我只要你做一個好人高中生作文

開學了，挨個校園看看有什麼新鮮事。問屏東中學書記陳煒：“陳書記，最近忙什麼呢？”陳書記樂了：“做好人呢！全校都忙着做好人呢！”

“別告訴我媽，告訴我老師！”

魅力“好人榜”

“別告訴我媽，告訴我老師！”

2008年7月11日，屏東中學準高2的3個大男生，剛剛結束高1的社會實踐，回到學校。交接完畢，林楠和李迅、章立強1行3人出了校門，就撞上了1幕：校門外小賣店大叔的手機被人持刀搶劫了！

膽大包天的劫“機”（手機）匪徒在大叔的呼救聲中揚長而去。熱血少年林、李、章3人見狀飛奔而上，聯手追擊，制服之後還給送到了派出所。

做筆錄的警察叔叔發話了：“叫個監護人來，你們的父母或者老師都可以。”

林楠趕緊說：“別叫我媽，叫我老師來，叫我老師來！”

難道見義勇爲還怕被父母知道？纔不是呢。

林楠只是想讓屏東中學德育處主任嚴權綱第1個見證自己的光榮時刻。回到家後，他悄悄對媽媽說：“媽，你看着吧，下學期1開學，我肯定能上週1的好人榜，老師肯定在全校表揚我！”

原來從2008年3月開始，屏東中學德育處策劃了“做好人”主題系列活動，只要做了好人好事都可以登上“好人榜”，在周1的全校升旗儀式後，公開表揚。

這是1首凡人歌，流行曲

做好人不難

這是1首凡人歌，流行曲

什麼樣的人什麼樣的事可以上這個好人榜？讓我們來看看2008年3月3日第1榜的上榜理由吧：

對外交流合作中心副主任陳荔老師，上榜理由是撿到手機1部；初213班上官陳豔、王倩，上榜理由是協助張貼牆報；初13班周佐良，上榜理由是在2007年福州市中小學生文明禮儀風采大賽主題演講中榮獲2等獎……

細看這份“好人榜”，發現有以下特點：1.師生1起上，全民動員；2.好人不難做，沒有什麼嚴格的書面高標準，撿手機貼牆紙，別人覺得你好，就都是好事；3.爲自己爭光順帶着爲班級爭光也算是你乾的好事，比如演講比賽獲獎。

屏東中學副校長張年雄說，做好人的標準沒有大家想象得那麼高，見義勇爲固然是好人，拾金不昧的也是好人，好人並不是偉人，好人是凡人。

嚴權綱說：“林楠不是傳統意義上的乖學生，之前，因爲這毛病那毛病被送到德育處，我和他打了好幾次交道。但是像他這樣的孩子，內心是極爲嚮往好人的光彩形象，希望被主流認可，只是他誤覺得可能太難了。我們就是要用體驗教育來告訴他們，做好人其實不難。”

做好人這麼容易，做着做着，不知不覺間就成了習慣。“做好人”並不是高調子，其實是1首凡人歌。當這曲凡人歌成爲流行曲時，那類自我感覺良好的人也不由自主地哼唱起來。誰願意落伍呢？那纔是老土。

做好事自己也得益

做好人的好處

做好事自己也得益

屏東中學初3學生宋強（化名）犯了錯，不僅個人受到處罰，班級還被扣罰40分。這40分，關係到班級評比，班主任評比、各種集體榮譽以及個人獎金……

宋強感受到了來自道德輿論的壓力，還好，還有機會彌補。他每上1次"好人榜"所獲得的個人加分可以彌補班級扣分。宋強趕緊行動：協助校德育處搬運藝術長廊作品，加1分……

透過“做好人”彌補了過失，宋強在同學間的`人際關係因禍得福好了起來，不少同學覺得這個昔日的“刺頭”其實人也蠻不錯的，慢慢的，人緣好了，自信心也提升了。宋強覺得，做好人，還是有好處的。

其實做好人不僅能獲得內心的滿足，幸運之神也眷顧着好人。

屏東中學鼓勵大家把“做好人”堅持下去，不僅上學期做，這學期還要做，從功利的變成習慣的，從習慣變成品質，流淌在骨子裏。

有幾年沒那麼提“做好人”了，不外乎好人難做，沒啥好處。其實好處1直存在，只不過沒有赤裸裸說出來罷了。其實有什麼不能說呢？利人利己是雙贏的事，如果真能做到利人利己，那社會纔是真的“和諧”了。

屏東中學重提“做好人”，讓德育教育“回到生活”、“回到人”，注重“體驗教育”，從平淡無奇的道德實踐中感受道德的力量，是人本的迴歸，值得稱道。