失落的“文明”作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的.失落的“文明”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

講臺上，李老師笑眯眯地望着穆佳樂，問：“穆佳樂，你看我像幾歲的樣子？”

“往小了說，”李宇心出謀策劃，“20，20。”

“我覺得你也就十八九歲的樣子。”穆佳樂說。

“是嗎。”李老師問。

“是是是，絕對是！”穆佳樂大聲說。

冷不防，李老師一拍講臺：“是嗎？說實話！”

“30！”穆佳樂嚇了一跳。“李老師，這就是今天要學的嗎？”

“啊？不，活的東西好判斷，那死一樣的東西呢？”李老師問。“用碳14測年法，物體內有碳12、碳14，一但死去或時間長一點，碳14就會變少。”

“碳14是什麼？”穆佳樂問。

“是原子的統稱！”

“什麼是原子？”

“是原子核和……”

“那什麼是原子核？”

“是由質子和中子組成。”

“那……”

“那什麼是質子？什麼是中子？我就知道你要問這些。”

“我不可以問嗎？”穆佳樂一臉委屈地說。

“可以可以。”李老師已經沒力氣和他爭了，“這些太深奧了，你去問莫悲傷。”

“報告李老師，莫悲傷今天沒來！”吳佳佳說。

“啊？！她最喜歡上課了。”李老師驚訝的說。

正在這時，莫悲傷迷迷糊糊地走了過來，手裏還拿着一個罐子。

“你睡了18個小時啦，我要用碳14測年法測測它！”李老師說完，便拿起罐子衝向辦公室。

“一定是假貨！”穆佳樂說。

“什麼啊，後院一堆呢，要是再找到好的，我送你們一個。”徐智說。

“那是假貨！”李老師說。

“一般的老手用放射性射線弄到四五千年，可他一下子弄到四五萬年！讓人發現了破綻！”李老師憤憤地說。

“那什……”穆佳樂還要問。

“那什麼是放射性射線？爲什麼四五萬年會發現破綻？我就知道！”李老師再也忍不住了，衝他大吼。