手機的利弊高中作文
走進今天的中學校園,我們會發現許多中學生都擁有自己的手機。從某種意義上說,手機已經成爲他們生活中的重要組成部分。
爲此,我們調查了本校的部分學生和老師,據他們瞭解,每個班裏約有10個左右的學生使用手機,有的班級甚至更多。按照一個班60人計,有大約16%左右的中學生使用手機。在調查中,我們發現,這些使用手機的學生中,分爲固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的,學生可以自由支配,而臨時的是當家長在某個時期不用時,拿給孩子用的。小縣城如此,大城市又如何呢?據網上資料顯示,一個記者在兩所中學發放了500份問卷,對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調查,調查結果是:擁有手機的學生達到258人,佔調查總人數的51.7%,其中以高中學生爲主。在北京、上海等經濟較爲發達的地區,其比例更是達到了驚人的程度。就連一些來自發達國家的外籍教師也對此感到驚訝。
那中學生該不該擁有手機呢?對於中學生使用手機是利是弊,引起校方和學生家長們的極大關注。
家長:用手機“遙控”孩子行蹤
主張給孩子買手機的`家長都表示,買手機的目的一是爲了關鍵時刻能找到孩子,比如放學後能督促其儘快回家。二是一旦孩子路遇歹人,也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音:一女士聲稱“現在的手機價格不高,樣子又很漂亮,給孩子買一個,聯繫起來挺方便的,省得一整天都找不到人。”暑假就給17歲的兒子剛買了一部手機。
另一位家長也說“孩子有了手機之後,我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝,現在,他會時不時地給我們發發短信,聊聊天開開玩笑。家裏氣氛好多了。”手機實際上是一根“繩”,能“拴”住孩子讓做父母的放心。
看來,家長們的本意是好的,但是在現實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知,每當劉先生有事需要馬上找到兒子時,手機總是“關機”,怎麼着急也聯繫不上,現在,兒子照樣晚回家,理由不是手機沒電了就是忘記了開機,反正他能有一百個理由等着你。
一位家長還說,自從給孩子買了手機,孩子乾脆不用家裏的電話了,常躲着父母用自己的手機對外聯繫。家長還承認,孩子用手機談論學習方面的內容少,主要用於學生之間發短信、玩遊戲,或是登入互聯網。
有一些同學對父母這片好心的理解爲:“父母動不動就給我打電話,‘監視’我的一舉一動,特煩人。”
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