文明之星作文(精選3篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的文明之星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明之星作文1

大家知道，有一句成語，叫做“雁過留聲，人過留名”。在一個學校裏，有兩種同學會給老師和同學留下難忘的印象。一種是表現特別優秀，用自己的行動爲學校爭光

添彩的同學，比如被評爲四川省“十佳”少年的陳多多以及照片被陳列在學校櫥窗的文明之星等，他們的成長經歷值得大家學習。另一種同學也有很多的知名度，那是因爲他“十處打鑼九處在”，哪裏有不文明的事性發生，哪裏就有他的身影。這種同學是因爲自己不文明、不爭氣而被同學、老師記住的，也永遠不可能被放到櫥窗展示，如果要展出的話，那就是反面教材了，要讓大家吸取他的教訓，不要向他學習。同學們，你是願意做文明之星讓人人誇讚呢，還是願意做只要提到你大家直搖頭的人呢？

那我隨便問你一句，你文明嗎？在學校開展的“攜手文明，揚帆遠航”的系列文明活動的影響下，你已經成爲一名文明的小學生了嗎？

你喜歡講粗話嗎？你會隨地亂扔果皮紙屑嗎？你經常在教室或樓道大叫大嚷嗎？你會去攀爬足球網嗎？去樓道擁擠時，你會隨人羣慢慢前行還是撥開人羣橫衝直撞？你在學校的桌椅上留下過筆跡嗎？你踢過牆、踢過門嗎？學校潔白的.牆壁上有沒有留下你的手印或腳印？甚至是用尖銳物體劃出一道道傷痕？當教室的門打不開時，你是想辦法獲取鑰匙來開門還是立即翻窗而入？你有沒有故意開啟過水龍頭讓水嘩嘩流走或故意開啟樓道的燈讓它與太陽爭輝？在籃球場或乒乓臺前，當有小同學已經在那兒打球的時候，作爲大同學，你是參與進去一起玩或真誠地進行合理協商，還是粗暴地將他們趕到一邊任你們玩耍盡興？你有沒有經常以捉弄人爲樂趣？你會不會爲了達到自己的目的或爲了逃避學校、家長和老師的追究一再撒謊？其實，很多同學面對這些問題都會十分坦然，因爲，他們原本就是言行文明的人，與這些不文明行爲“志不同，道不合”。但有的同學面對這些問題就可能不那麼坦蕩了，要不，爲何我們美麗的校園在清晨的整潔的貌迎接了你們，下午走後卻總給她留下遍地垃圾、滿目紙屑？要不，怎麼一到下果，教室和樓道里還是會傳出追打瘋鬧所製造出的巨大噪音？要不，學校有那麼多的校園110和值周教師，卻爲何總有解決不完的事情？

同學們，我們學校是示範學校、視窗學校，我們學校的每一名同學的言行都應該具有示範作用，給其它學校作榜樣。但少數同學的不文明行爲會影響學校的形象，破壞學校的聲譽，你願意做這樣的同學嗎？

讓我們與不文明行爲決裂，讓我們每個人都向文明之星看齊，好嗎？

文明之星作文2

王銳輝，是前進小學四年級學生。他勤奮好學，積極進取，獨立自主，是父母眼中的乖孩子，是老師心目中的好學生；他具有奉獻精神，有責任心，積極幫助他人。多年來，在老師和父母的教育下，透過自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發展。

早上的時候，他都準時站上講臺，帶領同學們早讀，同學們個個都精神飽滿，鏗鏘有力地讀書，遠處都能聽到這朗朗的讀書聲，可以感受到校園學習的氣氛。

上課的時候，他一本正經地聽課，從不受其他同學的影響，還大膽積極地回答問題，積極配合老師上好每一節課，使班上更充滿學習的氛圍。

每天的早上，他都準時地帶領同學們下去做早操，把隊伍整整齊，同學們個個都活力十足，精神飽滿的樣子；上體育課時，他都管理的很好，個個都整齊地排好隊，展現出嚴肅的樣子，多次受到體育老師的表揚。

他熱愛班集體，樂於幫助同學，有奉獻精神，責任感。放學時，同學們都往門口衝，他卻認真獨立地完成作業，不浪費一絲一毫的寶貴時間，有時還幫助成績差的同學，教他們一些題目，同學們問他題目，他從不說不，都詳細認真地給同學們解釋清楚。在作業上，他不懂，會思考一下，再去檢視資料，再思索。如再不懂，明天他馬上問老師，弄懂爲止，他是個愛問問題的學生，他不會不懂裝懂的。

放學後幫老師收作業和檢查衛生，每日都勤勤奮奮地幫助老師，減少老師負擔，力求能幫助老師一點點。

學校裏開展校運會，他熱愛集體，肯定馬上報名參加，他想鍛鍊身體和爲班上增添榮譽，爲班上贏得獎狀。

在路上，見到地上有垃圾，他會毫不猶豫地拾起，他也有保護環境的意識，所以他在學校不會亂踩花草樹木，破環公共財物。撿到錢，他不會自己拿走，他會交給相關人員來處理。

對於受災人民，他會積極捐贈自己的一點點心意，獻出一點點的愛心，因爲他有一顆善良的心。

他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行爲規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。過學習，他每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。他追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外， 他還特別喜歡看書、繪畫和體育。

但願他這顆星星能發光發亮，成爲可造之材，爲社會奉獻。

大家請多多支援，謝謝！

文明之星作文3

在班上,我帶頭起到文明示範作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝、不用謝、對不起、沒關係、別客氣等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行爲習慣。我在嚴格要求自己的同時，還積極維護教室環境衛生，努力爲同學們排憂解難。

記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起打球，回家的時候，一個同學的鑰匙找不到了，看到他很着急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。爲了不讓大人擔心，我就讓他先到公共電話亭給家裏打了個電話，他的媽媽來了以後了就把我們送回了家，並說再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這裏，吃過晚飯後就讓媽媽帶我拿着手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最後在操場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子，我心裏也感到很高心，並決心繼續做好人好事，助人爲樂。

記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然颳起了大風，氣溫突然下降了，一個小夥伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家後，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到牀上休息，並讓我吃了退燒藥。小夥伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心裏非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關係，休息一下就好了。我也說沒關係，明天就好了。小夥伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心裏美滋滋的。

在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行爲，並嚴格遵守學校的各項規章制度。

在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

構建一個和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反覆出現的詞彙，“促進人與自然的和諧”，使“社會更加和諧”，“努力形成全體人民各盡其能，各得其所而以和諧相處的局面”等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，爲構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!