實用的生活愛心作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生活愛心作文3篇，希望能夠幫助到大家。

生活愛心作文 篇1

陳舊的房屋，生鏽的鐵欄杆，一盆綠意盎然的花草和和藹可親的老院長是這個房屋中的一點生機。這是我家旁邊的養老院。

院長奶奶已是高齡，白髮蒼蒼，臉上皺紋斑斑，還有一個大大的黑痣，面帶着微笑的她，一看就知道是一位和善、善良的老人。的確如此，奶奶對待人、動植物都是這樣的。

院裏的老師幾乎都已走光，閒着的院長奶奶就來找我的曾祖母玩。她倆老人聊得來，關係好得不得聊。一有空，你準會看到倆個老人坐在板凳上有聲有色地交談着，好不快樂。記的有一次，院長奶奶帶來了老家洞頭的特產魚生來分給曾祖母吃，曾祖母搖頭不要，哪知院長奶奶硬要塞給曾祖母，曾祖母說不要吃，咬不動，不喜歡等話勸告院長奶奶不要給她了。院長奶奶還是不死心，於是對曾祖母說你給你的孩子吧！這件事，還是媽媽告訴我的。

院長奶奶院中有養小狗，現在剛生出兩個小狗。黑色的小狗生性愛動，活潑機靈；米色的小狗不愛動，像一個亭亭玉立的姑娘。院長奶奶看着兩個小狗，別提有多樂了，把他們照顧得想照顧自己的孩子一樣細心。

院長奶奶還愛養植物。你瞧她院內有不少的植物，每天清晨就來爲花草澆水；你看門口的大鐵樹陽剛強壯；你聞花草散發出令人神清氣爽、沁人心脾的味道，真是令人不想離開這個院子啊！

我們應該學習院長奶奶的愛心。對人和善，人動植物的呵護都是我們應該向院長奶奶學習的！

生活愛心作文 篇2

生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育。”我讀了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。

《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這裏有讓安利柯深爲驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優的班長代洛西的助人爲樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……

這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個愛的`世界，讓我們在愛中受到教育。

愛是意大利的風土人情，意大利是歐洲的文明古國，有着悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特徵。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣。互相擁抱是和平友好的象徵。

愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，儘量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數場合下，與人爭吵並不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利於化解一場爭吵……

經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上。《愛的教育》中，那些愛讓我深受感動，默默地影響着我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞着你，縈繞着我……

生活愛心作文 篇3

今年的重陽節，我和媽媽跟隨義工協會，到敬老院看望那裏的孤獨老人。

路上，我問媽媽：“媽媽，敬老院裏的老人都是沒有兒女的老人嗎？” “不是，”媽媽說，“敬老院的老人有好幾種，有的是有兒女但兒女在外地工作，要很長時間纔回來一次；有的是兒女覺得父母不好養，恩將仇報，把父母丟在那裏的；還有一種就是像你說的沒有兒女的。以後你會不會把媽媽送到敬老院呢？”媽媽反問我。我沒有回答。

到了敬老院，我發現，有些老人在健身，有些在跳廣場舞，有些在畫畫，有些在給花草澆水……本以爲這裏會是相當冷清，事實卻和我想象得有較大出入。

過了一會兒，爺爺奶奶們都來到院子裏有陽光的地方排排坐，一邊曬太陽，一邊等我們來剪指甲。媽媽給一位奶奶剪，我給一位爺爺剪。起初我有點害羞，也擔心他會不信任我。可是和老爺爺說起話來，他那和藹可親的語氣，給了我好幾分勇氣。他說，他眼睛花了，看不清，經常不小心就把手指頭剪破了。我感覺到他是那麼需要我，就更加體貼細緻地給他修剪了。

然後我們又去廚房包餃子給爺爺奶奶們吃。我把肉放到餃子皮裏，揉成一個團，覺得不怎麼像餃子，就把它改造了一下，又拿起一個皮，捏成一條線，粘在餃子的兩邊，就變成了一個提包。很快餃子就煮好了，我們把餃子送到爺爺奶奶的房中。看着他們吃着熱氣騰騰的餃子，臉上……