謙虛是美德作文彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的謙虛是美德作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

謙虛是美德作文 篇1

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句詩詞激勵着人們，使人們不斷進步，謙虛是成長路上必不可缺的一部分。

孔子是一位偉人，當時他已家喻戶曉了，孔子並沒有驕傲，反而更加謙虛。一天，孔子去拜訪老子，想拜老子爲師。老子見孔子想拜他爲師。心中很是疑惑，孔子當時比自己名聲還大，爲什麼要拜自己爲師呢？孔子虛心請教他人，從別人身上發現優點，來彌補自己的缺陷。連一代聖賢都虛心請教，我們又有什麼理由呢？

“程門立雪”的故事也是關於謙虛的。楊時跋山涉水，經過艱難險阻，終於來到了程頤老師家中。當時正值寒冬時節，天上飄着鵝毛大雪，程老師正在午睡，楊時不忍心叫醒老師，於是，便在程老師門前，筆直地站着，一動不動，大雪無情地飄落着。一個時辰過去了，程老師還沒醒，楊時早已變成了“雪人”，三個時辰過去了，五個時辰過去了……程老師終於醒了，楊時欣喜不已，終得拜師。

一位深感失望的年輕人，千里迢迢來到法門寺。講述了自己的經歷。釋圓讓他畫一個茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫在了上面，把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他爲什麼不把茶杯畫在下面呢？年輕人回答了這個問題，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟。

虛心是中華傳統美德，讓我們把虛心這種美德發揚光大。

謙虛是美德作文 篇2

謙虛是一種美德，是一種思想，魯迅說過：九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷經古今多少事，成由謙遜敗由奢。從古到今，很多聖賢名人都做到了這點

比如梅蘭芳，他是公認的京劇大師，他演京劇《殺惜》時，觀衆大多叫好，可有個老年觀衆說“不好”，梅蘭芳立馬用專車把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說：“老師，哪裏不好？”老人指出：“閻惜嬌上樓和下樓的臺步應是上七下八，博士爲何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連稱謝謝，並常邀請老人看戲。

讀完這個故事，我深有體會，梅蘭芳可是大師，可他沒有驕傲自滿，老人指出了一點錯誤，他便尊老人爲師，謙遜地改正錯誤。再說說我們，我們只是老百姓，可平時一有點成績，便驕傲自滿，試想我們是梅蘭芳，可能會不理會那老人，或把他趕出戲院，繼續唱戲。

所以從現在開始，我們要改正自己，弘揚中華美德，做一個謙虛的人。

謙虛是美德作文 篇3

謙讓其實也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙，可以開啟你通往美德之路的門。謙讓是一朵花，讓你的生命之樹成爲茫茫樹海里一棵翡燦的樹。

今天下午的作文課上，就發生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫的作文《在我成長的道路上》。修改完以後拿給她看，讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子，同學們一個接一個上去，隊伍好像一條龍。老師一見狀立刻說：“別上來這麼多，這時間可以做數學作業，只留三個人，其他人下去。”我站在第六位，當然也隨着同學們一起下來了。過了一會兒，我看見臺上有兩個同學，心想真是好極了，剛纔纔下來一小會，又有了新機會，一定要好好把握。我從位子上站起來，大步地走着，忽然我發現同時也有好幾位同學也在走着，於是我毫不猶豫地回到了座位上，那些同學也互相用手勢表示謙讓，自己則走回座位。終於有一位同學經不住推讓走上去排了隊。就這樣一場溫馨的謙讓會結束了。接下來，同學們依然做着重複的事情。

這種謙讓難道不是一種美德嗎？我想，看見了這一幕幕，你一定會從心底敬佩他們。

謙虛是美德作文 篇4

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

——題記

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”這句話告訴我們，任何人都應該保持謙虛的心態，這樣纔會學有所成。事實確實如此，那些有真才實學並受人尊敬的學者和成功人士，往往都具有虛懷若谷、謙虛謹慎的心態和作風，而那些不學無術、一知半解的人，卻常會擺出驕傲自大、高高在上的架勢。

孔子，我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但他從不自滿。周遊列國時，曾遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題。其一是：鵝的叫聲爲什麼大。孔子答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大。”孩子說：“青蛙的脖子很短，爲什麼叫聲也很大呢？”孔子無言以對。他慚愧地對學生說，“我不如他，他可以做我的老師啊！”孔子就是這樣，始終保持着謙虛的心態，不斷地探索未知的知識領域。

唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然後再反覆修改，直到他們聽了拍手稱好，纔算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，並不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因爲他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教於人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣爲流傳，爲後人傳誦。

富蘭克林被稱爲“美國之父”。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收穫。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列爲他一生的生活準則。

由此可見，謙虛是一種美德，是做人的根本，也是一個人取得成就和成功的保證。然而，懂得這個道理是一回事，真正能夠做到卻又是另一回事。

明末農民起義領袖李自成，起義前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，禮賢下士，因而屢戰屢勝。但隨着起義隊伍的壯大，功績的顯赫，他的驕傲情緒一天天滋長起來，貪圖享受，拒聽忠言，居然殺害了向他進諫的忠臣李巖，以致軍心渙散，輝煌功業毀於一旦，落得個自身被害的.結局。這說明，一個人一旦驕傲自滿，就會固步自封、夜郎自大，失去前進的動力和方向。驕傲和自滿是事業成功的大敵，謙虛謹慎纔是進步的基石！

“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句名言時刻提醒我們，在成績面前要永遠保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風！

謙虛是美德作文 篇5

謙虛先生最怕在衆人面前表現自己。因此你不會經常看到他的身影。不過,你與他一定有過一面之交,說不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天，謙虛先生會神出鬼沒地在你耳邊悄悄地說：“瞧，咱倆是兄弟，有着一樣的脾性。”

謙虛先生常常說：“愛表現自己就是驕傲，驕傲會使人落後。”所以，他就儘量將自已的才華隱藏起來，不顯山，不露水。

他小時候可不完全是這樣，讀小學時，他各門功課都非常好，總拿全年級第一。老師和同學們總是誇他聰明絕頂，他心裏那個樂呀，沒法形容。

讀中學時，他的成績還是一如既往的好，作文尤其出色，常常被老師當做範文在班上評講。可不知怎麼的，一本權威書上的名言——“謙虛使人進步”引起了他的深思。從此，每逢有人誇他，他不再欣然“笑納”，而像是懇求的樣子說：“別誇我了，我實在是並不聰明。”

大家一開始有點不適應的說：“你太謙虛了!”。有一次，市裏組織作文比賽，因爲級別高，分到學校的名額有限，各班最多隻能選一個同學。謙虛先生那時的老師來到班裏對同學們說：“願意報名參加的請舉手。”說着說着，老師滿懷希望的目光落到了他的身上，可他卻遲遲未舉手。最後，班裏另一名作文優秀的同學———艾表現，獲得了參賽資格。下課後，同學們都爲他感到惋惜，都說：“這麼好的機會，你爲什麼不爭取一下呢?”，謙虛先生以他的謙虛理由作爲回答，說爭取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學校傳開了。

這以後，謙虛先生更加謙虛了，越來越不愛表現自己，而周圍的人對他的誇耀卻越來越多。大學畢業後他去應聘工作，一家招聘人才的公司給每個應聘者每人一張表格，上面的問題大至可分爲兩類：一類是自己最擅長的事情，一類是自己最不擅長的事情。謙虛先生看過表格深思了一會兒，將自已最不擅長的事情全寫上了，而自己擅長的事情這類他一概填“談不上擅長”。他滿懷信心地交上表格，因爲他自認爲坦露了謙虛的一面，然而，他沒有應聘成功。當他沮喪地走出去的時候，一個聲音穿過嘈雜的人羣傳入他的耳中：“嘿!你說這人到底是不是來應聘的，連自己最擅長的事情都寫‘談不上’，哪個公司會聘他?”聽到這個聲音，謙虛先生感到他們似乎在說自已，臉漲得通紅，氣憤地說：“寫自己擅長什麼，就是愛表現自己，表現不是驕傲嗎?你們請一些驕傲人有什麼用，我看遲早你們公司會倒閉!”

一次次的應聘失敗，謙虛先生沒有找其原因，反而被“謙虛”的老繭越纏越深。