呼喚高中作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的呼喚高中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

呼喚高中作文1

花樣的年華有一段多夢的時光，璀璨的時代有一段七彩的嚮往。

涌出校門象珍珠撒遍大街小巷，舉起雙手象白鴿迎着春風飛翔，我們把年青的心交給藍天，我們把青春的夢交給朝陽。

“青春的夢想你在哪兒？青春的夢想，通往你的小徑在何方？”一聲來自心底的吶喊，一聲年少意氣者發出的呼喚！

十七歲，一個百合花般綻放的年齡，一個丁香花般多夢的時段，追夢的我們風華正茂，書生意氣。兒時，夢是單純地嚮往一塊巧克力，是簡單地奢望一件新衣裳，抑或是過年厚厚的壓歲錢，那時的我們天真地以爲夢是可以輕而易舉得到滿足的。漸漸的，我們長大了，到了可以唸書的年齡，糖果、新衣裳都已不再是全部，成績、掌聲、老師父母的肯定開始替換了它們的位置。我們或許不會象古人一樣“頭懸樑，錐刺骨”、“襄螢映雪”或是“韋編三絕”，但我們複製了古典的精神，朝五晚九地爲之奮鬥。坐在高一的教室裏，除了優秀的成績，更美麗的夢想更遠大的抱負開始在我們的靈魂棲息地築起一座房子，如沉湎於心靈的孤獨之旅的詩人海子的善良夢境一樣，面朝大海，春暖花開，淡淡地滋生，悄悄地蔓延、蔓延……

放飛理想用青春編織夢的翅膀，奔向遠方用青春撒下夢的種子。我設想，有一天，翅膀會硬朗，夢想會飛昇，乘着微風能撫摸上帝的子虛烏有的藍色長髯；我盼望，有一天，種子會發芽，果實會豐碩，順着根鬚能吸取天地間光芒萬丈的紫電清霜。可是，理想的階梯在哪呢？我的力量在哪呢？茫然，困惑，對着渺遠的彼岸呼喚，呼喚！

與他的一次奇妙邂逅，似乎讓我聽到了迴應。那是讓我刻骨銘心的一段回憶。驕傲的我與他相遇了。就在那日月無光，萬物死寂的日子裏，他是如此的可怕，如此的邪惡，無情的吞噬着我的自信與微笑。我掙扎，我呼救，企圖掙脫這不幸的摧殘。可是，微薄的力量讓我無能爲力。自嘲、諷刺、輕佻。終於，我累極了，多想睡去，多想放棄。但那一刻，他那洋洋自得的輕蔑的笑讓我感到了恥辱，他那副趾高氣昂的醜態激發着我的鬥志，據說太陽噴薄的一刻黑暗的魔鬼會瞬間隱遁，原來戰勝他就在一念之間，就在意念之間！每一個不屈的靈魂在生命的輪迴中扭動着強健的身軀，每一聲動情的呼喚都撕裂着黯淡的防壘，光明的天使幫助我重新燃起希望的鬥火，不斷地勃發、勃發……

這聲呼喊，如此動聽，就象一首《英雄》交響曲，疲憊的身心像是被注入了一股活力，一切的不愉快都煙消雲散，所有的失落都像是被重新找回。我象羅曼羅蘭一樣面對太陽喜極而泣，我終於擺脫了他——失敗的陰影！和陽光一起歌唱，歌聲穿過古老的歲月，沉在我的生命裏，那是一種多麼美妙的事情。

我爲拯救希望而來，爲了它在瞬間、在某個地方的復活，縱使是黑夜如漆、關山萬重，縱使是深淵如網、阻礙千丈。我意外地獲取幾許羽毛，用來編織美麗的翅膀；驚喜地掬起幾粒種子，用來耕耘豐富的理想。

花季人生，迷一樣走向築夢之路，呼喊遠方的夢。

呼喚高中作文2

世間只有一種東西永不褪色，那就是親情。親情是冬日裏的一縷陽光，親情是沙漠裏的一泓清泉，親情是黑夜裏的一盞明燈……

世界上有太多的人無依無靠，他們渴望愛，渴望幫助，更渴望生活的勇氣和信心。人人都有愛心，也享受着被愛的幸福。

難捨骨肉情。

那是一年的夏天，陽光明媚，我在街上玩耍。那年我大概十歲，看到一對夫婦抱着一個五六歲的孩子，孩子的腿用繃帶包着，像是一個殘疾孩子。那對夫婦抱着孩子在街上走來走去，臉上還掛着淚珠，行爲有些反常。我猜想他們大概無法支付給孩子治病的費用。我躲在樹的後面，偷偷的看着他們。大約過了半小時，他們把孩子放在了一棵樹的旁邊，接着男人拉着妻子，騎上摩托車就走了，留下那個孩子一個人孤單的哭喊着：“媽媽，媽媽……”我呆呆的望着那個孩子，他哭得那樣撕心裂肺。不久，孩子的旁邊就圍了一圈人。人人都感慨不已：“這孩子太可憐了，他的父母難道是鐵石心腸，那麼狠。”周圍很靜，只有人們發出的嘆氣聲，卻沒有人願意接受孩子。天突然暗下來了，好似天庭也發怒了，雷聲接連不斷。人們都漸漸離開了，只剩下我和一位老奶奶，老奶奶眼裏含着淚，她抱起孩子走了，我呆呆的望着老奶奶蹣跚地離去。

回到家裏，我的心還沉浸在悲傷之中，心中充滿疑問：是不是有一天我的父母也會丟掉我。媽媽的喊聲打斷了我的思緒，媽媽問我：“想什麼想得這麼入迷，連媽媽喊你吃飯都不應？”我把一切都告訴了媽媽，並把心中的疑惑也說了出來。媽媽一下子把我摟在懷裏說：“孩子，媽媽愛你還來不及呢，又怎麼會捨得丟棄你呢。或許那對父母有什麼苦衷，他們哭着離開，就表明他們的良心還未泯，他們還愛自己的孩子，捨不得丟棄自己的孩子，不是麼？我想等他們想明白了，還會再回來的。”我在媽媽的懷裏點了點頭，心中充滿期待。

過了二十幾天，我還是在那個“美麗”的地方玩耍，外面的生物似乎少了些許生氣。突然間，一輛熟悉的摩托車迎面而來，然後是他們急切的呼喊聲：“誰見我的孩子了？誰帶走了我的孩子，好心的人把他還給我好麼？”不錯，就是那對夫婦。也許他們受到了良心的譴責，也許孩子那對愛的呼喚觸動了他們。我忍不住告訴了他們老奶奶的住處，並領着他們來到老奶奶的家。敲開了門，夫妻倆雙雙跪倒在地，聲淚俱下：“大娘，是您收留了我們的孩子嗎？謝謝您了。我們倆對不起孩子，我們日夜思念孩子，我們知道錯了，請讓我們帶走他吧，我們會好好愛他的。”說着在地上連連磕了幾個響頭。老奶奶把他們扶起來，語重心長地說：“知道錯就好了，人心都是肉長的，無論你們有什麼難處，都不能丟掉孩子。”孩子也聽見了媽媽熟悉的聲音，跑出來撲進媽媽的懷裏“媽媽，媽媽！”的喊着。“孩子，你受苦了，我和你爸爸再也不會丟棄你了。”一家人緊緊的擁抱在一起。在場的人都感動得流下了眼淚。

一家人抱着孩子，向我和老奶奶道了謝，漸漸的離去了……

呼喚高中作文3

對了，就是這片神祕的土地，它巍然屹立於世界屋脊——青藏高原。陽光斜斜地流過布達拉宮金色的塔頂，靜靜地瀉到那片黃色的土地上。西藏的阿巴桑手中的回經筒不停地轉動着（儘管我不能確定這東西真正的名字，我卻能強烈地感受到，那裏面蘊涵了一種古樸而神祕的宗教意味），她的身後，則是潔白連綿的雪山。

對了，就是這片神奇的土地。這裏有性情豁達的人民，有純真樸實的風情。飛揚的黃沙中，有狂奔的野犛牛，嫋嫋的炊煙中，飄來的是西藏阿媽燒的奶茶的香味，還有那美麗的拉薩姑娘，她在暮靄籠罩的黃昏，吟唱着那首千年不變的情歌。

對了，就是這片神聖的土地，它的每一絲風每一粒黃沙都烙上了中國的印記。

漫天飛揚的黃沙啊，你是否在訴說愛國志士曾在這兒譜寫的歷史悲壯；沉默的黃土地啊，英雄滾燙的鮮血是否染紅了你的胸膛；當年盼望文成公主歸來的石獅，是否依然凝視着太陽升起的東方，守着那個永遠不變的承諾；冰山上純潔的雪蓮花，是否依舊傲對冰霜，期待着將它採摘的勇士。

如詩如夢的江南水鄉，一位女孩卻神往那塊遙遠的陌生的熱土。電影《紅河谷》用它那獨特的視角、濃重的包彩勾畫了西藏美麗的輪廓，它用凝重的手法，在人們面前鋪展開一幅美麗而古老的風情畫卷。於是，我一閉上眼，就會看見黃昏中被夕陽斜照的布達拉宮和透射在空中的神奇的光彩，耳邊就會輕輕縈繞着那首幽遠的歌謠。

爲了這方熱土，西藏人民的兒子孔繁森獻出了自己寶貴的生命。是的，西藏人民永遠銘記住每一位英雄的名字。在那氧氣奇缺的高原，駐守着解放軍官兵，還有志願到西藏的大學生，那裏有最可愛最勇敢最令我感動的人。此時，我的眼中閃爍的不僅僅是淚水，還有我的尊敬、我的感動和我的熱情。

在現在經濟建設高度發展的社會裏，依然有一方古老的土地，需要我們用現代文明去發展它古老的文明。餘純順爲了這一信念，從上海這個全國最繁華的城市徒步走向最偏僻的地方——西藏，他淡淡的一句“行者沒有地址”，更讓人感受到他那昇華的靈魂，他用自己的生命去呼喚人們、提醒人們：爲這塊土地伸出自己的一雙手。

事因難能，尤爲可貴。生命只是一瞬間，正如天河上的星星。許多星星都悄悄隕去，無聲無息，卻有許多星星，它們在自己短暫的生命歷程上，劃出了一道燦爛的痕跡。那些在最艱苦的地方建設的人們，他們是最可貴的，他們不肯對生活交出白卷，他們要在自己有限的生命裏留下燦爛的足跡。

可敬拳拳赤子心啊！

夜深了，透過茫茫的夜色，我彷彿看見了拉薩，彷彿聽到了那來自遠方的呼喚。而我，明天會向生活交出一份怎樣的答卷？會向那塊土地做出怎樣的答覆呢？

呼喚高中作文4

康德曾說過：“這個世界上只有兩中東西能引起人心深深的震動，心靈的呼喚。一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”

而今我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗。而俯察內心那些崇高的道德法則，有些卻須要我們再次呼喚。比如誠信。

早在兩千多年以前，就有一位睿智的老人-----孔子。用畢生的精力著書力說，闡述誠信是人生立身之本，是國家力業之本，是人類的發展之本……至今延綿數千年，其偉大的精神早已深入人心。誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃便中華大地的每一個角落。並做爲東方文明傳遍全世界。因而，我們今天談誠信，決不是突發起想，而是有歷史淵源的。

孔子說：“人而無信，不知其可也!”詩人說：“三杯吐言諾，五嶽倒爲輕。”民間說：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕於耳，廣爲流傳。可見，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

著名是海爾集團曾有一次這樣的經歷：在與客戶簽發合同之後，由於種種原因，公司延誤了發貨時間，爲了信守合同，公司決定採用空運，爲此損失一大筆錢，卻由此贏得了信用，總裁自豪的說：“我們之所以成功是因爲寧可失去所有的財產，也不願失去信用。如果我們每人都把誠信的種子種在心裏，它就會開出最美的花，結出最甜的果。”

大家還記的商鞅立木的故事嗎?還記的華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎?還記得戴高樂爲了一句：“沒有司令的命令絕不離開。”而去做一個哨兵站到第二天嗎?做人，就應該象他們那樣，把誠信寫在臉上，把信裝在心裏，我曾笑過華盛頓的苯，笑過戴高樂的傻，直到後來，一位老學者告訴我：“誠信和諾言不僅僅是幾句話。如果你說了，但是沒做到，那他們就是宣告你將失去美好東西的判決書。

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;

誠信沒有標價。卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;

誠信沒有體積，卻可以讓人的心情灰暗，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

也許，我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般的迷人燦爛，也許我們只是山間一條不爲人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是芸芸衆生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也不可丟棄誠信這做人之本，立事之根。

讓我們都做誠 信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田!讓我們呼喚誠信是生命中最旬麗的色彩，是我們屹立於天地之間的腳下基石，是茫茫大荒。漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風!

聽!有個聲音大聲的說：“道德是人的準則!“有個聲音真誠的說：“這世界需要新的道德。”愛國守法，名理誠信，這世界纔會有美好的結果。讓我們同祝道德之河永遠奔流!讓我們共呼誠信之歌永遠唱響!

呼喚高中作文5

爸爸媽媽，我們想要自由！”叭在窗邊的瑞瑞和奐奐向着天空大聲叫嚷，可這似乎並改變不了他們的命運……

瑞瑞的父母是典型的老式家長，希望女兒能夠有一個好成績，便總給瑞瑞補習。雖然瑞瑞的成績提到了最前列，可是她的生活像換了個樣子，少了活力，少了生機；奐奐是個乖巧的孩子，可是父母卻不滿意奐奐，因爲他的成績並不突出，由於望子成龍心切，便把奐奐的週末變成了課外學校，英語、數學、語文通通都補。當家長認爲他們是在爲孩子的未來打算時，全然不知他們正在毀滅孩子。

又是個週末，瑞瑞和奐奐又將去補習。也許是補習老師有事，爸爸媽媽竟全都沒來送他們去補課。早已習慣了這一切規律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在視窗，看着樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應這發自內心的歡笑聲，可不是，他們聽到的總是老師嚴肅耐心的口吻，父母哀嘆的聲音，在他們的印象中，根本不存在歡笑，只有努力學習的誓言。

過了許久，他們的臉上露出了舒心的笑臉，他們內心的快樂終於被喚醒了。他們多想和小夥伴們一起玩耍，一起歡笑，一起談天。可是爸媽一直都掌控着他們，並不給他們出去玩的機會，所以他倆只有羨慕地欣賞大家的遊戲了。

樹梢上的小鳥似乎看透了瑞瑞的心思，飛到她的身旁，倚在窗檻上，嘰嘰喳喳地唱起了歌，一陣歡笑打破了小房間的寂靜，瑞瑞終天打破了屬於她的快樂；奐奐看到瑞瑞開心地大笑，也想找到自己的快樂，樓下的遊遊看到了愁眉不展的奐奐，便給自己的好哥們放上了一隻畫着笑臉的氣球，聰明的奐奐知道這是遊遊對他的祝福，也樂呵呵地笑了……

就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過了一個愉快的週末。也有了一個大膽的想法，想在晚飯時，說出要自由的要求。

晚飯時，瑞瑞說出了自己的心裏話：“爸爸媽媽，我想要自由，我想用成績來兌換我一天的自由”；奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽，我知道你們希望我以後有個好的未來，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地。”

而飯桌上的父母卻都不言不語，也許正在思考着什麼……

人人都渴望自由，但每個人渴望自由的要求不同。有的人認爲每天悠閒地散步是自由，有的人認爲不受家人的監管是自由，還有的人認爲不受教師管制是自由。而我認爲在合情合理的條件下做事，纔是我們的自由。

現在的父母都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳，有所前途。就讓孩子學許多孩子不喜歡學的東西，例如有些家長讓孩子上各種特長班，造成孩子沒有了自由。就像這幅漫畫裏的.男孩一樣，沒有了自由和快樂，無奈地坐在鋼琴前，不能被音樂那美妙的音符吸引，而是無可奈何地想着：＂唉，要是來個小偷把我家鋼琴偷走該多好啊！＂這樣讓孩子幼小的心靈受到了沉重的打擊，始孩子失去了美好的童年。

希望天下所有的父母還給孩子自由的空間，讓孩子把握自己學習的道路。

呼喚高中作文6

在遙遠的山崗上，在翠綠的竹林間，在波狀起伏的田野裏，我是一灣淺淺的溪流，守候着小山村，迂迴曲折。看着這兒的人們日出而作，日落而息。當酷暑來臨，在田間辛勤勞作的人們，總不忘從我這汲一口涼水，我也總會將最清涼的那一絲獻給他們；每天早晨都會有搗衣的婦人，蹲在岸邊，映着朝霞，三三兩兩地閒聊着，清洗着他們的衣裳，我也總會將最乾淨的那一面獻給他們。

可是這原本的和諧，卻被無情地破壞了。

不知在何時，我身邊一個龐然大物拔地而起，山村裏的人們都把它喚作“造紙廠”。從那天開始，一切都變了，每天都會有一股黃漿注入我的身體，滔滔不絕，我的身上總是散發着一股刺鼻的酸味兒。渾濁得看不見底部，魚兒不見蹤影，沿途的草木也都沒有了往日的生機，總是耷拉着腦袋，似乎在掙扎，在呻吟，在訴說着對我的不滿。可我也無能爲力，面對滾滾黃漿，我無奈，我絕望，我哭泣，卻發現眼淚也是泛着酸臭味的黃漿，田間勞作的人們再也不到我這兒享受片刻的清涼，清晨再也聽不到搗衣婦人的歡笑。所有人見到我都緊鎖着眉頭，捂着鼻子。唉，現在的我多麼令人厭惡。

二月，四月，六月，又是一年的盛夏。拖着疲憊的身體，散發着滿身惡臭，懷着絕望之心的我，似乎變得更糟糕了，在這個世代以耕種爲主的山村裏，沒有一個像樣的垃圾和菜葉處理中心，每天都會從岸邊飛來一些令我噁心的東西，或是一堆爛茄子，或是一捧發臭的黃瓜葉，或是一袋發黴的垃圾。就這樣，我的血液被阻塞了，無法流淌，積蓄的污物越來越多，甚至連喘息的力氣也沒有了。我累了，不想再做無謂的掙扎。

就在我氣息奄奄的時候，身邊造紙廠的轟鳴聲戛然而止，再也沒有黃漿注入我的軀體，身上的髒物也一點點消去。這是怎麼了？我心中充滿疑問，岸上站着熟悉的村民，他們臉色凝重，好象在商量什麼。第二天，身邊的造紙廠就被推土機夷爲了平地，村民也會定期爲我清洗身體，村裏的垃圾和菜葉也有了集中處理的地方。可回收利用的垃圾也會被運到工廠里加工成新產品。不可回收的垃圾會統一處理，菜葉會統一收集到一個四方池子裏，讓他們發酵，產生對村民有用的沼氣。已被推倒的造紙廠被新的建築物代替，門匾上是四個剛勁有力的大字“文化禮堂”。

我又重新找回了自己，甚至比以前更加清澈，兩岸的草木又重添活力，散發着迷人的微笑。傍晚，披着晚霞，聽着歸鳥的呼喚，拂着清新的微風，總會有一羣可愛的孩子打鬧歡笑，有時我也會藉着石子調皮一躍，惹得他們滿身是水。瞧，現在的我，多麼令人喜愛。

在遙遠的山崗上，在翠綠的竹林間，在波濤起伏的田野裏，我仍是一灣淺淺的溪流，守候着小山村，迂迴曲折。

聽，那動人的歌聲，縈繞着文化禮堂的樑柱上，迴盪在幽寂的山谷裏，纏綿在高峻的山巒邊，和着我清脆的伴奏，那是遠山的呼喚，讓你我會心一笑。

呼喚高中作文7

母親的一聲呼喚，盪漾着愛的漣漪，朋友的一聲呼喚，開啟了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚 是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源於真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……——題記

你可曾聆聽過呼喚，你可曾思考過呼喚？呼喚來自你我心間，呼喚是一句不悔誓言。

由此，我不得不想起一位母親的呼喚，這一聲撕心裂肺，震天動地的呼喚。

這是一個淒涼的故事。母親是一位老實勤勞的人，兒子是一個奮發向上的人，父親英年早逝，一家的重擔全落在了母親的肩頭。兒子知道母親的勞苦，也十分聽話，十分孝敬，總是很乖，一心想靠讀書來報答母親。

可是後來，不知怎麼的，兒子漸漸與母親疏遠了，開始不上學，遊手好閒起來，以至於後來，開始小偷小摸，這使得母親心如刀絞，悲痛至極，已經幾次想過自殺。可是心中的母愛驅使她不能這麼做，自己來必須拯救已在懸崖的兒子。

於是，母親開始勸慰自己的兒子，讓他不再沉淪，不再墮落。剛開始，兒子還不以爲然，絲毫沒有聽進母親的千言萬語，仍然遊手好閒，無所事事，整天東遊西蕩，成天惹事生非。這樣的日子不知過了多少年。

終於有一天，母親斷然作了最壞的打算：要不母子倆一起快樂地活，要不母子倆一塊兒痛苦的死。於是，母親找到了兒子，“兒子！”母親聽了一聲，“這麼多年來，你覺得你的生活快樂嗎？你認爲你的日子自由嗎？你覺得你的時間安排得有意義嗎？你認爲你問心無愧嗎？你覺得你這樣做好嗎……”一連串的追問，在兒子的腦海中不斷盤旋着，像被施了很重很重的魔法，這讓他很不耐煩，雖然這時，他還尚有一絲絲良知，還知道母親的用心良苦，但還是情不自禁地說了一聲：“你別說了。”邊說邊捂着雙耳。這時，母親的眼眶充滿了愛的淚水，母親的雙鬢也剎那間斑白了，斑白了，母親的額頭也突然爬滿了悲傷的皺紋。不一會兒，母親拋出一熱淚，不由自主地呼喚了一聲：“老天爺啊，你怎麼對我這麼不公平啊？”這聲音撕心裂肺，響徹雲霄，震盪了兒子的心靈。這時，兒子猛烈地一怔，心中像千萬根針一同扎進去了一樣，心中難受極了，同時充滿了無限的懺悔，猛然一下，兒子跪在了母親的面前，含着眼淚對母親說：“母親啊，兒子知錯了，兒子知錯了！”那懺悔的淚水浸溼了母親的衣裳。“浪花子回頭金不換。”母親看見兒子那樣，也不禁潸然淚下，痛苦流涕起來，母子倆抱在一塊兒，邊哭邊說，“我們母子倆要好好活着，好好活着……”

忽然，飄起了濛濛細雨，母子倆互相攙扶着，一步步走進了破舊的小屋……

終於，是母愛喚回了浪子，是呼喚拯救了孩子，真是“可憐天下父母心！母愛無垠，母愛無言！”呀！

呼喚，喚醒那走向深淵的浪子；

呼喚，喚醒那病入肓盲的心靈。

呼喚高中作文8

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在着愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑着抱住一個金髮的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我開啟第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書裏講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情．．．．．．

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之後，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一週的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之後疲憊不堪地回來時，手裏仍然拿着書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，儘管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最後你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以後，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行爲》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭髮的克洛西，他是一隻胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜爲生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一隻手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望着他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮着克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便鬨堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰幹的？“沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己乾的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭着把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然後走到卡隆面前，讚揚他的心靈是高尚的。看到這裏，我也不由得爲卡倫那高尚的心靈而讚歎不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成爲一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你纔會感到快樂，感到無比的幸福。