高中生活的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中生活的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中生活的作文1

如果問孩子們心中最美好的生活是什麼樣子？估計很多同學都會說：我向往豐富多彩、科技發達的都市生活，在那裏有節次鱗比的高樓大廈；有川流不息的車水馬龍；有霓虹閃爍的歌劇院、音樂廳……

而我最嚮往的是田園生活，這裏的天空是那麼的蔚藍；這裏的農民是那麼的憨厚、質樸；空氣中到處都是泥土夾雜着芳草的氣息，是多麼的沁人心脾！一年之計在於春。這是一個播種希望的季節。你看，田間地頭到處都是忙碌的身影。轟隆轟隆的鐵牛你追我趕，在主人面前大顯身手，也恰似趁着這農忙時節好好活動活動筋骨，向人們詮釋“生命在於運動“的道理。孩子們也沒閒着，他們用長長的竹竿費力地摘樹上的槐花和榆錢，等大人們回來一頓香噴噴的美味粥就出爐了。吃完之後你難免也會生出這樣的感慨：杯盤粉粥春光冷，池館榆錢夜雨新。那麼春天的確就是一句句詩了：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；又是一年芳草綠，春風十里杏花香……比起春天，夏天燥熱喧囂了許多。

大街小巷濃密的樹蔭下坐滿了納涼的街坊鄰居。嘴裏吃着幾毛錢一隻的冰棍，聊着思想並不是多麼高深的話題，看着孩子們樂此不疲地用麥粒兒嚼成的麪糊糊粘知了，一串串掛在脖子上。汗水溼透了衣衫，順着臉頰留過的地方都成了縱橫交錯的溝溝坎坎。誰也不會嘲笑誰今天早上起牀沒有洗臉，一切都是那麼的舒暢、自然。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。涼爽的秋風送來豐收的喜訊，大地一片金黃。沉甸甸的穀穗笑彎了腰；包鼓鼓的玉米吐着長長的鬍鬚；朵朵白雲降下藍天，調皮地躲在綠葉下，棲息在枝頭上，這盛開的希望讓農民伯伯滿臉的皺紋都樂開了花。冬爺爺攜帶着呼嘯的北風如約而至。這個銀裝素裹的世界給稚嫩的麥苗蓋上一層厚厚的棉被；孩子們更是歡天喜地的你追我趕，在雪地裏打雪仗，堆雪人。

冬天裏最美好的還是春節，吃餃子，放鞭炮，穿新衣，拜新年。兜兜裏裝着長輩給的壓歲錢，沒有誰計較多少，只想着這是爸爸媽媽的愛，可千萬別丟了。這裏有世界上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色是天空的蔚藍和大自然純粹的綠。我不知道這田園的天空以後會不會變成像城市的那樣污濁？可愛的木屋變成拔地而起的高樓？田野變成水泥地面？清澈的小溪被污水替代？

對於這片田園的未來，我不知道的太多太多。但我希望這裏的人們永遠保留着那份善良與淳樸，因爲這是我向往的田園生活！

高中生活的作文2

扁擔，不長，但只要我們能找對生活的支點，便能挑起生命之重任，讓人生旅途走的安穩、輕快、踏實。

莊子把出仕無爲作爲生活的支點。

“往矣，吾將曳尾於塗中。”面對恭敬以待的兩大夫，莊子的這句話猶如閃電，斷裂了士大夫“學而優則仕”的法則，以“出仕”爲支點，莊子不會爲官事所累，遠離名利的困擾，幻化爲蝶生活逍遙愜意！

司馬遷把正義和堅忍作爲生活的支點。

只爲正義直言，司馬遷爲李陵案而被處宮刑；爲了“究天人之際，通古今之變”，司馬遷隱忍苟活，著成《史記》。萬卷古今銷永日，一窗昏曉送流年，司馬遷始終把正義和堅忍作國生活的支點。剛正不阿，一身正氣凌霄漢；幽而發憤，著成史書照塵寰。

冰心把愛心和博大作爲生活的支點。

最愛冰心言：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播撒，隨時開花，將這一徑長途點綴的鮮花瀰漫，讓穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦，有淚可落，不是悲涼。”在作品裏，冰心把愛心作爲生活的支點，讓我們覺得溫情叢叢；冰心把博大作爲生活的支點，讓我們感受和諧處處。她像太陽般溫暖，像大海般博大。

定六藝於杏壇，紹虞夏商周之統，藏諸經於魯壁，開關閩濂洛之傳。孔子把教學和著書作爲支點，扛起了士大夫之責。

何處招魂，香草還生三戶地；當年呵璧，湘流應識九歌心。屈原把忠君和愛國作爲支點，扛起了亂世忠臣之責。

苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。勾踐把忍辱負重作爲生活的支點，扛起了敗國之君興復越國之責。

舞之動感，引領舞界之潮流；傳之禮儀，推動中韓之交流。韓庚把舞蹈和愛國作爲支點，扛起了青年舞者之責。

勤學苦練，千手觀音樂揚生命之光華；傾其所有，救助災民展人性之至善。邰麗華把勤奮和愛心作爲支點，頂起聾啞之磨難，扛起救汶川百姓於災難之責。

真摯、善良、博大、愛國、堅忍、正義……能夠作爲生活支點的太多太多。心有多大，舞臺便有多大，境界便有多高。我們雖然不能“一肩擔盡古今愁”，但，只要尋找適合的支點，我們就能扛起生命的重負。

尋找生活的支點，才能輕鬆地駕馭生活，任陽光在肌膚間肆意流淌，任詩意在心間輕舞飛揚。

高中生活的作文3

有一句話這樣講道：使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋裏的一粒沙。的確，使人苦惱的往往不是遠大的目標，而是在我們身邊的一些不如意的小事。雖然細小瑣碎，但卻不得不時常面對。

它可能是你偶爾一次小測驗的不及格，雖然不會影響你升學，但免不了苦悶一陣;它可能是你走路時不小心摔了一跤，雖然不會導致頭破血流，但免不了痛好一會兒;它可能是你和家人的小小口角，雖然不會造成家庭破裂，但免不了彼此冷戰一段時間;……

這一件件不如意的小事堆砌成或大或小的困擾，雖不如遠大目標那樣另人望而生畏，但卻會始終不離不棄地伴隨你身邊，拖延、甚至改變你前進的步伐。因此，我們只有正確面對生活中的困擾纔可能到達成功的彼岸。

微笑面對生活中的困擾。因爲不滿和憤怒的情緒並不能幫助你解決什麼問題，相反會由此波及到其他事情，把一切搞得一團糟。倒不如微笑着面對生活中的困擾，把此當成考驗，化爲經驗，在下次遇見類似情況時便能輕巧地避開，而不是一錯再錯。

登山的旅人在鞋底進沙後，沒有詛咒道路的崎嶇，也沒有抱怨自己的運氣不佳，知識默默地脫下鞋子，把那粒沙子倒了出來。因爲他明白，所有的埋怨都是徒勞，現實既不能改變也不能重來，如果賭氣繼續前進，不僅折磨了自己的腳，還會延遲登頂的時間、甚至會致使自己不能攀登到頂峯。而惟有除去鞋子中的這粒沙子，擺脫這困擾才能打點起自己的全部精神繼續登山。

微笑是一種表情，更是一種心態。它是對待困擾的豁達、坦然的表現。“人生不如意事十之八九”，既然無法避免生活中的困擾，何不試着豁達、坦然一些?如果因此而整天板着臉，唉聲嘆氣，你身邊的人開始時或許會同情你，可時間一長便不免覺得你有些無病呻吟，而漸漸疏遠你了。相反，如果你能微笑着面對生活中的困擾，人們便會爲你的樂觀與坦然而喝彩。這樣，你在繼續前行的同時，也博得了他人的好感。如此一舉兩得的好事，又何樂而不爲呢?

微笑面對生活中的困擾，你可以更快地擺脫不必要的苦惱;微笑面對生活中的困擾，你可以遠離岔道，繼續向即定的目標前進;微笑面對生活中的困擾，你可以贏得他人的好感;微笑面對生活中的困擾，你會收穫更多……

高中生活的作文4

生活本是一場舞會，我們每個人都是其中的舞者，舞動着自己的生命。有的人追求着完美，苛求的每一個動作都完美無缺；有的人追求着自己的美卻不苛求自己一定要成爲舞會的王者，滿足於自己的每一個動作，有的人隨心所欲，毫不在意自己的處境。

苛求完美的人就像那爲了美麗從一雙尼龍襪一步一步要求自己，從襪子到鞋，再到衣服的女孩子，想讓自己的每一點都恰到好處。可是，要知道這是不可能的，就算一個人外表再美，動作再優雅，也不可能正真的完美無缺。

從來不相信完美的存在，因爲在每個人心中都對完美有一個不同的尺度，每個人對完美的要求都是根據自己的審美觀而定的，在你的眼中是完美或許在別人眼中就是殘缺，你眼中的天使或許在別人眼中就是巫婆。“在蝶的眼中，花是天使，因爲花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因爲蜂給予她生命的延續。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的傻瓜，在蜂眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。”審美觀的不同讓我們對美有不同的認識，對完美的追求讓我們一步一步往前走，可是，過分的追求又會使我們缺少發現美的眼睛。追求完美但不苛求完美，追求，只是爲了更好，境由心生，只是爲了自己心中的美。

對生活滿足的人，有一雙善於欣賞美的眼睛。欣賞斷臂維納斯那舉世無雙的殘缺美，欣賞邰麗華那花開滿地的無聲美，欣賞張海迪那堅硬如剛的精神美。

五柳先生的滿足來自於他的淡定，不爲五斗米折腰，即使自己的凌雲之志不得施展，也可以在東籬南山，悠然自得。摩詰先生的滿足來源於他的從容，不爲功名利祿奔走，即使自己報國無門，也可以在詩情畫意中游曳。

對現狀滿足並不等於安於現狀，在明知道自己信仰不可能實現的時候，爲什麼還要苦苦追求？如夸父逐日般不停不歇，可最後得到了什麼？是辛棄疾把欄杆拍遍的憤慨，還是柳宗元鬱鬱而終的無奈？

追求完美卻不苛求完美，滿足於現狀卻不安於現狀。

在生活的舞會中，我們每個舞者都應該盡情一舞，盡力讓自己的舞姿優美卻不苛求自己一定要舞動全場。喝茶不一定要品嚐龍巢之巔“大紅袍”的味道，飲酒不一定要品嚐窖藏茅臺的味道。做一個生活的舞者，品味追求的快樂。做一個生活的舞者，品味滿足的味道。

做一個生活的舞者。

高中生活的作文5

踏過初中三年時光，迎來新的高中生活，我們對高中充滿了好奇，很多人都說：“如果小學是素描，初中是墨畫，那高中生活則是一幅油畫，色彩更加絢麗。”

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看起來都是那麼的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開始跑操了，偌大的操場聚集了在校的大半學生，大家井然有序的跑着，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待着老師說：“解散！”

依舊如常，跑完操就開始進入早讀了，我們手捧的書放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過窗外，樹上的鳥兒佇立着，還時不時的動着自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽，沒錯，它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。

等到上課的時候，課堂上好學之音不絕，而我是其中的一個，但似乎老師並不希望我們這樣，這雖然是好的一個行爲，但老師希望我們能夠安靜的聽，回答問題時積極有序。我們試着跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師爲此感到很溫馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說：“有一分辛苦就有一分成果。”

中午時間最熱鬧了，因爲是吃午飯時間，個個都是生龍活虎，爭先恐後的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排着隊，只是少數的人沒有遵守。就這樣，食堂裏大家津津有味的吃着菜餚，如果你在這裏，你就會感覺你融入了一個大家庭，有滋有味的吃着。在這段時間是興奮的，是快樂的，是充實的。

到了睡覺的時間，我們很快的安靜下來，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶着朦朧睡眼，進入了各自的夢鄉……美麗的校園，在安靜的環境下默默的守護着每一方土地，每一處花草。

高中的生活充實美好，即使是新的環境，但校園環境不時增添了一種“家”的感覺，溫馨美好。最後，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學校生活更美好，讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！

高中生活的作文6

生活的祕密，每一個人都是有自身的看法，我是一次閒極無趣之時發覺了一些小玩意。想一想生活的英語，是life，把它拆卸，你能發覺它是由l，i，f，e，四個字母組成的，那的祕密在哪呢?

L-look，也就是看，觀察的意思，換句話說我們在生活時要勇於開拓，敢於發覺。實際上，在大家呱呱墜地之時，就早已掙開純真懵懂無知的雙眼來表述出自身對這世界的好奇心了，因此 look，它即是生活的一部分，也是性命的本能反應，本性，它能夠給你接受到這世界的一草一木所表現出來的資訊內容，它能夠給你學習培訓頗具趣味性的專業知識，它還可以給你用目光來表述一些特殊的意思，因此 look是大家走入生活的第一步。

I-imagine，想像，對本人來講，他是大家對生活的期待，沒有它，就不容易有理想，沒有夢想的人，與行屍之懼又有何異呢?對全球而言，它是想像力的原動力，沒有想像，大家就總是墨守陳規，墨守成規，就不容易有這般多種多樣的全球，擁有想像，全球纔有發展，因此 想像是生活中不能缺乏的一部分。

F-frustration，挫敗，它是每一個人生活上都要遭遇的難題，不管你是貧苦老百姓還是王孫皇室，它全是難以避免的，它存有於生活中的各個方面，它儘管恐怖，又高又大，不可企及，但我們要鼓足勇氣，昂起胸口來應對它。由於我們知道，假如倒退，那麼就一定會窮途末路，而一旦翻過了這這一關，那麼就會海闊憑魚躍，天高任鳥飛了。人，就像花兒一樣，分別有分別的絢麗多彩，但如果不歷經風吹雨打的身心的洗禮，最後就只有變作枯枝枯枝無法挽留，剩餘來的，就是最強者，結得他們最漂亮的果子。因此 挫敗，就是生活給大家佈下的一道必不可少的副本。

E-enthusiasms，激情，喜愛，它是要告知大家，在生活中，無論做什麼事情，就算再累再苦，還要抱有激情，要喜愛他們，由於它是非常值得的，僅有如果你滿懷滿腔熱忱竭盡全力的資金投入進來後，纔會咬緊牙擺脫一切艱難，纔會永不言敗，一次次的爬起來，纔會在哪個行業中綻開出絢麗的風彩。激情，就是大家對世間萬物的心態。

看，讓我們瞭解了全球;想像，讓我們學好改變命運;挫敗，讓我們嘗試挑戰自己;激情，讓我們明白全球是幸福的。僅有另外有着了l，i，f，e，纔會構成詳細的life，我認爲，這就是生活的實際意義了。但，生活變化無常，誰，又能肯定呢?

高中生活的作文7

眨眼間，初中的六年稍縱即逝，迎來的是高中這個嶄新的學習生涯。

比起初中來，高中的'任務與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿於學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔。回憶起初中的輕鬆悠閒，想象中學的學習及生活壓力；回憶起初中在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉；回憶起初中同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀！難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好！”

想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致啊！在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊！”可你想想：初中的六年一剎那間就去了，三年，還長麼？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日誌，彷彿今年前的事就發生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因爲他的一生都是在“盼”中度過的。現在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！

家，多麼美好的一個字眼兒呀！而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一週，我有哭過一次，但是到了第二週，我就不想哭了。爲什麼呢？我想起了七年級年級組組長的發言：“……我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽了，轉念一想：“是啊，哭有什麼用？又不是永別，在往後的日子還可以見到的！現在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，爲以後的幸福生活打基礎。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也雲消霧散了。

在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管幹部們之間發生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。

總之，在來廣益這兩週之間，在與新同學共同生活的兩週之內，在新環境中學習的兩週之內，我學到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，並且也努力地發揮自己的特長，我請回了自信！

初中的六年已隨風飄過，隨之迎來的是高中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天……

高中生活的作文8

夜已深了，風吹過來是一陣陣清涼，是很舒服的感覺。我走到院子裏，聽見很清脆的蟬鳴聲。我擡頭看着深藍的天空，風吹散着過往的雲煙，星星點綴着深夜的夜空。夜深人靜了，一切在睡夢中度過勞累的昨天，繼續着更美好的明天做準備。

清早醒來，走到小院裏只見眼前白茫茫一片，原來那是霧，霧把山給擋住了，山若隱若現 ，聽見奶奶養的雞在鳴叫，我享受着鄉下生活的每分每秒。鄉下可不比城市方便，爸爸前些天去集市買回來一些作爲常菜的食物，現在終於要成爲美味佳餚了。 我看看——竟然是洋蔥，聽長輩說切洋蔥會流淚的，我便有了退縮的念頭。嗯，想到奶奶早已經是年過花甲的人了，還是我吧。我把幾個洋蔥對半切開再把一半橫着切下去，我竟沒流淚心裏暗喜着，可切完兩個後眼睛有點熏熏的感覺，但不至於要哭出來，在切另半個時，不知在想些什麼。

呀！——我瞪大眼睛一看，手指流了好多血，粗心的我被鋒利的刀給切傷了，在手指和指甲相鄰處來了一條連着的線。沒錯，那就是傷口。我馬上用清水沖洗流着的血，奶奶聞聲趕緊過來給我貼上了止血貼。過了會，血沒怎麼流了，可手還是好痛。奶奶說還是她來做飯好了。我看着還沒切完的洋蔥，感到一絲絲難過和內疚，自己真笨連這點小事都做不好，最後還是奶奶來收拾，哎。

開飯了，望着一桌奶奶做的美味佳餚。肚子也更餓起來。“奶奶做的菜就是好吃！”塞滿滿口食物還在不停咀嚼的我稱讚着奶奶的廚藝。奶奶心花怒放的對我說着：“慢點吃。”歡樂的時光總是流逝的很快，一下子便又是夜晚了。

在寂靜的夜晚，風吹過留下了絲絲涼意。蟬還是在不停的鳴叫着。我又獨自走在小院裏了，感受着眼前美好的一切。奶奶坐在搖椅裏，舒適的享受這夜晚，奶奶說她口渴了幾杯水還不解渴，回屋裏拿了瓶核桃牛奶喝。是前些天一個伯伯買給奶奶的，奶奶喝完說解渴了。奶奶又回屋裏拿了瓶給我，我推辭着說不用了，那畢竟是伯伯買給奶奶的喝的。奶奶強力推薦着說很好喝的，而且就給我一瓶，沒什麼的，讓我也嚐嚐。我內心翻起漣漪，奶奶真好，我想別辜負奶奶一片好心，便收下了。

看着滿滿愛意的牛奶，還看見了核桃兩個大字。我想想“核桃”哦！那不是補腦的嗎？嗯，更應該喝了，我最近腦子確實不太好。哈哈，平時不愛喝任何飲品的我，把這瓶核桃牛奶給喝完了。當然沒有嚐到奶奶口味的很好喝，但我嚐到了奶奶對我的滿滿的愛！

高中生活的作文9

寒假來臨，我的心，終於可以放鬆了。狂吃，狂睡，狂玩。狂成了我生活的節奏。但時不時，還要擔心那作業，下面聽聽我可悲又可笑的寒假生活吧！

喜氣洋洋拜年記

天矇矇亮，就被媽媽狠心的從被窩裏拽了出來，我的美夢啊！接下來，在一陣陣催促中，我在很短的時間內完成多項任務，然後開始出發。

走到老家的街上，我的下巴驚訝的就快掉下來了。街上擠滿了人（不會吧！搞得這麼熱鬧幹嘛？）我也顧不上這個了，隨着大隊伍開始去各家拜年。忙碌的奔波，在我迷糊中就過去了。我還沒弄清怎麼回事，就已經累得不行了，不過。衣袋裏也塞滿了核桃。收穫真豐富呢！

“怒氣沖天”玩樂記

有人奇怪，過年怎麼會怒，我可不會那麼傻，這是說明我玩的激烈，就像兩個人吵架的盡頭。

這年雖沒有雪，但也有其他好玩的，就是冰。在老家，有一個很小的胡，每天早晨結了厚厚的冰，差不多一米了。我和弟弟在上面行走。雖然害怕，但卻很有趣。中午時分，冰化了，我就和弟弟們一起釣魚，有趣極了。還時不時的的和他們大鬧，彷彿我也是一個瘋小子。

哭到父母收錢記

這年可不是光玩的，哪個孩子不想得到壓歲錢。今年的又重新載入了紀錄，高興死了！

可此時，弟弟傳來一個壞消息，我的心頃刻跌入了谷底。今年的稅率是百分之五十。一半的錢啊，這樣一減，就成了收入最少的一年了。哭死……

我想媽媽哀求，結果還是往年那一套，嘮叨起來了，說什麼都是爲了我們好，要明白他們的良苦用心……我聽都聽煩了，最後還是被收了。

蒼天吶，我可憐的壓歲錢，怎麼就這樣走了呢？

樂看元宵佳節漫天煙雨

元宵佳節，一如既往吃完元宵放煙花。這一年，彷彿每個人都變得有錢了，打車打車的煙火往家搬。我家也不例外。

黑夜纔剛剛織上屋頂，頓時，就怦怦的響了起來。來吧也放了很多。從遠處看，那沒得沒法說。五顏六色的煙火在空中飛舞，旋轉，落下。漫天煙雨五彩斑斕。有了黑夜的襯托，就更顯得華麗了。但是，這美的事物總會消失。總是短暫的，僅僅是一瞬間，就消失了。焰火晚會，也隨着最後一刻的落下，結束了。

每個人的臉上，都洋溢着幸福的笑容。寒假也快結束了，我又開始忙碌起來……

進入緊張的學習，偶爾也會幻想一下，下一年的人，會不會更快樂，下一年的景，會不會更絢爛？

高中生活的作文10

這幾天我一直在進行入學前火熱的軍訓生活，這種訓練對於我們這些家中的貴公子、嬌小姐們來說是既辛苦又興奮的，是值得回味的一段日子。

每天訓練下來，累得腰痠腿疼。我的教官是個嚴格要求的人，動作做的不標準就一遍又一遍的操練，直到符合要求爲止。其實教官也是心疼我們的，但他更希望能把我們的堅強、毅力練出來。軍訓生活的甜是一種“苦盡甘來”的甜，是訓練場上教官表示肯定的一句話或一個眼神。這種甜是師生之間建立起來的一種深厚的友誼，就像一塊朱古力糖，還會有絲絲苦味。真是讓人回味無窮。

軍訓的確很辛苦，但是我相信往後我們一定會懷念這一段既苦又甜的軍訓生活。在炎炎烈日下，我們踢正步，排方隊；在激昂的訓練場上，我們歡呼，吶喊。就是這樣一段生活，使每個人在滾爬摔打中慢慢成長；就是這樣一段經歷，使每個人在汗水中變得堅強。

首先，特殊的軍訓生活培養了我們的集體觀念和紀律觀念。在隊列中教官非常強調紀律，每當有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會受到教官嚴厲的批評和懲罰，以增強我們的集體觀念。而隊列整齊的要求也增強了我們的集體觀念，要求我們時刻要想到集體，而不光只是考慮自己。

其次，軍訓也培養了我們的身體素質。一開始訓練，只要站上5分鐘的軍姿，就會有人體力不支。現在即使讓我們站上15分鐘，還是能個個都站如鬆。可見，軍訓對於我們身體素質的培養多麼明顯。

透過這次軍訓，軍訓給了我這樣的機會，雖然軍訓有點兒苦、有點兒累，但我知道更苦更累還在以後的學習、生活之路。我更加體會到在學習上也要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛，生活充滿坎坷；和此相比，軍訓的日子又算得了什麼呢。軍訓代表着什麼，代表着磨練意志，代表着學會面對挫折的本領，代表着迎難而上的毅力。軍訓的日子只有短短的五天，和人生相比，只不過是滄海一粟，也許這段日子在幾年後會在記憶中消逝，但它留下的綠色詩韻，永遠是人生中最亮麗的風景。

其實，軍訓生活還帶給我們很多，相信這次軍訓生活定會成爲我們人生中一段美好的回憶。作文

高中生活的作文11

時代在不停的發展，科技在不停的進步，現代人的生活已然和從前大不相同。我們擁有了網絡，獲得資訊的途徑越來越多，速度也越來越快。這使我們的生活變了，變得太快，快節奏彷彿成了生活的主基調。而就是這種快節奏讓一個新名詞產生了，碎片化生活。

碎片化的意思就是把完整的東西破成許多零零碎碎的小塊。而我們現在的生活就有無數個這樣零零碎碎的小塊。原本這些小塊的時間我們什麼也幹不了，但現在我們卻可以利用這些時間去與朋友們聊會天，去閱讀一下電子書，去在網上買些東西這樣充分的利用零碎的時間，不是挺好的嗎？但真的是這樣嗎？實際上碎片化生活也有不少弊端。就比如閱讀這件事，碎片化閱讀的利與弊。

某一個週末的午後，我做完作業，翻開一本紙質書想好好的細細閱讀一會。但纔剛看了不一會，手機便響了起來。我剛讀完一段文字，手機鈴的響聲便打斷了我看書，我不得不去做其他的事。

回來繼續閱讀時頭腦裏竟然空白了一下，不久前剛讀完的字句和含義就消失了。本來那看書的興致便一下子沒了。這就是碎片化生活的弊端，它讓我們難以靜下心來。

在碎片化閱讀時代，我們常常會在手機上閱讀新聞，電子書等，獲取及時的資訊，還有大量的觀點、評論等。有時我們也會搜尋一些問題，得到有關這個問題的各種知識。

這確實十分方便，隨時隨地你都能閱讀，而且方便攜帶。但是利用碎片化的時間你去閱讀了這麼多，最後你學習到了什麼呢，你是真的記住了嗎？這就是碎片化閱讀的弊端，它讓讀者缺乏思考，有的資訊過目即忘。

在這個網絡發達的，充斥着無數資訊的時代，完整的資訊好像已經少之又少。我們所知道的可能只是它的冰山一角。只聽10秒就決定一首歌的去留，只看題目就判斷要不要閱讀整篇文章。這都是碎片化生活所造成的。那麼我們要如何應對碎片化的生活？

碎片化生活並沒有什麼本質上的好壞之分，碎片化生活和完整的生活其實各有利弊。兩者相結合就是最好的應對方法。碎片化的時代已經到來，我們既然不能改變它，就一定要善於利用它的優點，避開它的缺點。

化碎爲整，有效地利用碎片，而不是被碎片所控制。

高中生活的作文12

現代社會物質越來越充足，人們的生活水平也越來越高。但另一方面，生活卻漸漸變得單調而乏味，工作壓力像一張巨大的網壓得我們喘不過氣來，這不是生活的本真，這並非有趣的生活。

那麼真正的生活會是怎樣？如何過上有趣而有用的生活呢？在我看來，真正有趣的生活應該是內心充分的釋放，是平靜而又美好的。

喜馬拉雅山南麓的小國不丹在這個問題上也許會給我們帶來啓示。在這塊藏傳佛教深入人心的土地上，人們相信萬物有靈，不殺生、不盜竊的思想像植根於基因一般伴隨着出生便深深烙印在骨子裏。在這裏，生活平靜得像水一般，遠離一切喧囂與紛擾，笑容綻放在每個泛有高原紅的臉頰上。

海德格爾曾經說過：“人，詩意地棲居”。是啊，生活應該是詩意的，在第一輪晨曦攝入心房的一刻，慢慢開啟，被世俗名利束縛已久的內心，掃去積澱已久的塵埃，去尋找生活中的香巴拉。

“回到拉薩，回到了布達拉，在雅魯藏布江把我的心洗清，在雪山之巔把我的魂喚醒……”鄭鈞的這首《回到拉薩》也許唱出了許多人的心聲。是啊，西藏是聖潔而美好的，他不僅能給人們帶來感官上的刺激，更有靈魂的洗禮，於是無數厭倦了都市生活的年輕人涌向了西藏，在那塊離天堂最近的地方尋找自己生活的香巴拉，這其中也包括我。

永遠無法忘記那個夏天驚心動魄的心靈之旅，從雲南麗江沿着214國道北上，遠處是直插雲天的雪峯，頭頂最湛藍的天空上飄着最無暇的白雲，最慷慨的陽光照耀着最虔誠的人民。在德欽的草原上，駐足遠眺在雲中時隱時現的梅里雪山，我頓時油然而生一種精神上的滿足感，突然意識到這纔是我生活的本真：遠離一切都市裏的喧囂與不快，靜下心來與自然融爲一體。後來，在納木錯湖畔，在珠峯腳下，我都有同樣強烈的感受。是的，這是心靈的淨化，是一種讓我的靈魂起舞的境界。

從西藏回來後，有朋友問我：“爲什麼要去那種地方自虐式旅行？”我的回答簡單而乾脆：“去尋找生活中的香巴拉”。

在西藏遇到的一位喇嘛告訴我，不必四處找尋香格里拉，試着開啟緊鎖的心門，驅除物慾與私念的折磨，過上平靜而又幸福的生活，那麼香巴拉就在我們心中。

無論生活在哪個時代，人們都可以尋找生活中的香巴拉，過上有趣而且有用的，富有詩意的生活。

高中生活的作文13

雖然準確的說應該是十九，但是按本地的習俗來算我應該是二十。

不得不承認，這個二十總讓我就得蒼老無力，一事無成。每當看到報紙雜誌上那些年少成名才子佳人。更讓我覺得自己虛無縹緲的過了二十年。沒有能拿的出來見人的特長，年復一年還是對分數無言以對。學了六七年的英語還不如那些參加希望英語風采大賽的十一二歲的小鬼。堂堂一個高中生寫的作文寫的作文還只是勉強停留在初中水平。就連夢想都是那麼的飄搖不定。

我花了很多時間去想一些毫無定論的問題。我第一次深刻的體會到他們所說的短暫的青春。生命真的很短暫，而青春更是短的一塌糊塗。而在我還沒有明白過這個道理的時候，我奢侈的將那些十幾歲揮霍的一乾二淨。然後，我連他們口中的那條十幾歲的尾巴都沒看見就成了二十歲的無理想青年。太可悲了。

因爲太遲明白，所以總會不自覺的埋怨自己。爲什麼不早點懂事。如果早一點明白，也許我二十歲的生命就不會如此暗淡。我討厭將生命束縛在那麼多的如果，這是懦夫掩飾錯誤的藉口。但卻總在不經意間讓如果爲自己脫逃責任。明明知道錯的是自己，卻還一昧的爲它找藉口。

有時侯我會想爲自己寫一份遺囑。因爲不知道自己會何時何地以何種方式死去。無所謂天堂還是地獄，反正終將是一抷黃土。

對於死亡我們本來就不應該忌諱。那些突然死去的人誰也不會料到死亡會這麼快的降臨。誰都覺的好像一些事絕對不會發生在自己身上。我總想人爲什麼會懼怕死亡。

是對夢想的不甘？還是對家人的不捨？也許對是對生命價值有所理解纔會有所掛念。我能感覺到自己越長大越怕死。小時候站在六樓沒有護欄的陽臺上都無所畏懼，現在連下樓梯都跳幾個階梯都怕會被摔死。我很清楚的知道自己其實不是怕死。只是不忍讓愛我的家人朋友傷心，不想自己死的毫無價值。

我用二十去思索一些或許很多人早就已經明白的道理。去構思很多人早已明確的理想。

跑過二十，無論什麼樣的心情，我都是在成長。

轉眼這個夏天就又要過去了。季末，我爲自己挑了一部電影藍色大門。

張世豪：整個夏天都快過完了，然後什麼事都沒有做。

孟克柔：我們就只是跑來跑去，什麼事都沒有做。

張世豪：沒有贏過一場比賽，什麼都沒有做。但總是會留下一些什麼吧。留下什麼，我們就變成什麼樣的大人。

高中生活的作文14

漫步在高中校園裏，經過了3年的努力，我終於進入了這所學校。走在新的路上，看着新的校園，呼吸着新的空氣，我又站在新的起跑線上。回憶飛回了三年前的那個夏天，三年前，我也同樣在一中校園裏，那也是在新的起跑線。三年的努力，只爲進入這所學校。如今，我成功了！剛剛開學，校長就留給我們三個耐人尋味的問題，經過了一番思考，我做出了我的答案。

第一個：你是以怎樣的表現和成績進入高中的？

時光荏苒，似水流年，三年的時光彈指一揮間消失得無影無蹤，這三年來，我的表現還不錯，不善言談的我總像個透明人，老師的評價無疑是文靜，穩重。說到成績，我就：“欲語淚先流”呀！我的中考成績不太理想，全栽在理科上了。誇張一點說，我從幼兒園數學就不好。我簡直是一個“理科白癡”。既然又站在人生的新的起跑線上，我就要力挽狂瀾，把理科好好學，“理科白癡”要逆襲了！

第二個：你爲什麼要上高中？

現在社會競爭激烈，而在社會上有立足之地的方法之一就是擁有知識。高中是充實自己，是自己擁有知識，有實力的“加油站”，是通往大學的道路。上了高中，纔有資格實現自己的夢想。如果只是坐在家裏空想自己的夢想，那麼

夢想遙不可及。如果爲了夢想去汲取知識，去努力，那麼夢想只有一步之遙。爲了讓夢想離自己更近，所以我要上高中，而且要在高中好好學習！

第三個：高中三年後你將去哪裏？

我想先考上大學，面對大學生活，我充滿期待，希望有朝一日可以踏進大學的校門。大學畢業後，找工作？現在經常聽到大學生找工作難的事，即使我現在繪出了未來工作的“宏偉藍圖”，可現實總是殘酷的，所以我想自己創業。但生活總是變幻莫測，七年之後，不知道我是否會按我現在的意願去做，這只是一個目標，我會朝着它努力，其實這只是我將來要做的事情之一。我還有很多想做的事。我有一個很好的朋友，她的夢想是做演員，“既然你做演員，那我就做你的經紀人好了。”我半開玩笑的說。未來的事，誰也說不準，也許她真的成爲演員，我真的是她的經紀人了呢？

校長的三個問題，使我明白了上高中的意義，以後的路該如何走下去。現在我們像一張毫無瑕疵的白紙。白紙上的內容，需要我們自己去添加，去廟描繪。新的起點，新的一切，讓我們一起努力，奔跑起來吧！加油！

高中生活的作文15

忙着聽上課玲響，忙着玩象棋和三國殺，忙着去排隊飯堂打飯，忙着洗澡洗衣服，忙着在上課時用力拖回自己飛遠了的心，忙着憂愁和鬱悶着爲了自己的成績，忙着驚詫於同學間有隔閡而又赤裸裸明爭暗鬥的關係，忙着在老師面前乖乖學習，忙着對電話那頭的爸爸媽媽說自己一切都好，忙着對付夏日的酷暑，忙着回憶以前的只有自己哭過卻是大家一起的笑，忙着面對着球場上敏捷身影的投球動作而嘆氣，忙着在筆下揮舞出亂七八糟密密麻麻的答題文字，忙着地震還不知着落時戲劇化的擔心和演練，忙着對次次學校做出的決定發出不同的感慨，忙着在晚起時倒數着時間爲了不遲到而奔跑，忙着唱着哼着儘管不熟悉的歌曲在發生在自己身上的事情而不知所措的時候，忙着在同學半真半假伴諷伴刺的話語玩弄的表情和忽冷忽熱的態度面前露出一次次勉強的微笑，忙着啃着曾經偏愛的食物在自己的改變中任憑流不出的眼淚在眼裏打轉，忙着在校道上尋覓那個一直一直忘不掉的身影，忙着對付無論用什麼方法多少時間也還是得出錯誤結論的數學題，忙着打見到朋友時不冷不熱的招呼，忙着安安靜靜吃着飯堂阿姨錯打了的飯菜心裏卻不停的抱怨，忙着抑制每天每天活動課要到來時的放縱，忙着整理儘管有人討厭但還是讓有人不討厭的着裝，忙着在下午放學的時候不免欣賞一下很像朝陽的夕陽，忙着在不生不熟的人面前一句一句的客套，忙着經過高三排行榜面前瞥瞥最頂層那個人的名字，忙着對各個老師點頭微笑，忙着看橫橫豎豎也看不懂的英文報紙，忙着揣測站在長廊上發呆和鬱悶的所有的人，忙着告訴自己那個人說的話不好笑然後再在那人面前假裝微笑，忙着收拾一些不大現實的遐想，忙着二節課間匆匆碎步到粉店吃皮蛋粥，忙着給賣水的人付買了多少都不夠喝的水的錢，忙着打量天氣預計有沒有會不會下雨，忙着整理一個星期才寫那麼兩次的日記，忙着每次都發誓週末要學習而在稀稀疏疏的湊合時間裏找不到任何有關功課的印記…

我單純的希望，流年裏，朋友們都過得順心，在經歷着這個世界的時候，什麼都是現在、過去、未來的基底，我們的友誼，緊緊的揣着，一點一滴積攢的日子我們曾經在一起，有的一直、永遠在一起，有的以後、將來一定會在一起，一起轟轟烈烈的恣意生活，一起即使是不聲不響的走過。