有關快樂是奉獻作文九篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的快樂是奉獻作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂是奉獻作文 篇1

今天，我突然想起老師佈置的暑期志願者活動還沒有完成。我看看窗外，地上有垃圾，於是就打算去社區撿垃圾。我挑選了社區一條比較髒的地區，開始了清潔的工作。

這可是一份苦差事！大熱天的，又只有我一個人。平時在家都是“王子”型的，什麼都不用幹。我在家裏找來了一雙一次性筷子和一個大塑料袋，戴上一頂遮陽帽，開始了我的“征途”。

垃圾都是零零散散的分佈着，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個勁的往下掉。我大口喘着氣，看着還有一大半的“責任區”，我有些心灰意冷。這時我想起了老師經常說的話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，於是我又信心滿滿的開始撿垃圾。

我又撿了一會兒，垃圾袋滿了，於是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進去。等我回到清潔地的時候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發現沒有用，於是找來掃把，將地用水打溼，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續撿垃圾。

我從下午四點半開始撿到五點，終於大功告成了。我一邊擦汗，一邊看着乾淨的地面，開心極了。哼着歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來毛巾給我擦汗，誇獎我幹得真棒。我聽了笑得更開心了。這一刻我體會到了勞動最快樂。

我奉獻，我快樂！

快樂是奉獻作文 篇2

今天，我和我的同學和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務、送溫暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學們捐出一點零花錢幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂！

剛進入敬老院，我以爲做些家務真的很簡單。但是，做了之後，才感覺非常的難！

可是還是感覺很舒服！因爲幫助那些孤寡老人真的很開心！

我和我的朋友們開始分散開來幫助這些孤寡老人。我幫助張爺爺洗腳。張爺爺連忙說：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作爲少先隊員應該做的！”接着，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因爲我知道我這是在幫社會做好事。於是，我們幫忙到很晚！敬老院的管理員叔叔說我們是一羣懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會爲我們驕傲的！我們的心裏就像花開了一樣！美滋滋的！

這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂，自己也會得到樂！

快樂是奉獻作文 篇3

快樂，是無處不在的，它來源許許多多點點滴滴的小事情。下面我就來講一下我的快樂吧！

還記得那是在冬天裏一個下雪天的下午，我約着小夥伴一起到樓下去玩雪。我們先堆了個小白兔，然後又堆了一個雪人，接着，又玩起了打雪仗，玩得不亦樂乎。忽然，我發現遠處隱隱約約地好像有一個人摔倒了，我連忙叫上離我最近的小夥伴一起朝着那個方向跑去，跑進一看，原來是一位老爺爺摔倒了，我們連忙扶起老爺爺，扶坐到椅子上去，然後我關心地問道：“老爺爺，你怎麼一個人走在外面？現在下雪，地面十分滑，你要小心一點兒好。”老爺爺嘆了口氣，說：“唉，老太婆病了，孩子們都出去了，我只好一個人出來給她買藥，現在人老了，眼花了，看不清路，又下着雪，一不小心就摔倒了，今天已經跌倒幾次了。”說完，就想站起來繼續往前走，我和小夥伴對了對眼神，異口同聲地對老爺爺說：“老爺爺，我們送您回家吧！”老爺爺搖搖頭說：“那怎麼行？那怎麼行？”說完，我和小夥伴就一人攙着老爺爺的一隻手，一步一步慢悠悠地往老爺爺的家走去。過了一會兒就到了老爺爺的家，老爺爺握着我們的手，老在誇我們是懂事的好孩子！從家裏拿來零食給我們吃，我們趕緊說：“老爺爺這是我們應該做的，不用謝！”說完，我和小夥伴手來手離開了老爺爺的家。

快樂的感覺不由自主從心中涌起！

快樂是奉獻作文 篇4

或許每個人對愛心的定義不同，可能每個人對快樂的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會以奉獻愛心爲快樂吧！

我經常會聽到這樣的話：“你自己都看不見，就需要別人的幫助了，怎麼還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什麼呢？”每當遇到類似的問題，都會喚起我的那段回憶。

事情或許要從20xx年說起了，當時我剛上4年級不久，有一天，老師來和我們大家說：“咱們學校將與一所普通的小學一起舉辦一場春遊活動”，大家說我們都應該準備些什麼呢？

聽到這個消息，我非常驚詫，心想：有問題啊！我們又看不見，出去春遊就算了，幹啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？

身邊的同學也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫的都是不明白。

老師似乎是看出了我們在想什麼，主動向我們解釋，大家沒有聽錯，就是和他們一起活動，你們可以互相幫助啊！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽力觸覺嗅覺都非常靈敏，也可以幫他們聽聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻你們的愛心。

時光飛劍，很快就到了我們春遊的日子。那是一個春暖花開的日子，小鳥在枝頭上不停的叫着，好像是在唱着一首歡快的歌。小花也開放了，好像是在和我們微笑。

我們一行排着整齊的隊伍走出校門，迎接這一切美好的事物。

到了場地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一羣和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來跑去，開心的大聲的說笑着，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那麼的安靜，甚至於有些司機晨晨。

老師爲了能讓我們更好的熟悉，更好的互動，爲我們準備了很多的遊戲，比如以我們爲中心的盲人摸象，以他們爲中心的丟手絹，等等。可是，不論怎麼做遊戲，我們似乎還是不熟悉，經常出現冷場的情況。

直到中午野餐的時候，老師給我們分了組，每個健全同學帶一個盲童，和我一組的是一個小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽上去非常溫暖，後來聽老師說，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進與我的距離。不過，當時的我，並不知道這一切。

我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個果子或者能吃的蘑菇，其實這並不是什麼難題，特別是再有健全同學的情況下了。可是，不知怎麼回事，那天我們就是找不到了，剛開始，還和我開玩笑說，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚回去！

但是說是這麼說，真的過了兩個多小時還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門的汗水，拉着我的手也溼了。

可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來，以前聽過的那些鬼故事，情不自禁浮現在腦海中了。

就在我要嚇的哭出來時，只聽：哈哈，終於找到你了，我的蘑菇們！

小男孩那開心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時，小男孩道，你先別急着吃，你聽，那裏有水，我先去舀點水來吧！

說着，他就跑開了。

10分鐘後，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽一聲接着一聲的呻吟傳了過來。

我開始又有些慌神了，心裏不停的嘀咕着，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心裏還是有些不安生，我大聲叫起來，喊着他的名字。可是，怎麼越聽這聲音越像他呢！我想站起來，走過去，可是我看不到前面有什麼，“砰”的一聲，撞到了一顆樹上。

小妹妹，別亂動，我這就回去了，我又一次聽到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。

我是不敢繼續走了，只好原地等待了？過了一會，他緩緩地走到了我身邊，一隻手捂着肚子，一隻手費力的拉手我的手，說道，對不起，我們可能沒辦法找食物了，我肚子突然痛了起來，咱們回去吧！

憑藉着本能，我道，要不然，你先坐下，我幫你看看吧！在怎麼說，我在學校也聽學長們說過幾個穴位，可能有用吧！

他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘纔好像找到了一個好像能止痛的穴位，憑藉着印象按下去，過了5分鐘。他長處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點，咱們走吧！

我非常不放心，因爲我實在不敢保證我不會按錯穴位，或者他半路在痛起來怎麼辦了。

一路上，我都緊緊的拉着他的手，好像這樣，他就不會痛了似的，終於，我們走回了大本營，此時，其他同學早都回來了，大家都湊上前來，問我們去幹什麼了，老師也走過來詢問。

小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然後撲通一聲摔倒了。老師見狀，趕快把他送到了醫院。

事後，我才知道，因爲他服用了不乾淨的水，導致急性闌尾炎，至於我的按摩，哈哈！那純屬是沒派上用武之地，因爲他當時只是爲了寬慰我，才那麼說的。

過了兩個月，我收到了來自小男孩學校的感謝信，據老師唸的說，小男孩在信中把我表揚了一頓，寫的好像我會點穴神功！

老師在總結這次活動時，說我就奉獻了自己的愛心，雖然沒有用上，但是小男孩非常開心能被點穴。

透過這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻愛心，就一定可以，而且只要你奉獻了愛心，大家都會感到非常快樂。

快樂是奉獻作文 篇5

什麼是快樂？怎麼樣才能快樂？當我讀了“富翁找快樂”的故事，我明白了快樂其實很簡單，只要放下就是快樂。

這個故事講的一個富翁，揹着許多金銀財寶到遠處尋找快樂，可去了很多地方也沒有找到，正當他在山道旁沮喪的時候，遇到了一個揹着大捆柴草下山的農夫，他對農夫說，“我是一個令人羨慕的富翁，請問，爲什麼沒有快樂呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地說“快樂很簡單，放下就是快樂！”富翁一下子醒悟過來，自己揹着那麼重的珠寶，既怕別人搶，又怕別人偷，怎麼可能快樂呢。於是他把自己的財寶接濟窮人，專門做善事，終於嚐到了快樂的味道。

這個故事讓我想起我們的暑假生活，沒放假時總盼着暑假快點到，現在終於到了暑假，卻發現有好的不開心，爲參加好多輔導班沒時間玩兒不開心，爲不能盡情看電視、玩電腦不開心，爲不能隨心所遇地吃冰淇淋不開心，爲老師佈置的作業任務沒有完成不開心……這篇故事讓我一下子讓我明白了，原來暑假這些不開心其實都是自找的，都是因爲自己背了太多不該背的東西，該放的東西又不及時放下來的緣故。

不該背的東西背了。就象看電視，自己總想沒完沒了地看個夠，但是按照媽媽的要求和我的計劃我每天只能看一個多小時，到了規定的時間雖然電視關了，可心裏卻一萬個不願意，反覆地想着電視，無形中就等於把電視背在了身上，就這樣今天背個電視，明天背個電腦，後天又背個冰淇淋……把不該背的東西一點點地背了起來，越背越多，自然壓得不開心。

該放的東西揹着不放。就象老師佈置的作業任務，猛一看感覺很多，但如果按照一天天地分開，其實並不多，只要一天完成一點兒，能夠輕輕鬆鬆快快樂樂地完成，但如果今天不做推到明天，就好象我們今天應該放下來的東西依然放在背上揹着，明天的再不做推到後天，又等於背上該放的東西又沒放，結果同樣是背上的東西越背越重，心裏自然一直會念着不停，當然是累得很不開心。

所以，放下就是快樂，當我們不開心的時候，我們都應該想想爲什麼會不開心，是自己背了不該背的東西，還是該放的東西沒有及時放下來，只要我們真正做到了該放的放下，那麼就一定會象那個尋找到快樂的富翁一樣感受快樂。

快樂是奉獻作文 篇6

生活中，有些人總喜歡埋怨：在家裏，總覺得父母對自己關心不夠；在學校，一會兒感覺老師對自己愛護不周，一會兒又覺得同學對自己不夠友好……老是感到不快樂，爲什麼呢？因爲他們心中只想着得到與索取。其實，快樂的祕密就在於奉獻。奉獻的樂趣比索取更有意義。

爺爺七十歲了，退休在家。每天早上，風雨無阻去報亭買報紙。每次得橫跨幾條街道，很不安全。爺爺很節儉，兒女們給他打電話，沒說幾句話，就掛電話，說是別浪費錢。寒假回老家，給爺爺買了臺電腦，可是爺爺不會用，我自告奮勇——教爺爺學電腦。

開機、關機、殺毒，爺爺是一教就會。爺爺最想看的報紙，我一一將它們放入了收藏夾，爺爺只要一點鼠標，最新的報紙就會出來了，爺爺樂得合不攏嘴。爲了解決打電話怕花錢的問題，我給爺爺註冊了QQ號，設定了自動登陸，告訴了爺爺音頻和視頻的開關，當爺爺親手點開視頻，看見千里之外的親友時，感嘆着網絡的神奇！再也不用擔心電話費了。

爺爺一個勁的誇我。我奉獻給了爺爺一點知識，想不到爺爺竟然這樣開心，送人玫瑰，手有餘香。我深深地感到奉獻的快樂。

快樂是奉獻作文 篇7

著名的物理學家愛因斯坦曾經說過：一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。是的，一個人來到世界，就應該奉獻大衆。一個完美的人生應該懷着親人的期盼而來，帶着大衆的敬意而去。

有人說自己如果擁有萬貫家財，自己就是最快樂的，他的人生就十分充實。而我卻不那麼認爲，就算房子修得再好，那也是個臨時住所。假使你真的有那麼多家產，如果奉獻給所有需要奉獻的人，請問，你會不感到快樂嗎?反之，你若整天對着金錢，心裏的慾望滿足了，可是你會快樂嗎?我想，這是你一定會反駁，奉獻了不就一無所有了嗎?怎麼會快樂呢?我想告訴你，當你看到災區的兒童沒有水喝，那求助的眼神望着你。你奉獻了，看到他們露出微笑，你難道不會感到欣慰嗎?

快樂是生活中不可缺少的，就像一首美妙的歌曲。人奉獻多少，也索取多少，那麼人生就等於零;如果人不知奉獻，不停地索取，那麼人生就於一個不可估量的負數。我相信這樣一條公式是沒有錯的：奉獻=完美的人生。讓我們記住這條公式，去解開那多姿多彩的人生吧!

快樂是奉獻作文 篇8

什麼是愛心?就是你這顆充滿愛和溫暖的心。什麼是奉獻愛心呢?就是獻出自己的愛，去幫助需要幫助的人，去做讓別人快樂，也讓自己快樂的事。在生活中你也會做過奉獻愛心的事吧!比如爲災區捐錢或捐物資，幫助同學等等事情，今天我就爲你們講講我的故事吧。

自從學校開展了美德銀行的活動。當我面對沿街乞討的乞丐是，我會給他們幫助。當我知道了四川發生地震時，我會用自己的零花錢去幫助他們……。因爲我學會了奉獻愛心。記得那天下午，我去新華書店看書，那時我有1。5元錢。我走進書店看起了書，過了大約2小時，我感覺天色有點晚了，於是放下書走出了書店。走到門口時發現了一個白髮蒼蒼的老人捧着一個破舊的鐵碗裏面只有少得可憐的幾個一塊或五毛的硬幣，他的身體骨瘦如柴，臉上的皺紋像一層層枯樹皮，面板是灰黃的，他拿着破舊的鐵碗向我乞討，我不知如何纔好，如果他是爲了剝取我的同情，那我不是錯了嗎?可是看他憔悴的臉和乞求的眼神。我心生憐憫不由自主地從口袋裏掏出了一塊錢。我想：“不管他是什麼樣的人，只要我做得對，只要我能夠奉獻愛心，幫助別人那纔是最重要的.”。當我將硬幣扔給他時，硬幣和鐵碗的碰撞發出了清脆優美的鈴聲，他隨即彎下腰向我道謝。

他的心應該會因爲這一塊硬幣而感受到溫暖吧，他應該也會很快樂吧。因爲我的心是那樣的喜悅。我看見天邊的朝霞是那樣的耀眼，那樣的紅火，那樣的美麗。

快樂是奉獻作文 篇9

有一種放棄叫做堅守，有一種平凡叫做偉大。

水汽因爲有了陽光的幫助才成就了彩虹的絢爛；紅花因爲有了綠草的幫助才成就了一世芳華。

當春風輕拂大地，總有一套節目讓我們心中倍添溫暖，那便是《感動中國》。在無數的感動中國人物中，最讓我記憶猶新的是一位教師，他的名字叫胡忠。

“在我心中，這些孩子纔是最重要的！”

胡忠當初是以志願者的身份來到這高原的。他本來可以在那繁華的大城市裏拿着高薪，坐着汽車，日子挺美滿的，可當他看到這裏孩子們那雙渴望讀書的眼睛的時候，他猶豫了……終於，他決定留下來，陪伴這些孩子們。後來，他把妻子女兒也都接了過來一起留在這貧窮的地方。開始一段十分艱苦卻又快樂的生活。

每天清晨，他頭頂着星辰來到學校，在那一盞昏暗的燈光下，在那一間破敗不堪的小屋中，展開了一天的工作，晚上在踩着漆黑的山路回家……日子，就那麼一天天過去了。有時他也想過放棄，但看到孩子們上課一絲不苟聽講的摸樣，看到孩子們扭扭歪歪卻極其認真的字型，看到孩子們獲得知識後一張張滿意的笑臉，他總是捨棄不下，仍然堅守着自己的工作，給孩子們帶來無盡的知識。

孩子們知道胡老師的辛苦，學習也很用功，可是，必然會有惹老師生氣的時候。這時的胡老師像變了個人，他嚴肅地，卻又帶着些許失望地告訴孩子們；“假如有一個強盜拿着刀，要衝過來殺你們，第一個爲你們擋刀的人一定是我！”簡單有力的幾句話，卻字裏間透出胡老師對孩子們的關愛和希望。他是捧着一片真心送向孩子們的，他從心希驥着這些山裏的孩子們會有更美好的未來！他會做他們永遠的墊腳石！

大山裏的生活是單調冷清的，沒有了外界的車馬喧囂，聽到的只是山鳥的婉轉鳴唱。他也會想家，想回到親人身邊看看，也想陪伴年邁的父母，但一想到孩子們會因此失去幾天的功課，他一次又一次打消了回家的念頭。這些年來，他從未後悔自己所做的決定，原因很簡單：他愛這些孩子！

胡忠夫婦對孩子們比對自己的孩子還要親！

“他的頭髮白了，來的時候不是這樣的……”

每當看到孩子們圍成一團簇擁着老師，臉上洋溢着幸福的笑容，人們都會爲這樣一個溫馨的場面兒感動。胡忠老師讓每個人感到了教師品格的高尚與偉大，所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是爲了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是爲了做更好的父母。不是衝動，是無悔的決擇！

人最大的信念，是愛和支援的信念，他們是高原上最美的並蒂雪蓮，他們臉上的高原紅是最美的沉澱！