和諧優秀作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的和諧優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧優秀作文1

和諧是什麼？在久遠的古代，就有“和爲貴”，“家和萬事興”，“天時地利不如人和”這些流傳至今的俗語。手中捧着《走進和諧的春天》這本書，看着一行行振聾發聵的詞句，我的心久久不能平靜！是啊，和諧是一首歌，它唱進了每個人的心扉，在生活每個的角角落落，我們都能聽到一串串和諧的音符……

音符之一：微笑問候

有一次，我像往常一樣揹着書包跨進校門，向值周崗和老師敬禮，然後慢慢向教學樓走去，突然，“老師好！大哥哥大姐姐好！”的聲音傳入我的耳朵，那個聲音聽起來很稚嫩，我不禁回過頭去，是一個一年級的小女孩，她笑着向值周同學和老師問好，我的心怦然一震，向老師問聲好，給自己好心情，也給別人增添好心情。這些連一年級的小同學都能做到，更何況我們了。從此，小妹妹爽朗的笑聲和那幅和諧的畫面在我的腦海中揮之不去，也成了時刻提醒我的“朋友”。

和諧，就是每天微笑的問候。

音符之二：默默謙讓

在擁擠的地鐵中，讓出一個座位，給老人，給小孩，給殘疾人，那麼，地鐵裏不再是擁擠；在生意紅火的商場裏，給急着去做事而等不及付錢的人打個手勢，示意他排自己前面付錢，那個人心中定如獲得了冬日裏的一縷陽光，在忙亂中，會真心地說聲“謝謝”……

暑假裏，我去了美麗的大都市——上海。上海人非常多，地鐵裏總是擁擠無比。我好不容易擠到裏面，可沒有一個座位，沒辦法，我只得抓緊扶手環，這正好給一位坐在座位上的素不相識的大姐姐看到了，她坐在一邊，留出一個座位，示意我坐下來。

和諧，就是身邊默默的謙讓。

音符之三：互幫互助

2008年5月12日，這是一個刻骨銘心的日子——汶川發生里氏8級大地震！這一震，震碎了許多幸福的家庭，也震出了中華兒女互幫互助，團結合作的精神，大家有錢的捐錢，有力的出力，雖然相隔幾個省，但是心凝聚汶川。

地震中，唐山大地震的倖存者趕來了，盡力幫助那些失去父母的孩子和老人。他們說，在唐山地震中，世界各地的人援助我們，鼓勵我們，現在一方有難，八方支援，獻出自己的一份力是應該的。

和諧，就是彼此間的互幫互助。

這一串串美妙的音符，奏響了一曲曲和諧之歌，願和諧的的歌聲在每個人的心中唱響，願和諧之音在社會的每一個角落迴盪。

和諧優秀作文2

題記：夢，每個人都會有，其實生活就是在不斷地圓夢。

往年，每到村的“佛生日”當天，家家戶戶都得大操大辦，每戶得辦四五桌酒席，這樣，不僅浪費錢，還經常因爲喝醉酒起爭執。從前幾年開始，我們村在村書記和老人協會提議下將“佛生日”設爲“慈元文化節”。那一天，我特意抓拍了幾個鏡頭。請看——

鏡頭一

只聽哨聲一響，一場老少皆宜的跳繩比賽拉開帷幕。繩子“啪啪”地甩了起來。排在隊伍最前面的是小雯，她衝進繩圈，另一個同學緊跟上。同學們如穿梭一樣快。該小欣上場了，她剛剛一擡腿就被沙粒滑了個大趔趄，後面的同學連忙把她扶起來繼續跳。小欣的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢?這是參加比賽啊!助威的同學數着數，鼓着掌，發出一陣喝彩聲:“好!好!”跳繩的同學如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。甩繩的同學把節奏控制得恰恰好。當評委的家長代表激動的臉上掛着微笑。整個廣場充滿了歡樂的氣氛!

鏡頭二

看完同學們的表演，接下來便是激動人心的拔河比賽了。我爸爸也是第一隊的隊員之一。而對手二隊恰巧是我們學校的男老師們。“哎，該爲誰加油呢?手心手背都是肉呀!算了，我們作爲東道主，要拿出點風度來。我還是爲老師們加油吧!”瞧，老師們擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂着腳，勾住腳個個腳蹬着地，只聽見哨聲一響，老師們都死死抓緊繩子，眼睛瞪得大大的，使出了全身的勁兒，憋得面紅耳赤。特別是人高馬大的柯老師，他手上的筋都突起來了，臉都漲紅了，嘴裏還喊着“嘿——”。兩旁的啦啦隊，雙手放在嘴前當喇叭筒，大聲地喊着：“一隊，加油!一隊，加油!”“二隊，加油，二隊，加油!”只見繩子一會被老師們拉過來，一會兒有被一隊的拉過去，各不相讓，難分高下，比賽更加激烈了，觀看的人喊得更起勁了。此時，勝負已經不重要了。他們的團結，他們的努力，他們的活力，已成了一道亮麗的風景線。

我細細地回味那一個個鏡頭，我感受到了村子裏的一股文明新風習習吹來。大家都在爲創建文明和諧的幸福新農村行動着。

和諧幸福新農村是我們村幾代人的夢，而如今，正在圓夢的道路上前行者越來越多。伴着金色的憧憬，學海無涯的我，現在所能做的就是努力學習，希望將來成爲家鄉圓夢路上的一份子!

和諧優秀作文3

“和諧”多麼熟悉的字眼，它在我們看來是多麼平凡。

可自從我讀了《走進和諧的春天》這本書之後，我覺得和諧又不是那麼普普通通，而變得有了一種升機……書中講了這樣一個故事：一位“法官媽媽”——賈建平，她用自己那親切和善的性格，教育了許許多多孩子從邪惡的道路上慢慢迴歸到了正確的領域上：其中有一個孩子叫小偉，他因家中貧困，被迫無奈，去盜竊，可後來，賈建平了解了小偉是爲了湊足妹妹的學費才犯下過失時，心中久久難以平靜……這只是她教育孩子事例的“冰山一角”，她這樣的舉動還正在到處蔓延，到處播散；他的愛心正在活動。說實話，我真得很佩服她！因爲她用自己那顆熾熱的愛心融化了他們；用自己那顆包容的心，原諒了他們的錯誤；用自己的那顆偉大的心，凝聚成了一座愛的碉堡……在這些孩子的眼中，賈建平是一位偉大無私的母親，這份雖不是親人，但勝似親人的感情在他們身上寫的淋漓盡致！她是多麼無私，總是願意把自己的想法大膽的與比自己小十幾歲的孩子暢談；她是那麼偉大，用自己的反覆教育，是孩子重新認識到了自己能在這地球上生活是多麼自豪的一件事……無論怎樣她在我眼中是一位“好媽媽！”在生活中，在我們身邊，也有這樣的人。我曾經聽過這樣一件事：20xx年2月12日。在杭州的一條路上，一幫無賴正圍着一個人，原來他們正在誣陷那個人偷了他們的錢，想讓他賠償，“這個人太不辛了，盡然被這幫無賴纏上了，唉！”以爲旁人說道。可見他們多麼可惡，難怪一個人都不願意挺身而出幫他說話。正當人們議論紛紛的時候，一個人站了出來，理直氣壯地說：“你們太霸道了，這件事明明是你們做的不對，你們怎麼誣害別人的過程我看得一清二楚了……”那幫人已把手卷成了“鐵錘”，可那個辯說的人又說：“我已經用手機拍下來了！”那幫人心虛了，說了一句：“今天算你好運，放你一馬，我們走！”然後就大搖大擺地走了。這兩個人沒有任何關係，但那個人爲什麼會有那個勇氣去面對那幫無賴呢？就算他有那種勇氣又怎麼回答那幫無惡不做的無賴呢？第一那是因爲他非常有正義感；第二那是因爲他的語言很巧妙。有了這兩方面才能幫助他人。

讓我們學習賈建平的無私，偉大；學習那個人的正直，勇敢；讓我們學習……讓我們爲社會的和諧繼續努力吧！

和諧優秀作文4

你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個大家庭中，我們有過許多不愉快，但是也有許多的溫暖。

我有一個姐姐，現在正在武漢，前一段時間，姐姐突然回來了，把我們全家都嚇了一大跳，但是她卻樂呵呵地，她說要給我們一個驚喜。“這真是一個大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說一聲，讓我們有點心理準備呀!”姐姐笑了。我問她爲什麼忽然之間回來，她說：“馬上就到你的生日了，我回來不就是爲了給你過生日嗎?當然，也想看一下爸媽。”爸爸媽媽欣慰地笑了。我跑去客廳翻了翻日曆，發現還有十五天才到我的生日。可是她說：“以前給你過生日都是去吃飯，這次我想換個有新意的。提前回來，就是爲了想主意呀!”

我的生日終於到了，我和爸爸媽媽都期待着姐姐的新花樣。我一清早，就關注着姐姐的一舉一動，中午也沒有什麼動靜，直到下午四點，姐姐騎着電動車出去了。我不敢問什麼，生怕露出破綻。她出去後，我也不抱有任何希望了，以爲她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望着天，希望淚水能回到眼眶裏，但是，它太強大了，使我無法抗拒。忽然，一個類似姐姐電動車的喇叭聲響了，這時的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結果使我失望了。這時的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多麼想化悲痛爲力量啊。

我在房裏呆坐着，多麼希望能有人來拯救我啊。忽然，又一陣喇叭聲響起，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現在我的面前，我欣喜若狂，無法用言語來形容我的開心，因爲那是發自內心的。我們全家坐在牀上，一人一個角落。姐姐從她的包裏拿出一塊木板，我很好奇，接過來一看，是拼圖。我對姐姐說：“你要用拼圖給我過生日嗎?拼圖這麼無聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說：“這是一項鍛鍊智力的好遊戲，你現在認爲它無聊，那是因爲你沒有和家人一起玩，一會兒後，你就會改變對它的看法。”

我們把樣本都拆了下來。我們找到合適的刻度配對，不一會兒，頭就拼好了。姐姐對我們說：“妹妹負責兩支前腿，媽媽負責兩隻後腿，爸爸負責尾巴，我負責背。好了，開工吧!”我們分配好各自的任務後，就開始找拼圖了。忽然，我才發現拼出來的是一隻小兔子。姐姐說：“你是屬兔的，而且這個生日也就是爲了告別兔年而過的，所以我選的兔子形狀。”我們都笑了。從那以後，我再也沒玩過那夜的拼圖了。

現在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠合作，纔會有奇蹟發生，創造出好的成果。

和諧優秀作文5

朦朧的月色慢慢地向我們襲來，天漸漸地暗下來，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內心沉穩而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發，然而被一絲失望全然代替。

我的朋友與我一路相伴同行，儘管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無悲哀之意，更別說任何的抱怨之說了，卻滿臉洋溢着濃密深厚的笑容，可以說是與我截然不同了，單憑這一點，拿我倆相提並論，就等於一個美麗的天鵝和一個醜陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄託在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無奈的踮起腳跟着跑起來，爲了儘快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯繫，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號碼，最後還得靠他，可他的家人也都不是閒人，哪來這般功夫呢?於是我們放棄了這一方案，開始了我漫不經心的散步。

忽然一輛大面包車徑向我們駛來，車的燈都是開着的，畢竟這時已經臨近夜晚，只見車中有個人走了出來，還帶着個眼鏡，穿着一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個朋友，將他帶進了車內，朋友只是搖擺着雙手，看上去似乎有點依依不捨的樣子，我強忍着淚水裝出一副輕鬆的樣子，眼睜睜的看到車開走後，才真正認識到了什麼是絕望，此時的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅強，眼看天已經越來越黑了，我卻只能在一旁無濟於事。

黑暗的氣息不僅在空氣中瀰漫，還滲透到了我的內心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂觀堅強的我也不禁示了，就在這個時候，喊天天不應，喊地地地靈的時候，有一個熟悉的身影朝我走來，我仔細一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的.希望，不久，這個身影便清晰的出現到了眼前，這不是我那個好朋友嗎?原來，他回去完全是爲了給家人報信，然而又這樣超乎尋常的回來了，他並沒有說什麼?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐着，好似我心中有一股流動的力量，以至於讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應接不暇的。

人與人之間的和諧，也許會創造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創造深厚的友情。

和諧優秀作文6

有一種美，豔麗如花，令人讚歎，令人追求，這是一種可以攝魂奪魄的美，她——光彩熠熠；有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在大地之下，這是一種可以寧靜致遠的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，真誠感人，這是一種可以創造奇蹟的美，她——撒遍人間。

這便是和諧之美。

和諧之美在於寬容。寬容是一種大度、智慧的品質，她使人在心靈這片淨土上悄悄萌發愛的種子，在心靈的呵護下茁壯成長。擁有一顆寬容之心，可以熄滅怒火化解仇恨，可以感化邪惡播種善良，可以擁有一個海闊天空的世界。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴永遠 ，樂觀向上。可以與幸福同行，和諧人際關係。寬容待人，退一步就擁有融洽，能讓人間充滿真情，大家都能夠寬容忍讓一些，就能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。

和諧之美在於真誠。真誠也是當代稀有的的品質。在現實生活中，人們常常戴着面具，掩飾真實的自己，保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才卸下沉重的面具恢復真我。於是，人與人之間一直有一堵無形的牆，每個人都在自己的圍城裏不斷抱怨別人的虛僞假面，自己卻總是不能顯示真誠。應該知道真誠纔是人與人交流的基石，金錢、利益決不能在心靈與心靈之間架起一座橋樑，縮短人與人之間的距離。只有學會真誠，你才能收穫到生活和學習中的快樂，體會到人間的真情。擁有真誠，才能擁有快樂，擁有生活。青年人更該懷有一顆真誠之心，在廣闊的社會生活中暢遊。

和諧之美在於友善。友善是一種溫暖的姿態。每天早晨，當太陽的第一縷陽光照在你青春的面龐，當你與某個人在校園裏擦肩而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風裏搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？這笑容發自肺腑，自然流露，是以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。咱們共同構成一個世界，善待他人就是善待咱們自己。咱們的內心和諧，與他人與萬物和諧，和諧無處不在，使咱們如魚得水，自由自在。青年人在學習和生活中不可能不發生一些矛盾和摩擦，請以寬容友善之心對待，沒有跨不過去的坎，過不去的山。

咱們當代中學生，正站在社會變革的風口浪尖上，更應該用和諧的標準來衡量自己，成爲和諧校園的一分子，從而建設一個更和諧的社會。學會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的融入社會之中。遇到挫折時，和諧會告訴你如何迎難而上；遇到困難時，和諧會告訴你如何解決問題。得意之時，和諧會告訴你如何謙遜；失意之時，和諧會告訴你如何爬起來。校園則需要咱們來展示她的和諧，在這裏，咱們願意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺，讓每一個和諧的個體，構建成和諧社會的長城。

和諧優秀作文7

“人而無信，不知其可”，“言必行，行必果”，這是幾千年前孔子對我們的諄諄告誡。一念叨先主這兩句格言，小學時那段往事便浮現在我的眼前。

那還是小學四年級時。一天，我班一個家境貧寒的男同學突然開口向我借錢，還是五元。當時我一下猶豫了，五元可是我幾個星期的零花錢呀，我借給他，他能守信歸還嗎？我心情矛盾，神色爲難。那位男生見狀也顯出尷尬的樣子，他低着頭，似乎也猜透了我的心思，便低聲說道：“借錢有急用。”他信誓旦旦地說：“保證五天內還你！”不知是出於同情，還是出於信賴，我掏出五元錢借給了他。

在緊張的學習中，時間一天天過去了，眼看着第五天到了，可是，糟了，那位男生竟然沒來上學。他莫不是早就設計好這場騙局，在離校前來騙騙我們這些天真善良的學生吧。整個白天，每上一節課，我都朝他的座位掃視一眼，第一節空的，第二節空的，第三節仍是空的。我傷心極了，難過極了，心裏充滿了悔恨之情。一個勁地責備埋怨。什麼“一言既出，駟馬難追。”什麼“口能言之，身能行之。”全是騙人的謊言。一個白天，我身雖然在教室，卻心不在焉，恍恍忽忽的，總想大哭一場。

總算捱到黃昏了，秋日的太陽滑下山坡時隨便在西邊的天空塗上了淺黃的幾筆。我在家裏看着電視，突然聽到樓下好像有人叫我，我飛一般地跑下樓。哦，原來是他，那個騙我五元錢的傢伙，我恨不得上前給他兩耳光，大罵他一頓。

那男生不在乎我的神情，他伸出手，把攥在手中的五元錢遞給了我。我驚喜地笑了起來，他也笑了。我再掃視了一下他的臉，他的那張淌滿汗水的又夾着灰塵的臉，他笑得那麼自然，那麼燦爛，那麼和諧，就如我家陽臺上那盆綻放的秋菊。

後來，從同學口中得知，那位男生向我借錢是給他臥病在牀不能趕集的母親購買藥品。爲了給我還錢，他每天放學後就去附近山上挖一些山間特產賣，眼見就要攢足五元錢，可由於年齡小，勞累過度，竟在來學校的跑上發熱昏倒了。幸虧同村過路人發現了並送他到醫院買了藥吃，稍稍好轉後他就匆匆趕向我家，在最後期限還了我那五元錢。

握着那五元錢，我百感交集，思緒萬千。在人生的長河中，誠信是槳，是它搖動人生之舟，到達理想的彼岸。在社會的大觀園裏，誠信是瓊漿，是它澆開社會和諧之花。

《呂氏春秋》有言：信而又信，誰人不親？是啊！只要人人講誠信，我們的人際關係怎會不和諧呢？只要世界各國講誠信，我們的地球村又怎會不和諧呢？

誠信是和諧之基，我們甘當石子，鋪在通向和諧家園的大道之上。

和諧優秀作文8

地球是我們的家園，生命的搖籃，是宇宙間唯一一顆有生命的星球。在漫長的歷史長河中，無數的生物在繁衍，形成了今日生機盎然的大好局面，我們人類成了萬物之靈。

在遠古時代，地球是一個美麗的星球，還有各類豐富的資源，爲我們提供了良好的生存環境，我們更應該自理利用，把地球打扮得更加美麗。可是，卻不然，人類在提高自身生活水平和科技發展的同時，不顧一切的破壞地球、破壞自然，使他遍體鱗傷：大量的森林被砍伐，大量的水被污染，大量的野生動物被捕殺……每天有55000公頃森林從地球上消失、15000萬噸工業煙塵滯留在大氣中、排放2-3立方公里工業廢水、100多種生物滅絕、1400萬公頃土地被沙漠吞噬……大家看看，這是多麼驚人的數字啊！

頭頂的天空不再那麼藍了，腳下也不再是一方淨土了。人類究竟是聰明還是愚蠢？

在人與自然的關係中，人類已處於主動地位。當人的行爲違背自然規律、資源消耗超過自然承載能力、污水排放超過環境容量時，就將導致人與自然環境失衡，造成人與自然的不和諧。

夠了！夠了！我們人類是該好好反思一下了！地球與自然母親太慷慨啦！一切都奉獻給我們，我們卻回報了什麼？1998年，他們終於惱羞成怒，用特大洪災給人類敲響了一次警鐘。如果我們仍然執迷不悟，長此下去，後果將不堪設想。

對於人類的這些行爲，自然和地球母親給我們留下了一句話：“誰無過，而過而能改，善莫大焉。”人們彷彿已經理解了這句話的含義，開始在享受環境的同時保護環境，希望與自然和諧相處。

說到人與自然和諧相處，打個比方，我們看一棵樹要栽一棵樹，要盡我們一切力量來補償以前的過失，善待一草一木，保護動物……

人們開始植樹造林、保護動物了，電視上也大量宣傳環保的口號。人們在沙漠附近再上了防護林，防止沙塵暴。記得有一則新聞上說：“一位老爺爺在他們附近的荒山坡上值樹，樹苗小的時候，他每天都來看一回，澆澆水或除除草，現在樹苗長大了，他還要去其他地方種樹，他說，他老了還有他兒子，他兒子老了還有他兒子的兒子。”老人種樹也有大半輩子了，也樂此不疲。一位老人都能如此，我們有什麼不能？這則興文報道後，更多的人開始植樹。很多調皮的小朋友不再掏鳥窩了，而是在家長的陪同下築鳥巢。這些事現在已經屢見不鮮了。

我相信這樣下去，地球母親定能恢復原先的美麗，人與自然會更和諧地相處，是人類更加興旺，生活更加美好！最後請記住一句話：“善待地球——科學發展，構建和諧。

和諧優秀作文9

當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。

5月12日，是我們中國人悲痛的時刻。在這一時刻，8級的大地震，震碎了多少房屋！奪走了多少鮮活的生命！摧毀了多少幸福美滿的家園！每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。

我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來的災難，我們團結互助、舉國救援的一個個畫面又不能不令人感動。無論是領導。普通百性還是下崗職工，無一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動援助災區。領導冒着危險親自到災區指導救災工作，出租車司機不顧自己的安危前往災區救援，各行各業掀起了捐款救災活動，有錢出錢，無錢捐物，無數人民爲拯救災區人民而踊躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章。他們團結互助的精神，體現了中華民族的傳統美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬衆一心、衆志成城，迎難而上，戰勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災，03年的非典，08年的南方雪災。也正由於這種精神，不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運聖火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰勝這次的地震災難。

同學們，我們要繼承和發揚團結互助精神，攜手共創和諧校園。

和諧校園能夠豐富我們的智慧淨化我們的心靈、塑造我們的性格。

作爲一名中學生，我們有責任和任務爲構造一個和諧校園而努力；爲構建和諧社會而付出自己的力量。

在我們校園生活中，團結互助的現象層出不窮。同學們爲學習上有困難的同學伸出熱情之手，爲生活上有困難的同學捐錢捐物；學校推行的陽光工程爲貧困的同學撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過了一個個難過。在學校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖。

但是，由於部分同學思想觀念的偏差，興趣愛好的不同，導致不利於團結互助的行爲的發生，甚至有的同學爲了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對於這些同學，我們要發揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個人在團結互助的環境裏學習、工作、生活，茁壯成長。

古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放於校園。

相信在團結互助之下，今年的高考我們學校會再創輝煌！

和諧優秀作文10

春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 我國是古代四大文明古國之一。從孔子提倡的“禮之用，和爲貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有爲描繪的“人人相親，人人平等，天下爲公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

魚與水的和諧，令咱們感動。水爲魚付出了太多太多，正因爲有水，魚才能徜佯於江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、乾涸、消逝。水犧牲了自己，只爲魚的需要；魚學會了騰躍，只爲完成水的志願。老師如水，而咱們，就如得水的魚。老師的悠悠白髮，縷縷青絲，似水在海枯石爛後的剩餘；而咱們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。

在家裏，每天的晚飯之餘是咱們一家最最快樂的時刻。白天的咱們都各奔東西，只有這個時候才聚到一起，。這時的咱們似乎像朋友一般，談論着一天所發生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母纔會仔細聆聽，並開導着我，讓我找到正確的方向，並面帶微笑的繼續前進。家，永遠都是溫馨的，充滿了幸福，洋溢着陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化爲愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。

現在的社會是一個需要和諧的社會，和諧會讓社會變得更美。公交車上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，於是平靜的公交車上一下子變得暄鬧嘈雜起來。而如果能有一方說上一句“對不起”一句“沒關係”，這多簡單，可又多和諧呢！每個人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會一直在咱們身邊。

和諧之美——無時無刻與咱們現在，只是沒有人留意到，承載一份愛的重量，咱們應該付出同樣一份愛；承載一份競爭的重量，咱們應該勇往直前去接受挑戰；承載一份挫折的重量，咱們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，咱們的心靈纔會永不超載，永遠和諧。

和諧優秀作文11

和諧，無處不在，但有的時候它卻像一個頑皮的孩子一樣愛與我們玩躲貓貓。每當這個時候，就需要你用眼去發現，用心去感受了。

校園裏，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無盡的關懷，這也是我們這幫學子愛戴尊敬老師的前提。有人曾說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”正因爲我們有了老師的無盡關愛，才得以在知識的海洋中盡情的遨遊滿在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無私奉獻，讓無數人都感激不已。老師，如縷縷春風，讓我們這些原本大小不一樣的種子萌發出新芽；老師，如棵棵大樹，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭爲我們這些樹下的小草遮陽；老師，如綿綿細雨，洗淨我們的內心，使它純淨無比。

在家裏，每一天的晚飯之餘是我們一家最最快樂的時刻。白天的我們都各奔東西，只有這個時候才聚到一齊，。這時的我們似乎像朋友一般，談論着一天所放生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母纔會仔細聆聽，並開導着我，讓我找到正確的方向，並面帶微笑的繼續前進。家，永遠都是溫馨的，充滿了幸福，洋溢着陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化爲愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。

走出校園，走出家門，走進社會，也會有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我以前就看到過不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線的中間卻站着一位老人，顯然，老人被這突然到來的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些淒涼與無助，來往的車輛在老人身邊疾馳，卻沒有一人把車停下，讓老人過去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時，有一輛車停下了，老人也注意到了，開始有些驚訝，之後，車主下來了，面帶微笑的把老人攙扶着過了馬路，並不時的慰問幾句，老人感到十分欣慰，露出了一個大大的微笑。

其實在有的時候，一個淡淡的微笑，一個細微的動作，一句關切的問候，都足以讓人感到快樂。和諧，如陽光般溫暖着每個人的心；如春雨般洗刷每個人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到涼爽無比。它存在於世界的每一個角落，散發出自我獨特的光芒，照亮我們前進的方向，讓我們的內心時刻充滿愛！

和諧優秀作文12

和諧，具有協調、融洽、合作等意義。在我心目中，和諧，就是沒有戰爭；和諧，就是沒有爭吵；和諧，就是沒有不法分子；和諧，就是不再有人類傷害任何一條生命，哪怕是一隻小小的毛毛蟲；就是不再有人類摧殘我們的家園――地球。我所追求的和諧，是和好友一起去玩耍——每一份友誼，每一絲快樂，每一片希望，都包含着我們之間的和諧。我相信大家都聽過這句話：“世界有了和諧，就等於有了光明。”

時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了，已成爲了一個11歲的少年了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眼睛仰望蔚藍的天空，想融入那片的藍色；我總愛和小夥伴們在家裏對着窗戶看調皮的雨滴在微風中嬉戲。我童年的天空總覺得很藍很藍，那時的草總覺得很青很青，童年時候的大自然是多麼和諧的一幅畫卷，那時的我在微風中走來走去，沒有任何困難，真的很幸福。

如果在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。其實，和諧就在我們生活的每一個細節中只要做個有心人，我們人人都能成爲環保小衛士。當看到地上有垃圾時，彎彎腰隨手把它撿起來，分類投入垃圾箱；當我們跟着爸爸媽媽上商店時，要記得帶上一個環保小布袋；每天早上洗完臉，要把洗臉水儲存好，這樣就可以進行二次利用沖廁所了……

和諧，它是我們誠信友愛，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業崗位迸發的創業激情；和諧，它是我們對秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對大自然的珍惜呵護……古書《孟子·離婁下》說過：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”是啊，人與人相處時，要學會寬容，心存感恩，懂得關愛，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環境。和諧，就像是春風，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽光，給予人溫暖和力量。在這秋風送爽的季節裏，讓和諧之風吹滿世界，讓我們爲美好的明天共譜一曲文明的和諧之歌！

就讓我們共同努力和大自然永遠和諧相處！

從心做起！

從我做起！

從小事做起！

珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……

懂得和諧的人對和諧，便是一種幸福的感覺。和諧不是強行的，而是順其自然的。

和諧優秀作文13

有一種美，令人回味，促人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，。樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇蹟的美，她——無處不在。有一種美，無與倫比，集三“美”於一身，那就是人與自然的和諧之美。

和諧社會需要人與自然的和睦相處。我們每天都幸福地生活在大自然裏。仰觀日月星辰，縱看江河湖海，遐想太空奧祕，探索地下寶藏，欣賞花草樹木，品嚐美味佳餚，傾聽風的聲音……這一切都是贈給我們人類的禮物。我們珍惜了嗎？千萬年來，人類無窮無盡地向大自然索取，她卻用博大的胸懷包容着我們，毫不吝嗇的奉獻自己。隨着社會發展，人類越來越多的污染拋給了我們成長的母親——大自然。與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械設施讓大自然不堪重負。許多動物；植物瀕臨滅絕，資源消耗，能源緊缺，環境污染……爲了我們永遠幸福地生活着，就讓我們節約資源，保護環境，與大自然和諧相處吧！從心做起！從我做起！從小事做起珍惜每一滴水；每一度電；每一張紙；每一棵樹；每一顆花……

和諧是個廣泛的話題。小到人與人之間。人與人之間的交往，只有心存關愛，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。一個家庭需要和諧；遇到事情互相商量，有說有笑，民主平等，一家人團結和睦其樂融融。同學之間需要和諧。同學忘帶東西，會毫不猶豫地借給她。同學生病了，會送上溫暖的問候，遇到困難會互相幫助。和諧是一張張熱情的笑臉。鄰居之間需要和諧。鄰居向你借東西或要你幫忙，你應借給他，幫助他。

和諧大到國與國之間。人類最大的幸福莫過於和平。因此我們嚮往安定有序；我們追求安定有序；我們守護安定有序。如果國與國之間經常打仗，那麼世界還會和諧嗎？

建設和諧社會，需要一道道柔和的車燈。有一晚上媽媽打的回家，那個好心的司機一直摁亮着車燈，直到媽媽走進家門才把車開走；建設和諧社會，需要一顆顆晶瑩剔透的心；你看那個春節，大雪無情人有情，警察叔叔們不畏寒冷，不顧安危，爲了老百姓堅持跟大雪抗爭到底；建設和諧社會，需要一顆感恩的心，爲疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶。是“人人爲我，我爲人人”也是微笑着對別人說聲

“您好！”“謝謝！”“對不起！”需要平凡人生迸發的創業激情，是車間飛濺的鋼花、耀眼的電弧；需要和平衛士的奉獻與承諾；需要沒有污染的土地、鬱鬱蔥蔥的森林……建設和諧社會需要這樣大大小小的細節。

和諧，就像是春風，能吹暖人的心靈，也似冬日裏的陽光，會給予溫暖和力量。讓我們共同努力，建設和諧社會，讓人與人之間和睦相處，祝祖國富強、民族振興、人民幸福。

和諧優秀作文14

去黃山旅遊，總會對那怪峯孤鬆遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤鬆，曲曲折折，似老者的脊背；那危峯，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景！

一些個體，它們本身或許有特點，略有不足，但他們未曾勾心鬥角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷於了思考。

是的，如果你是求個體的方正，那麼最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎？八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求聖人之氣，只求體制規範，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。

我想，真正的大美，絕不應該如此！它應當是支點的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的統一。

個體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一後成就整體的雲蒸霞蔚，別樣風采。鄭板橋先生曾說：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”他也正是這樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅爲他文章中的文白兼用所歎服。文言，精巧而意賅；白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。

非獨文學如是。榮格說：“文化最終沉澱在人格上。”我想，我們的內心中或許也要依靠無數不調和因素的融合，才能更爲飽滿。“我的心裏又猛虎在細嗅薔薇。”這是詩人薩鬆的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過於柔韌，倘若兩者並參，方爲豐滿而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態；亦有“至今思項羽，不肯過江東。”的氣貫長虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。

道與萬物參，萬物的和諧統一，方早就世間大美。回首，我再看向那抹遒勁的孤鬆，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融爲一體，錯落有致。我釋然。

[點評]此文有清晰的文脈、充實的內容以及富於文采的語言表述。文章由個體與整體的關係談起，引申到文學的和諧統一，再到人格的和諧統一，脈絡非常清晰，而且視野也有愈加開闊之勢。所選用的素材無論是課內的，還是課外的，都因巧妙的點化而給人耳目一新之感。

不過，考生雖然寫到“非獨文學如是”，但在具體談論“人格的和諧統一”這個問題時，卻依然停留在文學作品的展示與分析上，而對作家的人格結構缺乏有針對性的分析，這樣，文章就顯得有些單薄了。

和諧優秀作文15

春之百花，夏之碧水，秋之金黃，冬之瑞雪。。那是上天鍛造的自然之美；微笑神祕的蒙娜麗莎，巍然聳立的自由女神，雄壯激昂的藍色多瑙河`。那是藝術家創造的藝術之沒美。其實生活也是處處都有美，更多的是不經意間構成的和諧之美。也正是這和諧之美構成了和諧的生活，和諧的社會。！

理解之美

最近街上新開了一家烤雞店，買烤雞的人特別多。傍晚時，店門口總是排着長長的對伍，秩序井然。一天我等着媽媽買雞，在隊尾站着，看來她好像有什麼急事，不停的看錶，有看了看前邊的人，猶豫了一會，她終於走到隊前，很歉意的向排在前邊的老爺爺解釋了一番，老爺爺看看她滿臉的汗珠，同意讓她先買，並跟後邊的人解釋說，這位女士要趕車去市裏看病人，讓她先買吧。那位女士很快買到了噴香的農夫烤雞，在退出隊伍時，又向老爺爺不停的道謝，同時向整個排隊的人鞠了一躬，帶着歉意的微笑離開了。看着人們依舊整齊耐心的排着隊伍，我想，善解人意不就是生活中的和諧之美嗎？

互助之美

我和A打掃樓梯時，簸箕被C借走了，當掃到最後一級臺階時，我正想着去找回簸箕，C火急火燎的跑來：“對不起，耽誤你們時間了，咱們趕快收拾好這兒，回去上課。”C幫我們收拾好垃圾，我和A向班裏走去，C又跑向別處。“你幹嘛去呀？”我問。“還有一撥需要簸箕，我去去就來，你們先回去吧。”我和A急忙回班交作業、收作業。我一看作業本已被同學拿走了。我是班裏的科代表，要負責收英語作業、眼看快要上課了，我着急的喊起來：“快交英語作業！”我都已幫你收完送到老師那去了。一個同學迴應道，我心生感動，我想互相幫助不也是生活中的和諧之美嗎？

關愛之美

晚上補課時，教室裏熱的叫人心煩。老師從辦公室搬來一臺電扇，這下，班裏共有的四臺電扇從不同角度吹向我們。B同學看在眼裏，想在心上。趁老師不注意，把電扇的“腦袋”悄悄的轉向了同樣很怕熱的老師，陣陣涼風吹散了暑熱，吹走了內心的煩躁。看着師生有條不紊的上着課，我想彼此關愛不更是生活中的和諧之美嗎？

你看，生活中，只要方方面面配合的適當就會構建一種和諧之美，如果我們每個人都能創造和諧之美，發現和諧之美，將一個個和諧之美串聯起來，也就構成了一個具有和諧之美的生活具有和諧之美的社會！