文明慈溪,從我做起作文
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的文明慈溪,從我做起作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
說起小燕子,真是無人不知,無人不曉啊!她有一個神奇的魔方。
“耶!明天去春遊嘍,明天去春遊嘍!”小燕子說完,整個班級都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通,什麼事都讓她先知道。
晚上放學了,小燕子正在爲明天的春遊做準備。她來到家裏,發現爸爸媽媽還沒來,就先找起了那個魔方。可是小燕子翻箱倒櫃就是沒找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說:“哎!要是魔方在我面前出現就好了。”話音剛落,發現那個找來找去找不到的魔方竟然奇蹟般得出現在小燕子面前,更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪,又心想要是你在書桌上就好了,誰知那個魔方瞬間不見了,小燕子立刻跑到書桌前,嚇得小燕子要摔倒了,因爲魔方就是停在書桌前。小燕子這才知道這個魔方有神力,便試試它會不會說話“魔方,回答我,你從哪裏來,爲什麼在我家?”它竟然說話了:“我是從z星來的,被玩具廠加工成了魔方,你是最幸運的一個,我可以滿足你的三個願望。”“哦?是嗎?我要你永遠在我身邊。讓同學們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個,你能實現嗎?”“沒問題。”
第二天,小燕子高高興興地來到學校,給明明看自己的神奇魔方,叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿着一個比小燕子大好幾倍的魔方,說:“哈哈,我的魔方比你大。”“哼,那有什麼了不起的?你會用魔方變魔術嗎?”“這個嘛,我等會兒在變給你看。”
到了目的地,老師叫學生自由安排活動,小燕子老遠就看見明明愁眉苦臉的,應該想不出魔術了吧!哈哈,誰叫他自不量力,誇下海口呢?
小燕子來到明明面前,說:“我先變一個給你看。嗨,魔方魔方懸空掛。“說着,她慢慢地鬆開手,魔方一動不動地懸掛在空中,讓其他同學驚歎不已。“該你了,變吧,我倒要看看你變什麼魔術。”“我……不會,我不應該騙你我會魔術”哈哈,小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學們。“還想不想再看?”
“想”同學們異口同聲。“看好了,我現在讓魔方變到你們其中一個的書包裏。“魔方魔方到同學的書包裏去。”說完,同學們立刻翻起了自己的'書包,終於在曉曉的書包裏發現了神奇魔方,同學們又是驚訝又是佩服,佩服小燕子會如此高難度的魔術。
“說白了,這是一個具有神奇魔力的魔方,我叫它幹什麼,它就幹什麼。魔方,飛起來。”魔方果然飛起來了,“魔方降落。”魔方果然降落了,同學們更是驚奇,爭着想要魔方。這是不知誰說一聲“不是你叫它幹什麼,它就幹什麼嗎?那你叫它變出好吃的東西吧!”“好主意好注意,變出漢堡吧!”同學們說。“沒問題,看好了。魔方魔方變漢堡。”“喔,真的變出了很多漢堡。”明明驚奇地說。
同學們,小燕子的魔方神不神!
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