綠色環保作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的綠色環保作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠色環保作文1

當前，對於綠色的理念，環保的意識，已經隨着環境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環保的重要性，這樣，從小學開始，培養孩子們的環保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態環境出發，不斷的培養學生們的環保意識，使學生們從小能夠養成良好的環保意識。

在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作佔據了小學語文作文的大部分內容。在這裏我們就可以很好的以社會上一些環保的案例來培養他們的環保理念，達到我們綠色作文教學的目的。

1 景物描寫

在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫佔據了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環境保護有着緊密的聯繫，是我們對學生們進行環保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規律，適時的在景物作文訓練中培養和訓練學生們的環保意識。

首先，在景物賞析課上，教師透過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行爲聯繫起來，並透過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。

其次，在適當的時機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環境的危害，並使他們能夠成爲環境的保護者和宣傳者，爲環境保護作出其應有的貢獻。

接着，我們可以透過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，並以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛鍊了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環保意識，有利於學生能力的提高。

2 人物描寫

在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環保理念的培養，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關於環保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行爲的過程中不斷的提高自己對環境保護的理解，以便於其能夠對自己的行爲和行動負責。

在寫作過程中，我們還可以根據人物的事蹟材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再透過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，並最後讓學生們蒐集彙總，鍛鍊學生的總結能力。同時，可以以讀後感的形式佈置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛鍊他們的寫作能力。

接下來，在學生的自我行爲寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式蒐集作爲小學生，我們應該如何去做，並形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然後，選擇出幾個比較可行的和優秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對於其參與社會生活是由極大的好處的。

3 人物和景物的綜合

在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求後，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要透過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統一，形成其一種慣式：

情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什麼樣的人物鑲嵌到裏面才能夠更好的表達出寓意。藍天白雲下的草原對應着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應着勤勞的農民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農，而不是砍樹的光頭強。這樣，透過一系列的聯繫，學生們就會逐漸的培養出美與醜的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。

其次，在反面教材上，我們也可以透過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，透過回播其中的片段，來喚發其學生們的環保的意識，並在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。

最後，透過片段的聯繫，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，並在學生小組中分組討論其形式，然後透過作文寫作的方式佈置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，並把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優秀的作文來在課堂上展示，以便於讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。

綜上所述，在小學生語文作文習慣培養過程中，加強學生們的環保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利於學生們從小培養成保護環境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發展都具有重大的意義。

參考文獻：

[1]馬豔秋。選好素材，注重結構，寫好敘事作文[J].小學教學參考，20xx（13）。

[2]劉曉芳。淺談減輕小學生語文學業負擔的幾點做法[J].中學課程輔導（教師通訊），20xx（06）。

[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發的策略[J].文學教育（下），20xx（06）。

綠色環保作文2

綠色，充滿活力的顏色，清純而可愛。——題記

我愛綠色，愛那高大的樹木，愛那溫柔。可愛的小草，嚮往廣闊無際的非洲大草原，有活潑的鹿和潺潺的小溪相伴……

我的思緒又穿越時空，來到了幾萬年前的一片原始叢林中，四周靜悄悄，不時有風吹樹葉的“呼啦”聲。我閉上眼睛，靜靜地聽，彷彿在聲一位音樂家在彈鋼琴，是多麼溫柔，還有溼漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起頭，溫暖的陽光透過茂密的樹叢照射下來，可以依稀的看到那藍的如寶石的天空和棉花糖似的白雲。我大口大口的呼吸着這新鮮的空氣。在那茂密的叢林裏奔跑，歌唱……我跑到叢林盡頭，望見了那蔚藍的大海海水不停的拍擊着沙灘，沙灘上有無數美麗的貝殼，還有那叫不上名子的奇怪的小生命。我從來沒有見過那麼清純美麗的海！這裏，真的好美好美……

“嘟——”一陣車喇叭聲把我從原始叢林拉回了家。我拍了一下腦袋，定了定神，發現自己正躺在牀上。“奧，原來是一場夢。”我自言自語。一陣陣刺耳的喇叭聲又傳入我的耳朵，我厭惡的關上窗子，捂住了耳朵。我的溫柔的風聲呢？我討厭這種噪音！擡頭看看天，天空是那樣灰，好像罩上了一層薄霧。陽光照射進房間，是那樣刺眼，溫暖的陽光早離我而去。心中好悶，便開啟房門，到外面散步。走在街上，地上全是垃圾，走了幾條大街，我所見到的是高樓大廈，擁擠的人羣，刺眼的陽光，凝熱的空氣，只有幾棵小樹孤零零的站在大街上。我的溫柔的風聲呢？還有那潺潺的流水，現在爲何變成了臭水溝？

奧，是人們，是人們無節制的砍伐樹木，亂丟垃圾，使環境受到了污染，還有汽車尾氣。近幾年來，科學家多次發現地球的保護傘，地球的依靠—臭氧層因受到污染而形成的缺口，要想讓保護傘不在受到污染，我們就要保護綠色，拯救海洋，拯救地球媽媽，讓地球媽媽重現光彩，拯救生命！

綠色環保的生活方式

大自然是五彩斑斕、五彩繽紛的。而我們——人類，在驚歎大自然有多麼美麗的同時，也在不斷的傷害我們的地球母親。大自然無私的給予了我們無盡的財寶，可貪婪的人類卻知恩圖報，不但不保護大自然，反而去破壞自己的棲息之地。雖然我們自己得到的便利，可後果卻不堪設想。我沒想到人類的破壞力竟然有這麼強！連南極、西藏都成了人類的“突擊地”。

在原來，春天是一幅生動，充滿升級的照片，美麗奇特的花朵綻放出自己的笑臉，頑皮的小草也從地裏探出了頭。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔嫩的柳樹發芽了，這蘊含生命的葉精靈們在歡歌。夏天的畫卷李有亭亭玉立的荷花，真是芬芳無比！一陣陣微風徐徐而來，一個個風箏翩翩起舞，真是美不勝收！秋天，金黃的落葉鋪成小道，田野上處處能見到豐收的喜悅與歡樂，桂花香氣飄香十里，如此之美景能不忘懷？冬天，看着雪花紛紛飄落，所到之處，都是銀裝素裹，大家享受着雪地帶來的歡樂，誰能說這不是地球帶給我們的恩澤？可是在享受這個資源寶庫的同時，我們是否想過該如何珍惜這個能給我們帶來喜悅的地球？

人類的破壞力竟然是如此驚人！連南極、北極和西藏的無人區，人們都想去創造它，變成每天汽車尾氣熏天，煙霧繚繞的地方，連最後這幾塊唯一的淨土都要去傷害，這不應該是我們智慧的人們所幹出的事情吧！我們完全可以換一種生活方式！這取決於我們的思想。

鏡頭一：人們亂砍亂伐，破壞生態環境。眼看着一片片的綠洲變成高樓大廈的居住地，變成每天沙塵暴的沙漠，這樣殘害植物，是人們應該做的事情嗎？我們的母親河黃河，就是因爲旁邊居住的人們砍樹，而導致了水土流失，使黃河下游聚集了多少沙土啊！一次次的洪水、一次次的山體滑坡、一次次的泥石流，這些生態環境破壞給我們的教訓難得還不夠嗎？我們難道還能無動於衷嗎？這種生活方式會使我們快樂嗎？

鏡頭二：水是人類必不可少的資源，人體中有80%都是水分，沒有水，人就不可能存活下去。地球上大部分都是海洋和河流，可是可以供人類飲用的水資源連1/2都不到，造成這些的原因是什麼呢？這都是由於人類自己不好好珍惜水資源所造成的後果！有人曾經說過一句話：“世界上最後一滴水，那就是人類自己的眼淚。”雖然現在我們的地球還沒有到這個程度，但是並不代表我們可以不用保護環境，亂排放污水，亂扔垃圾是要制止並且懲罰的，國家已經意識到了水資源的污染很嚴重，都已經實行了一些政策，可是懶惰的人類卻不知悔改，依然我行我素。常常都可以在我家旁的西溪河李看到漂浮着的塑料袋，包裝紙和各種各樣的垃圾。有時候還會看到很多的垃圾，臭氣熏天！從上面望下去，水都是黑乎乎的望不見底，沒有小魚在水裏游來游去，就連迎春花的樹葉梢都是佈滿灰塵的，和上面碧綠的樹葉有着天壤之別！好幾次放學都看見大型的撈垃圾的船在水中停下，船上的機械大網兜緩慢的伸進水裏，網兜從水裏的出來的時候盛着滿滿的垃圾，惹來一大羣的蒼蠅，我看了覺得非常的悲哀，這水質到時候會不會變成死水一樣了！這樣的生活方式大家應該都不希望吧！

環保主義者雖然是有的，可畢竟是少數人，環保的實行需要更多的人去實施和推廣，如果等到這個世界滿是垃圾，每天都是沙塵暴襲來，沒有水供我們飲用，那時就已經太晚了！世上沒有後悔藥，那時候再來想尋找一個和地球一樣，有各種生物和豐富資源的美麗星球居住和生活是不可能了，地球是宇宙間唯一一個能供我們生存的地方，是它孕育了我們世世代代，如果我們恩將仇報，那麼地球母親也會用災難來懲罰我們！綠色環保的生活方式是我們需要提倡和實施的，我們每一個人都需要愛護我們的生存環境，愛護我們的地球母親。

綠色環保作文3

綠色代表着活力，象徵着生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。

對於自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發生。正如最近發生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，纔開始反思?如今中國的狀況就很令人擔憂。儘管政府已做了大量工作，但破壞植被的行爲仍在進行。此時讓我想起了《大話西遊》裏的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決鬥時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情況危急就要發生一場格鬥時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?

個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他面對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有因此而低沉，相反從他賽前那輕鬆的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與鬥志。當然，劉翔最終成功了……

個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表着一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至於受盡帝國主義的'壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自己所應擁有的“綠色”。於是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對於一個國家的生存和發展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。

我們不應再上演破壞植被的一幕，而要爲奧運提供一個親近自然的綠色環境。

我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

人在自然中生長，綠是自然的顏色，綠是生命，是希望，是快樂，綠更是一種和諧。優美和諧的自然環境，必然會給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們享受田園;“採菊東籬下，悠然見南山”，讓我們親近自然;“西湖煙雨茫茫，百頃風潭，十里荷香”，讓我們品味自然。幾千年來，人們在不斷地認識自然，改造自然，享受自然，和自然和諧相處。

當歷史的車輪駛入20世紀，進入了工業文明時代，人類對自然地破壞日趨嚴重，地球——這個人類賴以生存的地方正遭受着各種威脅：水污染、空氣污染、沙塵飛揚、河流斷流、土地沙化……人人都在呼籲，人人都在嘆息，呼籲也好，嘆息也罷，其結果都是無力迴天!

然而，值得我們慶幸的是國人已從麻木、愚昧中清醒了過來，當時光進入二十一世紀，環保——這兩個字屢屢出現，我們經常看到這樣的字眼：保護環境，匹夫有責。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個地球，失去了不會再有。我們應該明白，樹立環保意識，就是樹立生存意識。今天，環保行爲意味着一個人的素質和教養，一種世界性和世紀性的時尚，所以，綠色奧運，成爲北京舉力奧運會的主要理念。這就需要我們以智慧去關注生存環境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環境的現象，需要我們以熱情去傳播環保的理念。

我們渝北區是一座資源枯竭型城市，正在進行經濟轉型。這個當口，區領導高瞻遠矚，把環保放在了第一位，將全面打造一個綠色的渝北區。

作爲一名少先隊員，我們的責任是什麼呢?我想，我們既然做不了驚天動地的環保大事，就應該從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從現在開始，在大街上看到有垃圾的時候，把它輕輕撿起，放進垃圾桶;看到有人在草地上玩耍，過去制止他，跟他說不要傷害可愛的花草;在寫作業的時候，想到這一張張紙都是一棵棵大樹製成的，要節約用紙;在洗手時，把水開小點，在洗澡時，把時間縮短些……只要我們每一位都能夠自覺的從身邊的環保小事做起，藍天、白雲和綠草就會在校園安家，彩蝶和百靈鳥就會來白銀落戶。涓涓細流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林。只要我們每一位渝北區的人民都拿起手中的環保之筆，在我們所處的街頭巷尾，爲渝北這幅美麗的畫卷添上自己的一抹綠色，就能使渝北掩映在綠色的海洋中。讓我們一起行動起來，爲渝北、也爲自己留下一片碧水，讓綠色的和諧之音永遠流淌在世界的每個角落。

綠色環保作文4

xxx年10月1日，在地球的某個角落，地球上最後兩個小可憐的小生命－－一隻蒼蠅和一隻蚊子正在進行着一番對話。蒼蠅先開口了：“喂，蚊子老兄，你過得還好嗎？” “好？”蚊子苦笑了一聲，“到現在你還提'好'這個字？只要能活在世上，就算是不幸中的萬幸了。”

“唉！”蒼蠅嘆了口氣，“這都是人類的罪過呀！”說着它們倆便陷入了沉思之中。沉默了一陣後，蚊子又開口了：“聽我的老祖宗說，在幾千萬年前，我們蚊子剛剛來到這個世界上的時候，地球是一個異常美麗的地方，天空蔚藍，空氣清新，山青水秀，綠樹成陰，到處是鳥語花香，各種各樣的生物無憂地快樂地生活着，地球上到處都充滿了歡聲笑語。啊！那是一幅多麼美好的景象啊！”說到這裏，蚊子擡起頭望了望黑黑的天空，陷入了憧憬之中。 “是啊！”蒼蠅接過蚊子的話茬，說道：“可是那樣的美好生活一去不復返了。”

蒼蠅停了停，喘了口氣，又接着說：“自從20世紀以來，科技迅速發展。但人們在發展科技的同時，卻忽視了對環境進行保護。大氣的污染導致臭氧層破壞，森林資源的減少致使水土流失、土地大面積沙漠化……這無疑是給人類敲響了警鐘。但人們絲毫沒注意到這一點，地球的生態環境越來越糟了。當環境的破壞到了不可彌補的時候，人類纔開始醒悟，可是一切都晚了……”

說到這裏，兩行清淚從蒼蠅的臉龐流了下來。它擦了擦眼淚，繼續說道：“可怕的沙漠像吞沒四大文明古國之一的巴比倫一樣，迅速地吞沒了無數個國家；水土流失致使洪水氾濫，人們的家園就這樣毀於一旦。另外，空氣污染嚴重地損害了人類的身心健康，許多人因此而死去…… 就這樣，像當年恐龍滅絕一樣，人類以極快的速度減少，最終從地球上消失。

更可怕的是，我們這些無辜的小動物也沒逃脫魔掌，因爲生存環境的惡化而慢慢地消亡。” “是啊，雖然我們的家族喜愛生活在骯髒不堪的地方，但惡劣的環境已不能適合我們繁殖後代了。

我的無數個兄弟姐妹就因爲環境污染而相繼死去。”蚊子一邊抽泣一邊說。 “我們蒼蠅的生命力可算是最強的了，可面對這到處飄蕩着各種粉塵的天空和瀰漫着嗆人氣味的空氣，我們也忍受不了了。”說到這裏，蒼蠅已經是泣不成聲了。蚊子心裏也異常難過，它感到自己的心都在流血。

它輕輕地對蒼蠅說：“蒼蠅老兄，你別難過了，我們也只能認命了。以前是人類討厭我們，到最後卻因爲是人類破壞了環境毀滅了自己。” 在一陣劇烈的喘息聲中，蒼蠅和蚊子掙扎了一番，終於永遠地閉上了眼睛。地球上最後兩個可憐的生命就這樣安靜地死去了。這時，天又下起了酸雨，大概是老天爺也在爲地球的悲慘命運而哭泣吧

3001年3月28日，地球上已經沒有了人類，一切生物也因環境的破壞而消亡了。黃河和長江已經乾涸，高大的泰山因地震也倒塌。可憐的地球，再也見不到動物們矯健的身影，再也聽不到河水那叮叮咚咚的歌聲了。悲傷的地球在宇宙中游蕩着，誰也不願理睬她。因爲她渾身骯髒不堪，還散發着陣陣惡臭，再也不是以前那披着輕紗的、晶瑩而剔透的可愛球體了。

每一個星球都不願意接近她，地球感到好傷心，她也好後悔，她後悔不該讓盤古開天闢地，不讓女媧下凡造人，是人類把髒水倒入海洋，是人類大量砍伐森林，是人類破壞了大氣層……

想到這兒，地球更加傷心難過。她想到銀河系最近成立了一個宇宙法庭，她要到法庭去告狀，還自己的清淨之身。地球邁着蹣跚的步子，忍受着太陽系其它星球的嘲笑，穿過星球街，來到了“宇宙法庭”。她攀着天梯來到大門前，擊響了門前的大鼓，出來開門的是仙女星。

她一見是臭氣遠揚的地球，趕緊用手捂住鼻子，退得遠遠的。地球來到法庭主審部，對法官說：“天熊法官，您好！我要狀告我的臣子－－人類。是他們破壞了我，踐蹋了我。我本來天藍色的紗衣，如今……”地球還未說完，那一連串委屈的淚水就不由自主地流了出來。

天熊法官看着滿身傷痕的地球，十分同情她的遭遇，立即下令：“把人類抓來！” 站在一旁的牛郎星小聲地告訴天熊法官：“地球上的人類因爲破壞了自己生存的環境，已經遭到了滅頂之災。” “真是罪有應得！”天熊法官想了想，又對地球說，“既然人類受到了應有的懲罰，你身上的創傷就由我們宇宙美容師爲你醫治吧！” 宇宙美容師給地球種上了一棵棵大樹，給她穿上了綠色的衣服。地球又恢復了原來的美麗，恢復了往日的生機。動物們和睦相處，人們勤勤懇懇地勞動着，又過上了幸福的生活。我們相信，人類一定會吸取上次的教訓，好好地保護地球，保護好自己生存的愛園。那時的地球會更加漂亮！

綠色環保作文5

綠色是什麼的象徵？綠色是生命的象徵，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白雲被漫天滾滾黑煙所替代，當爲地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白雲的嘆息，臭氧層的悲傷。

當你跨進東恩中學的校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園裏。

你真要爲此而感到幸福和驕傲。讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢着濃厚的藝術氛圍。看，"美觀大方的教學樓，構築了積極向上的校園氛圍；寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，；春夏鮮花吐豔，綠意盎然，形成了四季長不的園林環境；文化名牌出現在大道上、走廊裏、花壇裏；每棵樹都有自己的"身份證"，草坪上立着溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

學校爲我們創造了這麼好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環境而努力。你有過隨意踏入草坪的行爲嗎？你有過胡亂打掃教室、包乾區衛生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過開啟學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎？

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保衛士。不要把它想象成很大的事情，環保就在我們身邊。

當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環保的事情；當你記得及時關燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有剋制，而不是高聲喧譁；你就已經在做着環保衛士應該做的事情了。

諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。當然，爭做環保衛士，我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一隻塑料袋需要經過400年纔可能被完全分解掉；對於這些環保的知識，你瞭解嗎？我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環保的眼光來看發展，用環保的行爲來做事，只有這樣，才能留給後人們一個能讓他們安然生存的，乾淨的、美麗的、環保的地球。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。爲了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、乾淨。但承諾自然並不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。

綠色環保

天邊一顆流星劃過，打破了天空的寧靜。我聽奶奶說過，只要在流星還沒消失之前許下願望，願望就會實現。於是，我許了一個願，你想想我許的是什麼呢？

站在小河旁，看到惡毒是掙扎，聽到的是呻吟，聞到的是臭味。我想：現在的水資源污染太嚴重了，怎樣才能改善它呢？其實這個問題歸根結底還是得靠人們的自覺性，只要人們自覺一點，不亂扔垃圾，工廠排放的污水及時處理等，那我們的江河污染將改善多少啊，我們的家園將撐起一小片藍天。

望着枯死的小草，我輕輕地踩在上面，仰望藍天，想看清天空的樣子，可模模糊糊的看不清，原來是黑煙搗的怪。近來，由於社會生產力發展，工廠接連蓋起，排放出有害物質——黑煙。黑煙不僅污染了環境，還危害了人的身心健康。如果工廠的黑煙能淨化後排放出來，那空氣的質量將有多大的改善啊，對人的身心健康危害將減少多少啊！

原來的森林樹當老大，先在的樹林黃沙稱霸。不錯的，現在的森林以不再是綠色的了，而是黃色的。近來，人們爲了滿足經濟上的需求，不斷地砍伐樹木，使黃沙出來搗蛋。黃沙不僅污染了環境，還影響了人們的生活，更可惡的是還給人們帶了經濟上的損失和影響人們的身心健康。黃沙竟然存在着這麼多的罪行，爲什麼人們還要釋放它出來呢？人們不是很愚蠢嗎？如果人們能多種些樹，少伐樹，那不就可以禁止黃沙犯罪了嗎？那我們的環境，生活就會有很大的改善了。

污染魔頭還有……

我許下的願望是：願所有的人都能保護環境，讓我們一起呼吸綠色，享受健康吧！我的願望不是夢！