儀之邦”，向來對文明十分重視，然而，當今中國人卻把祖先的美德忘記了，隨地吐痰，亂扔垃圾，上下樓不靠右行，不遵守交通規則……據新聞報道：“天安門廣場一天清掃無數塊口香糖，這將耗費人們多大精力！而外國的旅遊警示除用本國文字，也用漢字，多讓中國人無地自容啊！

文明是中國的傳統美德，我們要講文明，懂禮貌，這纔是二十一世紀人們的必備素質。

講文明，懂禮貌作文 篇18

講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成爲投資環境、國家形象的一個組成部分。

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成爲大家的共識。

講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成爲一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自願地講文明、講禮貌的習慣。

講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的`現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，爲孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長不能只盯着孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要爲孩子作榜樣。

講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是羣衆，無論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成爲每個人的良好的習慣，成爲整個社會新的風尚。

講文明，懂禮貌作文 篇19

道德就是道理與品德之和，做一個有道德的人，應該是每個人做人的根本。

人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。這讓我們明白了道德的重要性。可是怎樣才能成爲一個有道德的人呢？那就要講文明，懂禮貌。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。

記得有一次，我乘公交車回家。運氣真不好，車上人山人海，早已座無虛席。這時，上來一位老大爺，白髮蒼蒼，眼角爬滿了歲月的皺紋，手裏還提着兩袋沉甸甸的菜。頓時，我的心裏悄悄冒出了一個念頭：如果我有一個座位，我一定會給他讓座的。老大爺眼巴巴地盼望着，得到的仍然是一羣人的無動於衷。突然，車上的廣播裏響起了這樣一句話：請您爲身邊的老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓個座。有位叔叔馬上站了起來，讓出了座位，老大爺還客氣的說：“沒關係，你坐，你坐。”看到這一場面，我還感到有一絲欣慰，原來還是有一位有道德叔叔啊！可是，天不順人意，那位叔叔馬上又坐下，說：“沒有，我還沒到呢！我只是站起來舒活舒活筋骨而已。”我頓時爲老大爺寒了心，人家幾十歲的人了，你才二十幾歲，怎麼就不願意爲他讓個座呢？正想着想着，一個學姐似乎是看不下去了，立刻站了起來，攙扶着老大爺，坐到她的位置上。此時，全車的人都用讚歎的眼光看着那位姐姐，那位叔叔也羞愧的低下了頭。瞧！多麼簡單的一個動作，卻體現了那位叔叔的“醜陋”，那位姐姐的“美麗”。芸芸衆生，人人都應時時懷着一顆關愛他人的心，這樣就是一種道德。

還有一次，我記得是發生在我老家的一件事。老家有一座時間久遠、簡陋的汽車橋，橋上有許多凹凸不平的坑坑窪窪，如果逢上下雨天，汽車快速經過時，就能濺你一身的污水。那天下雨，我要經過汽車橋去媽媽的學校送傘，有位孕婦隻身一人打着傘走在橋上。突然，飛速駛來一輛小車，我提醒前面的阿姨小心一點，她沒有聽見。小車和我擦肩而過，我下意識地用傘檔住水，這纔沒有成落湯雞。阿姨卻倒了大黴，被小車淋溼了鞋子，車主不停地給她道歉，而她正在那兒咒罵車主沒有公德，一定會遭報應。此時，我暗暗地想：車主撒了路人一身水，是不對的，可是阿姨咒罵車主，自己不也就沒有公德了嗎？獲得了別人的尊重，也要學會尊重別人，尊重別人也是一種道德。

道德像一架天平，有一方傾斜，就可能走向犯罪；又像一根平衡木，超越它的邊緣就將走向不歸路。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，歲月在穿梭，但是道德的重要性不僅沒有消減，反而會與日俱增。所以，我們從現在開始，要講文明、懂禮貌，人人力爭做一個有道德的人！

講文明，懂禮貌作文 篇20

我是一個非常尊敬老師，團結同學講文明講禮貌的小學生。

記得有一次吃完飯，我和爸爸下樓去散步。當時爸爸一邊走一邊抽菸，抽完後隨手就把菸頭扔到了廣場邊略有些發乾的坪上，我看到後趕緊走過去，彎腰將菸頭撿起來放到路邊的垃圾桶裏。我去問爸爸：“爲什麼要隨手亂扔呢？您這樣做是不文明的行爲。”爸爸不好意思地說：“下次一定注意，謝謝丫頭”。

我想：做一個小學生就要做一個講文明講禮貌的好學生，見到老師要問好。以前，我見到認識的人總是一聲不吭。那天，媽媽讓我把買來的蘋果去給爺爺，我去喊了一聲，沒人回答，我就走了。回到家，媽媽說：“剛纔還在，你再去看看”。我就又去了，我放大膽子敲了一下門，聽到有人說：“請進”。我就進去了，對爺爺說：“這是媽媽讓我給你送的蘋果。”爺爺連連說“謝謝”。我又和爺爺聊了一會兒天，就回家了。

到了家裏，我給媽媽說：“蘋果已經給了爺爺。”媽媽笑着對我說：“這就對了，就要這樣做。從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重”。

講文明，懂禮貌作文 篇21

我們國家是禮儀之邦，當然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責任，也是我們的義務。

但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。據都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在裏面的那位女士說：“你擠到我了，請你往外挪一挪。”而那個男士卻說：“擠你了又沒擠我，關我屁事。”他這麼一說周圍的人都看不起他。可是他卻說：“看什麼看，怎麼了？不服氣？”周圍的人非常氣憤：這人真是太沒有素質了，但是他們都不願和他計較。

這樣的人我們就不能去學，雖然社會上有一些像他這樣不講道理的人，但是也有一些人，是非常的懂文明，講禮貌的。

那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。看着媽媽臉上洋溢着的幸福的笑，我也覺得這個社會充滿了溫暖。

我們就處在這個文明的社會，如果每個人都懂文明，講禮貌，那麼，我們都會感到無比的幸福。

講文明，懂禮貌作文 篇22

當你看到別人隨地吐痰時，你會怎樣？當你聽到別人說髒話時，你會怎樣？當你看到別人隨便把垃圾倒在大街上時，你會怎樣？

一些人總以爲扔個垃圾沒什麼事，可如果世界是所有人都扔一個垃圾，那麼就有60億垃圾在街道上漫行，也就是每人扔一個垃圾一條清清的小河沒了，也就是這一個垃圾，我們的環境變惡劣了。一些人覺得罵人是一種風範，在社會上就得這樣，可我覺得你錯了，在世會上懂禮貌講文明纔是最受人歡迎的。

我有一個朋友，就愛說髒話，在哪兒都是，特別招人煩，直到所有人都孤立他，他才意識到他錯了，不應該對同學沒有禮貌，應該和同學和諧有禮貌的相處，最後，同學也感到他變了，也就和他好了，我們特別和諧，還向我們道歉（爲了以前罵人，給我們道歉）我們接受了，並且感情越來越深了。

我們要做一個懂禮貌講文明的學生，拒絕“三不”---不隨便吐痰，不亂說髒話，不亂丟垃圾。只有這樣，我們的家園才能更好。

講文明，懂禮貌作文 篇23

每一個人都應該懂禮貌，就連我們小孩子也不例外，因爲俗話說的好：“榜樣的力量是無窮的。”所以大人們要以身作則。

我的爸爸因爲常年開車，所以一遇到違章駕駛的車輛就會說:“這輛車有‘毛病’啊！”久而久之，這便成了我的口頭禪了。有一次，老爸開汽車來接我，突然從前進路菜場裏面竄出一輛違章車輛，擋在我們的前面，無法行走。突然我不知從哪冒出來的髒話：“這車有毛病啊！”爸爸驚奇地看着我，意味深長地說：“我們的言行舉止都能影響小孩子的一生啊！”從此爸爸不再說髒話了，我也改掉了說髒話的壞習慣。

自從媽媽在一旁聽見了爸爸意味深長的總結，一遇見熟人便打招呼，還介紹給我，並叫我也打招呼。工夫不負有心人，經過一年多的努力，我終於養成了見到人便打招呼的好習慣了。大家見了都誇我懂禮貌，但這都離不開媽媽的一番苦心教育。

大人的言行舉止也會影響着孩子。

講文明，懂禮貌作文 篇24

文明做人，文明做事，文明說話。文明是人的道德之本，法國作家雨果曾說過：“親善產生幸福，文明創造和諧”，是啊，只有我們文明才能創造和諧社會。

文明要從身邊的小事做起，也要從身邊的小事來制止別人不文明的事情。

一次，我聽到過這樣的一個事例：在美國羅浮宮裏，當時有一對法國夫婦和記者在凝視着一幅幅精美絕倫的的繪畫時，忽然記者聽到一句鄉音：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”順着聲音望去，是一個20多人的中國旅行團。這個團瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁着步伐衝向掛着這幅名畫的展廳。法國朋友驚訝的看着那堆人，驚歎道：“中國人動靜真大！”記者當時很尷尬。等他們走到“蒙娜麗莎”所在的展廳，發現一些中國遊客把畫圍了個裏三層外三層，別的遊客根本甭想靠近這幅名畫。這些中國遊客們相互招呼着，輪流與蒙娜麗莎合影。由於他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過來，提醒他們不要喧譁。

這一件事多麼給中國人丟臉啊！同時也讓外國人看了中國人的笑話！

在校園裏，也有許多不文明的事情，有的同學說髒話、亂扔垃圾，甚至還會動手打架……這些都是不文明的行爲，我們都要改正。

讓我們講文明，這樣我們的祖國才能更興旺。

講文明，懂禮貌作文 篇25

今天透過預習《爭吵》這篇課文，使我很受觸動，其實課文中發生的事在日常生活中我們常常遇到，我下定決心，要以克拉蒂爲榜樣，從小事做起，做一個講文明懂禮貌的好孩子。爸爸長期出差在外，我很想念他，下面是我給爸爸打電話的對話記錄，我使用了很多禮貌用語。首先我撥通了爸爸所在地的電話，電話接通了，一位叔叔的聲音傳了過來，叔叔問：“你好，請問你找誰？”我怯怯地回答：“你好，叔叔，請幫找一下我的爸爸張偉好嗎？”叔叔說：“好呀，你稍等一下。”我高興地說“謝謝。”爸爸接過電話說：“剛纔叔叔說你很懂禮貌，是嗎？”我不好意思地說：“是的。”爸爸誇我說：“真是個好孩子。”我非常高興。

我問爸爸：“這幾天工作累嗎？睡覺睡的香嗎？”爸爸說：“不累，睡覺也很香。你最近學習怎麼樣？作業完成的好不好？”我告訴爸爸：“你不用擔心，我會管理好自己的。”爸爸高興地了笑了。最後我說：“祝爸爸做個好夢！再見。”

講文明，懂禮貌作文 篇26

中華民族提倡尊老愛幼的傳統美德，我們作爲學生，更應該尊敬老人、愛護小孩，做有禮貌、講文明的好孩子。如何做到尊老愛幼呢？這很簡單。只要我們平時注意一些身邊的小事，養成良好的習慣就行了。譬如，同學們在乘坐公共汽車時，有沒有給年紀大的老爺爺、老奶奶讓座呢？我在一個星期天，乘公交車去學寫毛筆字。車上的乘客可真多呀！

我連一個扶手都拉不到，我只好站着。過了幾站，人少了一些。我坐到了全車最後一個空位上，看着外面優美的春景。又過了一站，有一位白頭髮的老爺爺上了車。他東看西看，沒看到一個空位。我看着他手裏拿的大袋子，心裏想應該很重吧。於是，就站了起來，走到老爺爺身旁，對老爺爺說：“老爺爺，您去坐吧！”老爺爺笑了笑說：“不用了，我也就幾站路。不要緊的。”我說：“您拿着這麼多東西，多重呀，坐吧。”“謝謝，好孩子！”老爺爺坐下了。看着他慈祥的笑容，我也笑了，心裏覺得很快樂。文明其實是由細節構成的。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、包裝紙經常可見。甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。在學校裏，同學們有沒有見到過“出口成髒”的人？他們在不經意間說出了髒話，久而久之養成了習慣。當然，這是一種不好的習慣。我就碰見過這樣的同學。有一次，英語老師讓我幫一位同學默寫單詞，我就去找他。可我找到哪兒，他就馬上離開那兒，老是躲着我。過了好久，我忍耐不住了，對他說：“你爲什麼不願意默寫呢？就算默不出，抄個一兩遍，不就可以默出來了嗎？”可他卻說：“傻冒！關你屁事！”我很生氣，想：哼！不關我事，我還不願意管呢……同學們，請不要再“出口成髒”了，請尊老愛幼吧！要養成良好的文明習慣，做一個講文明懂禮貌的好學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我們要共同努力，營造出一個文明美好的校園。學習應先學做人，學做文明人，學做道德高尚的人。

清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

講文明，懂禮貌作文 篇27

柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪裏引導，能決定他後來往哪裏走。”在孩子的成長過程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。一百人就會有一百種答案，作爲父母，我們認爲做人首先要做一個文明的人。

我的父母從小就教育我和弟弟見到熟人要主動問好，家裏來了客人要好好接待，說話要有禮貌。就餐時，長輩入座後才能動筷子，自己吃完了，要跟大家說一聲纔可以離開。去別人家做客，不能隨意走動，不能亂翻東西，不要打擾別人等等，我從小養成了良好的行爲習慣，而從孩子懂事起我對他也提出同樣的要求，那就是“講文明，懂禮貌”。

孩子問“文明是什麼？”我說，文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，一種修養，是一種受人尊敬的行爲。

而行爲的培養，必須有父母的以身作則和言傳身教。在外吃飯，我習慣飯後清理自己面前的餐具，空碗摞在一起，用多餘的紙巾擦乾淨桌上的湯汁，儘可能保持桌面的乾淨整潔，並且要求孩子也這樣做。孩子不理解，說：“媽媽，別人都不收拾，不是有服務員打掃嗎？”我說：“別人怎樣我們管不了，但是我們要做好自己，在家吃飯，我們不是也要打掃乾淨嗎？儘量給別人減少麻煩而不是製造麻煩，這也是一種文明和修養。”

現在，孩子養成了見到熟人主動問好，來了客人禮貌接待，受到幫助及時說“謝謝”，同學打架會進行制止和勸阻，車上遇到老人主動讓座，在外不亂丟垃圾，在家幫助父母做力所能及的事……

家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點。只有家風如雨，幼苗才能茁壯成長。

講文明，懂禮貌作文 篇28

有一天，小白兔要到河對岸去參加外婆的生日派對。

剛走上獨木橋，就看到對面來了一位羊伯伯，小白兔想：“老師經常教育我們要做一個懂禮貌的好孩子，我還是讓羊伯伯先過吧。”於是，小白兔朝後退了幾步，向羊伯伯大聲喊到：“羊伯伯，你先過吧，你過完我再過。”羊伯伯聽到了小白兔的喊聲，說：“小白兔真懂禮貌！”說完就駐着柺杖慢慢地過了橋。小白兔這才一蹦一跳地過橋去參加外婆的生日派對了!

講文明，懂禮貌作文 篇29

自小生活在農村的我，更是能深刻的體會到農村人的艱苦與不易。每天的柴米油鹽充斥着，家長理短圍繞着，但當你仔細看的時候，這些事情中的主角永遠少不了的便是女人。

農村的生活，沒有城市那般精緻講究，但卻有着最真實的淳樸氣息；沒有城市生活的繁華迷人，但卻有着獨特的生活方式；沒有城市生活的高檔大氣上檔次，但卻有着屬於自己的簡單樸實近自然。