【熱門】奉獻作文彙編十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的奉獻作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻作文 篇1

今天，天氣晴朗，太陽卻十分毒辣。今天的溫度已經超乎了我的想象。一杯水就如“聖水”一樣珍貴，作用也跟扇子一模一樣，可是他就是不給臉——停了水。

我照常上課，每個人渴望水就如渴望一百萬一樣。我看着教室門口，希望爸爸媽媽就在這個時候來到這給我送來“聖水”，我不知道等了多久，就要上課的時候媽媽出現在門口！我開心地走到媽媽身邊，因爲我知道媽媽肯定是來送水的，果然她拿着好幾瓶“聖水”遞給了我，還囑咐我分享給我的朋友。我開心得忘記了問這些水是怎麼來的。放學回家問了這件事之後才知道這事情的來龍去脈，爸爸不怕辛苦到好幾公里的地方裝水，由於地形陡峭只能步行去，就連騎自行車也不行啊！本來是開開心心的回到家的，但是就在家下面熱的暈倒了，在這個時候有沒有“聖水”。媽媽買完熟食回家的時候，發現爸爸睡在地上，瞬雷不及掩耳之勢衝了上去扶起爸爸連忙送去醫院輸液。爸爸說：“先別管我，先把這“聖水”送給兒子。”說完就睡了。媽媽拿起這些“聖水”來到我們這裏。媽媽百思不得其解，問：“你爲什麼要買那麼多瓶，我怕孩子喝不了那麼多就讓他分享給他的朋友。”爸爸回答說：“正好，我也是這麼想的。”

爸爸這種無私奉獻、捨己爲人的精神值得我們學習啊！

奉獻作文 篇2

愛，能夠使人變得快樂；愛，能夠使人間充滿真情；愛，能夠使人的心變得暖暖的；愛，能夠使人從絕望中走出來……

仔細聽，什麼聲響，“哦，原先是我家樓底下有人在唱歌呀！”我自言自語地說道。但是，我的好奇心還是禁不住優美的歌聲，還是跑了下去。一看我才明白，原先是幾個殘疾人手中拿着話筒，跟隨者播放的樂曲，唱起了歌，看着殘疾人的神情，我心裏暗暗想到：“這幾個人雖然殘疾了，但他們還是微笑地應對生活，真樂觀啊！”

這時，突然有一個年輕人，他掏出了錢，立馬走到箱子面前，輕輕地玩着腰投了進去。這時，正在唱歌的人便停了下來，連聲說：“多謝，多謝……”雖然年輕人投了錢，殘疾人說了幾句感恩的話語，但是我想年輕人必須會感到很快樂，因爲他盡了自我的潛力，獻出了一份愛心。

緊之後，人越來越多，小孩幾乎都對自我的父母說：“爸爸（媽媽）我要捐錢！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自我的零花錢。我被這樣的場景感動了，便掏出了自我僅有的5元錢，悄悄地走到箱子旁，把錢投了進去……

奉獻作文 篇3

今天下午，是我們小記者的第一次採訪活動，我很興奮，也很激動，下午早早的來到了新城街道辦事處敬老院，靜靜等候活動開始。

不一會，我們便開始了今天的活動。首先老師宣佈了一下紀律，然後我們便走進了老年公寓，在一個小小的平臺上，一些小記者便登臺爲老人表演節目：有的表演樂器，有的唱歌，還有的模仿小瀋陽呢！我們小記者的節目，贏得了老人們那一張張笑臉，這讓我們很是開心。

表演完了，我們便在義工叔叔的帶領下進入老年公寓打掃衛生、採訪。老年公寓設施齊全，安全整潔，老人們生活舒適，過得開心。

我們走進一間老爺爺的屋子，這位老爺爺已有85歲高齡了，還是一位參加過抗日戰爭的老八路軍呢，很值得我們尊敬。那位老爺爺見了我們，笑眯眯的。我們幫老爺爺打掃房間後，便聽起了老爺爺講那時候的抗日故事，老爺爺講的時候，熱淚盈眶，此外，我們還親眼目睹了爺爺腰上那一塊被子彈擊中的疤痕，至此，我深深體會到了日本侵略者的萬惡。

我們採訪了一個小時左右，活動便要結束，我卻總覺得時間過得太快，太不夠。這時，許多老人從臥室中走出，送我們遠行，剛剛採訪過的那位老爺爺也捨不得我們走。

透過這次活動，我知道了做人，要做一個樂於幫助他人的人，奉獻他人，哪怕你只付出了一點點，對於那些需要幫助的人來說，也是一種幸福與快樂。

奉獻作文 篇4

奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。

當奉獻成爲一種責任，成爲一種義務。正如太陽用光芒揮灑於大地，一切生命因之茁壯成長;正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花爲之綻放。在奉獻的背後，除了感動之外，更多的是歡樂。

所以，有人可以爲了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來面對掙扎於苦難中的弱者來說，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人羣，留下的只是一聲嘆息與一個孤獨的背影。

因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品爲生的啊!他用一種父親本能的愛給了他們以“家”的溫暖，難道說，這不是一種奉獻嗎?而這種奉獻，所承接的是“父親”與“孩子”共同的快樂與幸福。

然而，在這個世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂。十五名大學生，爲救兩名落水兒童，在那滾滾的長江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我爲你自豪。可不幸還是發生了，三名十九歲的大學生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無數人潸然淚下。而我認爲，他們的這種敢於奉獻的精神將會在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。

宴請兒童是奉獻，爲救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是爲孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白髮。他們奉獻的是生命啊!我們的成長是以父母的衰老爲代價的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋着奉獻的真諦……

當奉獻成爲一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成爲一條最美最長的彩虹，漫延於整個天空……

奉獻作文 篇5

週末偶爾陪家人逛街的時候，我會經常不由自主的在賣觀賞魚的店鋪前駐足良久，觀賞那些五彩斑斕的小魚在水中盡情遨遊。每每這個時候，我都會想起我家裏養的大黑，一條巨大的熱帶魚，它在我心目中地位至今無法替代，因爲大黑不僅僅是一條魚，更是一種精神的象徵。

在我小學一年級的時候，媽媽給我買了一個熱帶魚缸，裏面有許多漂亮的小魚，紅的、藍的、橙的其中長得最奇怪的是一條身體細長，長着兩條鬍鬚的魚，它全身黝黑，好似被刷了一層黑色的油漆，在水中游動時，彷彿一條黑色的綢帶。因爲它的個頭比其他魚都要大一些，我給它起名叫大黑。大黑不似其他的魚喜歡遊動，總是躲在幽暗的角落裏，顏色也不討喜，所以我很不喜歡它，覺得它與漂亮的魚缸十分不協調。頑皮的我經常用撈魚網追殺它。可惱人的是，大黑十分敏捷，每次都靈活地逃走了。有一次，我趁着媽媽不在家，又一次開始了追殺大黑的行動，不想媽媽提前回來了，我被抓了個現行。爲什麼你總是折騰大黑呀？媽媽有點生氣地問我，我支支吾吾地說：誰叫它那麼難看，還老是躲在陰暗角落裏不肯出來，爲什麼咱們要養這麼醜的魚呢？媽媽看着大黑說：雖然它長得不那麼好看，但魚也不可貌相啊！它叫清道夫，是專門清理魚缸裏的污垢的，它喜歡光線暗的地方，所以白天不愛出來，都是夜裏出來工作的，魚缸裏缺了它可不行！我聽了媽媽的話，五味雜陳，既有對大黑的愧疚，又燃起對大黑的一絲尊敬。從此，我改變了對大黑的看法，對它愛護有加，每天晚上都多喂一些魚食，想讓大黑來點加餐。我調暗燈光，觀察到大黑慢慢的遊了出來，身體緊緊的貼在在魚缸壁上，嘴巴像吸盤一樣，好像不停的在吸着什麼。原來它就是這樣工作的。

我每天放學都會在被大黑清理得一塵不染的魚缸前矗立一會兒，其它披着彩袍的小魚，都在魚缸前游來游去，只有大黑在黑暗的角落裏，在石頭縫中，在魚缸底部的沙子裏，不停地吃掉青苔和魚類的糞便。日子一天天過去，大黑個頭漸漸的長大了，我天天都來看望大黑，我想這樣可以彌補我的過失吧。一個早晨，我起牀來到魚缸前，突然發現大黑沒有躲在角落，而是蜷縮成了一個鼓鼓的，黑色的肉球。大黑死了。窗外陰雨霏霏，烏雲密佈，我的心中也泛起了朵朵烏雲。我拿撈網撈出了大黑的屍體，用紙巾包好，小心翼翼的用手捧着，把它埋在了我家的大花盆裏。姥爺告訴我說：大黑可能是因爲吃了太多腐敗的殘餌才死的。那一刻，我想大黑爲春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這句詩做了最好的詮釋。直到現在，我家不再養魚，因爲我堅信不會再有哪條魚像大黑那樣優秀。

每當我看見商店魚缸裏游來游去的小魚時，眼前仍會浮現出大黑遊弋的樣子，浮現出大黑獨自辛勤工作的身影。大黑，你身上默默奉獻的精神將伴我同行，直到永遠！

奉獻作文 篇6

當你服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。 ------葛登納

經過民主選舉，文蕾當上了中隊學習委員，要知道上學期她還只是個小隊長。她還覺得挺神氣，配上兩條槓的隊標，接受隊員們的“注目禮”，那簡直是一種享受。

可是，最近她卻覺得沒勁了。這不，一放學，她就央求媽媽：“媽媽，我不想當學習委員了。你去幫我跟老師說說。”

“爲什麼？”媽媽問。

“老師讓我幫助我們班的一個學習成績很差的學生，他那麼笨，煩死了。”

“老師交給你任務，是信任你，做幹部當然要爲班級做事，怎麼能怕煩呢？”

“可是。”文蕾辯解道，“我自己的作業都快來不及做了，玩的時間都沒有了。”

“犧牲點自己的時間，是必須的。要做一件好事，哪能不付出一點代價？”

“還有……”文蕾支支唔唔地說。

“還有什麼”媽媽追問道。

“他在選舉時並沒有投我的票。”

媽媽明白了：“我當是什麼原因。這纔是我女兒‘罷工’的原因。我來給你講個故事吧：

媽媽沉思了片刻說：“前幾天，我看了中央臺一檔節目，講的是開縣郭家鎮北斗村小學老師——劉念友。1977年劉念友老師工作以來，多次放棄到中心校的機會而輾轉無數村小。哪裏沒人去，他就申請到哪裏，越走越偏遠。

劉老師從教28年，每年都資助自己班上的貧困學生，班上從來都沒有因爲錢而輟學的學生。到底資助了多少貧困生，他自己也數不清。但誰也不知道他其實窮得要去下井挖煤的地步，而且一挖就是3年。每逢休息日，天還沒亮，48歲的劉老師便揹着電瓶、頂着礦燈，行進在狹長的主井甬道中。頭頂不斷淌下的水滴很快將衣服淋溼，空氣也越來越差，鼓風機巨大的轟鳴聲在井下回響。而他要在這樣的環境下幹九個小時。午飯則是：兩碗乾飯和一份炒洋芋。

劉老師的辦公室——這其實是間閒置的教室，也是劉老師的寢室、廚房。寢室簡陋得像民工房，一塊木板就是牀，穀草和棕墊上甩着張千瘡百孔的涼蓆，仔細一數，竟有38個洞，其中兩個有巴掌大。廚房只有一袋米，一把面，一包鹽，一桶散裝白酒，連油都沒有。面對記者的提問， 劉念友卻平淡地說：‘總不能眼看自己的學生因爲沒錢而輟學吧！’

……

我們爲他人服務，又何必在乎別人怎樣報答？劉老師資助學生時又什麼時候想過回報呢？劉老師對學生的付出該拿什麼才能回報呢？”

媽媽看着文蕾鄭重地說：“當付出需要報答，付出就成了交易；當助人尋求利益，助人就成了買賣。我們爲他人服務本來就是奉獻，你說呢？”

聽了媽媽的故事，想起自己在隊旗下宣誓，要做“水中魚”，要團結夥伴做朋友。文蕾覺得自己的臉開始發燙。

媽媽接着說：“我們在集體中爲他人服務，幫助他人其實也是一個道理，又何必在乎別人怎樣報答？你說呢？”

看着媽媽期待的目光，文蕾鄭重地點點頭，她響起了輔導員的話：“多一條槓，就是多一份責任……”。想到這兒，她對媽媽說：“媽媽，剛纔的話可別對老師說了。”

媽媽也點點頭，笑了。

奉獻作文 篇7

“叮——”隨着一聲輕微的聲響，一朵潔白如雪的花朵隨着輕風徐徐飄落。我停住了前進的腳步，呆呆地望着那多潔白的落花，不禁發出一聲嘆息。不，不應該是嘆息，我心想。

突然，一陣狂風捲襲而來，把地上的沙子吹進了我的眼睛，使我睜不開眼。等到狂風落後，我慢慢地睜開了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹下遍地都是潔白的花朵，爲樹木鋪了一層花毯。我看見後，不禁覺得惋惜，那畢竟是開得正聲的花朵啊！在無限的惋惜中，我好像隱約聽到了一些細小的聲音：“不必惋惜，我們的存在就是爲樹木而奉獻的！”“對，奉獻自己，這是我們的職責！”“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”是誰？是誰在說話？是落花嗎？我扭頭望去，頓時看見了一張張無暇而又純潔的笑臉！它們在微笑，它們在微笑着告訴着我些什麼！

好像多陪陪它們，它們奉獻了自己的生命，卻僅僅是爲了給樹根一些養分，多了不起的靈魂啊！但爲了補習，我留戀地看了花兒一眼，便匆匆地走了。在路上，我遇見了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩，手上套着一對粗布手套，正努力的清掃着路上的垃圾；看着她臉上的一道道皺紋，我不禁開始想象起她的生活：成天與垃圾作伴，被人嘲笑低等……，但是，也正是清潔工默默地奉獻，爲我們帶來了乾淨的環境。如果不是她們，我們早已被垃圾所淹沒了。他們不惜自己承受痛苦，還爲他人帶來了健康與快樂。世上最美的是什麼？不是美貌，不是自然環境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻爲我們帶來了健康；警察不顧生命危險去抓捕罪犯是爲了還公民一個公道；售貨員忙裏忙外地算賬是爲了給人民提供買東西的便利……他們纔是最美的！

我情不自禁地起來那遍地的白花，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻了自己的！他們就是最美的代言者，心中純潔，不夾一絲雜念，只爲着奉獻自己！

讓我們銘記那微笑的`落花，那綻放中奉獻了自己的落花

奉獻作文 篇8

三歲時，叔叔阿姨說我是幸運的，我的父母並沒有因爲我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛，讓我在愛的保護下成長。讀書時，同學們說我是幸運的，他們總是說着和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭裏從未發生。工作後，同事們說我是幸運的，不管什麼時候回家，總會有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候着我。回首走過的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬語只化作一句“感謝”。

感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問題時，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長。

感謝外公外婆，在我的父母爲了我外出打工時，是他們在家照顧着我。生病時，有他們的陪伴；離家時，有他們的送別；奮鬥時，有他們的鼓勵；難過時，有他們的安慰；高興時，能與他們分享。

感謝我的老師，他們給了我更多的關心和照顧，教會了我許多做人的道理，也讓我深深地愛上了這個職業，現在我纔會義無反顧地踏上教育這條路。

感謝我的同學，他們並沒有因爲我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學習，一起遊戲，一起長大，一起說着屬於那個年齡的心事，讓我無法感受到自己的與衆不同。

我是幸運的，我的幸運都來源於我的父母親人，我的老師同學，他們給我太多太多的愛，讓我本有缺憾的人生變得無比溫暖，讓我的心裏充滿了愛，充滿了感恩。

因爲心懷感恩，所以甘願奉獻。不知不覺，如今已是我走上講臺的第四個春秋，四年的時光讓我深刻地明白了這些問題：何謂老師？怎樣稱之爲一名優秀的老師？如何才能無愧“教師”這一稱號？

韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。在學生來說，他們模仿能力超強，他們每天在看着老師，學着老師，老師平時的一言一行、一舉一動，都會影響到他們的成長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人；授業、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所繫；解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。

很多時候，人們這樣對老師說：你們做老師的多輕鬆啊，每天就那麼兩節課，兩個小時不到，還有那麼多假期，有什麼好累的！聽到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背後付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個小時去備課；有多少人知道，那一摞摞作業本，一張張試卷，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個學生的家庭情況，老師都要仔細地瞭解；又有多少人知道，當發現孩子們學習上，思想上出狀況時，老師還要了解原因，並耐心地開導。講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心，像這樣的埋頭苦幹早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢髮添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，爲了學生付出辛勤的汗，引導學生追求理想之光。

教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。

我的思緒不由自主的回到了20xx年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串數字，更記住了那一個個發光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、苟曉超。這些老師把生的希望給了學生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐犢情深可比。我不說一定要成爲道德的標杆，我只要求自己至少做到嚴於律己，自己的行爲要能爲學生樹立一個好的榜樣。

走上教師這條路，就等於走上了奉獻之路，是無私的奉獻，至高無尚的奉獻。要像春蠶，默默無聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進的道路。要像園丁，辛勤勞作只爲花草茁壯成長。要像人梯，甘願被踩着肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，爲把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。

因爲感恩，所以奉獻。唯有在我所愛的崗位上奉獻汗水，奉獻青春，才無愧於父母親人，無愧於老師同學，無愧於家長的信任，無愧於“教師”稱號，無愧於自己的良心！

奉獻作文 篇9

人間的歲月短促，如花火般，轉眼即逝，然而生命卻能因那曾經綻放光亮的瞬間，而擁有了燦然、絢麗的光芒。世間上有的人如蜉蝣一般，不知爲何而生？爲誰而活？生活百無聊賴；有的人如行屍走肉般，雖生猶死，禁錮於內心的囹圄；但也有人，厲行克己，孜孜矻矻，積極向上，有爲有守，努力奉獻一己之力。此刻，我心中不由的泛起了一連串敬意，我們得之於人者太多，出之於己者太少，我的心田竟亮起了點點溫暖……

翻開歷史的卷軸，孔子以“論語”改變了全球對儒家思想的認知；王羲之以“蘭亭集序”向全人類宣示了書法的新紀元；林肯爲促進人類的自由，不顧衆人的反對，實施解放黑奴的政策；許多志願者在各行各業默默地奉獻着自己的那一片愛心。他們，原本都是沒沒無聞的小老百姓，卻因爲“奉獻”而更昭顯其“偉大”，以平凡的人生，打造了絢麗的、不凡的光環。

名人因“奉獻”而偉大，但，這世上仍有數不清默默無名的人，在社會的角落裏無私的“奉獻”，清潔隊員不分晝夜耐心的清理穢物，還給大地一片潔淨；郵差總是不畏寒暑或惡劣的天氣，騎着“野狼125”，爲各個家庭捎來一封封甜蜜的祝福；我家門前的門衛伯伯總是不畏嚴寒，堅守崗位，守護每一戶家庭的安全。他們無私的愛，爲我們的社會注入了一股暖暖的清流！

而年少的我，如何盡其所能的奉獻一己之力呢？以一句句勉勵的話語關懷別人；適時適地的伸出溫暖的手給別人溫暖的引流；假日時主動參與淨山、淨水活動，並且隨手做環保；扶老人過馬路；濟弱扶傾……，這一切一切，則是我時時都可以奉獻的“真情”。

奉獻，不必砸下花花綠綠的鈔票，而是以“愛”出發，一顆真心一棵樹，萬顆真心一片林！只要你真誠待人，日行一善，即使只是一個小小的心意，“它”依舊如珠寶般價值連城！就像那東昇的朝陽一樣——無私的奉獻，不分貧富，照亮了全世界。奉獻，是要以一顆平常心，是要以一片赤誠心，不必刻意營造，它自能夠散發出最無瑕的光潔！

奉獻作文 篇10

在我看過的書裏，有像《三國演義》這樣的歷史小說、有像《柳林風聲》這樣的外國著作、有像《格林童話》這樣的童話故事……而我最喜歡的書卻是陳磊著的《家裏有我》。

這本書主要講的是家長與同學之間發生的事，再現了下崗工人的抗爭命運，傾訴了人與人之間的摯愛親情。這本書講的都是一些平凡而又感人的故事，主人工鬼馬星、小憨豆、劉毅然等，他們用自己的行動體現了一個不可思意的做法——我也是家裏的一個成員，我也能承擔一部份家庭責任。

看完這本書我懂得了一個道理：感動=愛心+奉獻。也就是說感動，頃刻間，汶川這個美麗的縣城變成了廢墟。山谷裏山崩地裂，十分悽慘。可是，有這麼一些人，不畏艱險，捨己爲人——自己的性命快不保了，可是還轉身相救。有的活了下來，有的犧牲。地震結束了，又有這麼一羣人，不顧個人安危，全力投入到救災當中。有的病倒了，有的也堅持不住——永遠離開了。難道這不是奉獻嗎？這是偉大的奉獻，這是最值得學習的精神。那麼，你就必須懂得，責任是一種無私、真摯、勇敢、善良、堅持的偉大奉獻精神。

民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦需要傳遞，傳遞下去，便是我們對它的責任。在世風日下，人心不古的社會中，還有多少個叢飛？多少個任長霞？使他們傳遞着這個火把，用生命作爲薪柴去留住星星之火，然後傳遞給我我們以及子孫後代！

落紅不是無情物，化作春泥更護花。