高三關於實踐出真知的作文（通用30篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的高三關於實踐出真知的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三實踐出真知的作文 篇1

今天，我翻閱積累簿時，目光無意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會游泳；不楊帆，一輩子不會撐船。”

我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰國名將趙奢的兒子，從小讀過不少兵書，滿腹才華，但缺少實戰經驗，只能在紙上寫一寫策略，可趙王聽信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領的四十萬士兵全部被坑殺。

趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實踐而導致戰敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說過：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”所以，想要做好一件事，必須要勇於嘗試，只有多次實踐之後，才能獲得寶貴的經驗，這樣才能不斷提高水平，如果只學而不練，最終只會像趙括一樣走向失敗。

我不禁也想起了一個事例。外國人斷言在中國找不到第四紀冰川的遺蹟，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺蹟，又在廬山、太行山等地發現了許多強有力的證據，推翻了外國人的“定論”。這個例子同樣說明了實踐的重要性，如果李四光沒有深入探索，就不能推翻外國人的言論，也不能推進我國地質事業大步前進。

實踐確實非常重要。我們小學生就開設有科學課，透過做科學實驗能夠讓我們更形象深刻地理解科學原理。比如上學期鄴老師佈置我們回家做熱空氣實驗，我在家用了一根筷子、兩個紙杯、兩條細線做了一個平衡模型，透過加熱空氣很快就領悟了熱空氣較輕且會上升的原理，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀！

實踐出真知，我們從小就要學會多實踐、勇於嘗試，相信成功的大門終向我們開啟！

高三實踐出真知的作文 篇2

今年的八月份，媽媽帶我參加了暑假社會實踐活動，雖然三天的實踐很苦也很累，但我卻鍛鍊了自己，並且學到了更多在學校、在課堂上學不到的東西。更透過這三天的實踐讓我有了在這個社會基層立足的心得。

炎炎烈日當空，天氣並沒有隨着秋季的到來而轉涼，這時的我本打算在家吹着空調睡午覺，可媽媽卻在毫無預料的情況下告訴我她替我報了"三日社會實踐"的活動。

從第二天起，我連續三天早晨六點半起牀，一直忙乎到下午的六點半，一刻都沒有休息。在這三天，我想看到自己是如何在惡劣的環境下生存下來，用自己的雙手和大腦生活，同時又想透過自己的努力更加的瞭解社會，在實踐中增加知識，磨練意志。讓自己學會在社會生存的本領。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"這是南宋大詩人陸游所說的一句話，也是我在實踐裏得來的最佳綜合點，其實對於我們這些還未踏入社會，只知道課堂學習，沒有社會實踐經驗的學生們來是說，更是一個不可或缺的重要環節，因此，在某些方面有不理想的發揮，而透過實踐，就能使自己在無形中找到正確的定位，增強自己學習的信心和意志力。讓自己的缺點變成優點，讓思維碰撞出激情的火花，所以只有實踐才能學到課堂上學不到的東西。

透過這次的活動，我更加的明白了錢的來之不易，平日的我們都是過着衣來伸手，飯來張口的生活，絲毫不去體會父母賺錢的辛苦，而這次的活動，我明白了賺錢不容易，在這個社會立足更不容易！

我們大部分都是在父母的襁褓下長大，獨立得晚，所以我們更應該參與實踐，熱愛實踐！老師告訴我們：實踐出真知。讓我們都行動起來吧！

高三實踐出真知的作文 篇3

記得暑假裏的一天，天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發上津津有味的看電視，這時候，媽媽從外面回來了，手裏拿着包餃子的材料，便來到廚房，忙碌起來，一番料理後，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對摺，疊個花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時爸爸也從外邊回來了，連忙被媽媽叫當苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這麼容易的事，爸爸竟然不會，真夠笨的!

我想，包餃子這麼的容易，我也來顯顯神手，於是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補完這邊那邊又露了，我又補那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時，媽媽語重心長地對我說：“包餃子最關鍵的是放餡，放的餡過多，餃子皮就會包不，餡就會露;放的餡過少，餃子就會小小扁扁的，不太美觀。”還邊說邊示範。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，我又試試，次，我照着媽媽的話去做，拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對摺，小心翼翼捏了個漂亮的花邊。精緻的餃子映入眼簾，我照着的方法包，比包得更漂亮，不一會兒，大功告成了，望着的勞動果實，我心裏比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來：“我會包餃子了，我了!”

是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實踐，就能透徹地認識事物和明白道理，正所謂實踐出真知!

高三實踐出真知的作文 篇4

俗話說“實踐出真知”。在生活和學習中，如果我們做事時斷章取義、人云亦云，就會失去許多知識和真理。

那天，老師大步走進教室，神祕兮兮地對我們說：“你們相信紙鍋煮蛋嗎？”我掻搔後腦勺，心想：紙鍋怎麼可能用來煮蛋呢？紙鍋被火燒，毋庸置疑，紙鍋破掉，水則漏出。同學們七嘴八舌地議論開來，教室裏頓時沸騰起來，亂成了一鍋粥，老師安頓好同學們，踏上了紙鍋煮蛋的探索之旅。

老師拿出準備好的酒精燈、紙鍋和雞蛋，端起紙鍋，接了半鍋冷水，取來幾個雞蛋，小心翼翼地放入鍋中，點燃酒精燈，架起三腳架，將紙鍋穩穩地放在架子上，火苗在鍋底躁動不安起來，竭力想把紙鍋穿透，然而事與願違，紙鍋安然無恙。

時間一分一秒地過去了，紙鍋上方冒出了一條條白色的絲綢，一些密集的水泡浮在水面，雞蛋也調皮地在鍋裏跳動，不時在鍋裏翻起了跟頭。眼看火苗越來越旺，紙鍋的邊緣被燒糊了，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下的，生怕實驗失敗。就在這時，老師撈起一個雞蛋，剝開蛋殼，只見蛋清已凝固。“雞蛋熟了，實驗成功。”老師宣佈道，這一刻，我緊繃的心終於放鬆下來了。

我疑惑不解，湊到老師跟前，問道：“爲什麼雞蛋煮熟了，紙鍋卻完好無損呢？”“這是因爲紙的燃點高，水的沸點只有100攝氏度，紙把熱量傳遞給了水，水沸騰了，蛋就煮熟了。”聽了老師的話，我茅塞頓開，原來是熱傳遞的原理啊！

吃着美味的雞蛋，我心想：紙鍋煮蛋的速度挺快的，如果發明一款便捷式紙鍋，會不會比傳統的鐵鍋更省時呢？這個問題激發了我的興趣，以後我要不斷探索，勤於實踐，在不久的將來能有自己的發明專利——便攜式紙鍋，給人們的生活帶來方便。

高三實踐出真知的作文 篇5

真知就是事實，事實，得需要人的實踐。

現在，現在，我們都知道，雷電，是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼，當時的本傑明·富蘭克林還因此受到了嘲笑。而面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。

富蘭克林決心用事實來證明一切。1752年6月的一天，這是一個偉大的日子，那天陰雲密佈，電閃雷鳴，一場暴風雨就變來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶着上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶；富蘭克林和他的兒子一道拉着風箏線，父子倆焦急地期待着，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨後，他又將風箏線上的電引入瓶中。

回到家裏以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，透過實踐，他證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。他提出了關於天上和人間的電是同一種東西的假說，並在在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。

那時候，伽利略對幾個小孩說過，當一條金魚放進一個裝滿水的杯子中，水不會溢出來，當時，所有的小孩都信以爲真了，她也不例外。但她回到了家裏，怎麼都搞不明白這是怎麼回事，於是自己動手試試看，這才發現，這位偉大的科學家說的，也不完全是事實。只有自己動手試試看，才能判斷這是不是真的。

在最初，就連科學家們也認定，蜜蜂發出聲音是靠翅膀的振動產生的，幾十年過去，一直沒有人推翻這個結論。直到有一位小學生，他對此產生了懷疑，決定自己動手試試看。他把蜜蜂的翅膀剪掉了，結果蜜蜂還是能發出嗡嗡嗡的聲音，他又透過用放大鏡的觀察，透過仔細的觀察，他發現了，蜜蜂並不是烤翅膀的真的產生聲音的，在它的下顎，嘴角處，還有着一個發聲器，它就是靠這個發出聲音的。他用他的實踐來推翻了科學家們幾十年以來的結論。他的名字叫......

所以，實踐出真知，唯有自己動手試試看，才能確定這是真的。

高三實踐出真知的作文 篇6

今天，當我還在牀上美美地熟睡時，媽媽把我從睡夢中叫醒，說是今天要帶我去鄉下采菱。我一聽到這個喜訊可着實樂壞了，一骨碌從牀上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早飯，和爸爸媽媽一起坐車直奔鄉下。就這樣，採菱生涯就這樣悄然無聲地拉開了帷幕，而我今天的生活也隨着採菱變得更加充實，更加富有樂趣。

來到河邊，我一眼望去，大片大片的菱葉，把水塘擠得滿滿的。菱葉又大又寬又綠，就像許多小綠傘，而紅彤彤的菱，就躲在這幾把小綠傘中，若隱若現。彷彿是個害羞的小姑娘，可愛至極。

看着一隻只可愛的菱，老爸已經等不及了。你瞧，他已經把一隻小船放入水中開始採摘了。他坐在船上，兩隻手像船槳一樣划着，木盆所劃過的地方，便留下了一條水路。隨後，媽媽也坐在菱桶裏採起來。我東張西望，只見他們倆人採得真可謂是不亦樂乎,忙得不可開交。沒多久，我就開始抗議了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽採菱的嗎？不，我也要採！我要透過自己的雙手勞動。所以，我也加入了採菱的隊伍，忙活了起來。

我跳上船，興致勃勃地採起來。但不一會兒，我就發現我不怎麼懂得技巧。我便開始注意觀察大人們採菱時的細微動作。功夫不負有心人我透過媽媽採菱時發現：要採菱的話，就一定得把菱盤先翻過來。我這纔看見原來在菱盤下面有一個個大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來即可。是呀，聽起來似乎毫不費吹灰之力似的，但做起來卻是相當辛苦的。因爲我還發現：採菱不僅要用手把菱盤翻過來挑成熟的菱，還要弓着背。哎，你說這能不稱得上是辛苦嗎？當然有時候一定有一些小意外，就是我不小心把菱連根扯斷時間一點一滴地過去了，不知不覺，已近中午了。啊！腰痠死了！我挺起背，坐在船上，把一隻紅菱去皮，放進嘴裏。哇！咬起來脆生生的，吃起來甜津津的，果然是剛摘下來的菱，新鮮得不得了！

不一會兒，我們採菱都採好了，菱可真多，足足有兩大筐呢！更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶！分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開開心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口啊！更重要的是，這裏面有我自己靠雙手勞動的成果啊!因此，我吃了滿滿一大碗耶！（我可是很少吃一滿碗的噢！）

高三實踐出真知的作文 篇7

古人云“讀萬卷書，不如行萬里路”。我們的學習終究是要離開書本，去往更廣闊的課堂。當學生們跟隨老師踏上實踐的旅途，看過了岳陽樓的勝景，行過了絲綢路的艱辛，走過了藤王閣的斑駁，他們學會的，領悟的，將遠遠超出書本。

行是知之始，知是行之成。人生就是一個不斷學習實踐、提升的過程。

實踐，是遍嘗百草，只爲書華夏藥典。

一部《本草綱目》，不知驚豔了多少世人。而這部奇作背後的故事，卻更值得我們深思。因爲舊有藥典的模棱兩可，李時珍毅然決定踏上尋藥之旅。他一點一點地探尋，每一種藥材都要見到實物，描摩樣貌親嘗甘苦，試驗療效……這樣日復一日，年復一年，當《本草綱目》赫然出世，帶給世界的是中華醫學的博大精深，更是實踐出的巨大成效，它雕縷人心，攜刻山河，永不漫患。

實踐，是踏千山萬水，只爲尋舊時文化。

餘秋雨曾在《文化苦旅》的序中這樣說道：“我站在古人一定站過的那些方位上，用先輩差不多的黑眼珠打量着舊物，聽它們講述過去的興衰。”的確，當我們看着那少有變化的自然景觀，靜聽着與四百年前沒有絲毫差別的風聲鳥聲。就彷彿觸摸到文化的生生不息，吞土千年。城市裏的圖書館留藏着許多古籍，而文化的真實步履卻落在這山重水複之間，落在這蒼莽大地之上。餘秋雨歷時近半生，踏閱中國幾乎所有故事的土地，終於將自己所見所感，凝鍊成一部《文化苦旅》向後輩娓娓講述着實踐的力量。

實踐，是步步前行，只爲圓復興之夢。

人需要實踐來充沛自己，國家更是如此。中國在政策上的大膽實踐，勇於探索，促成了中華民族百年復興之夢的實現。改革開放，一國兩制，這些原本存在於綱領中的事，被敢於實踐的中國人用於國家的管理。在中國之前，極少有人相信，一個國家可以存在兩種制度，但我們的實踐告訴世界，不僅可以，甚至還促使國家更富強，民衆更安康。

實踐，是對書本知識的總結，它讓我們看到事物真實的一面。因爲實踐，所以思考，因爲思考，所以那靈魂豐盈的花蕊也灼之其華。

高三實踐出真知的作文 篇8

亞里士多德是古希臘一名偉大的哲學家，他曾經說過：“兩個鐵球，一個十磅重，一個一磅重，十磅中的一定先着地，速度是一磅重的十倍。”可是，對於這種說法，伽利略卻不同意。當他提出質疑時，大家都嘲笑他所提出的看法，大家都認爲，亞里士多德是絕對的權威，他所說的是不可被質疑和挑戰的，你一個無名小輩，怎能對偉大哲學家所說的觀點提出疑問呢？可伽利略仍就堅持自己的觀點，經過無數次的試驗，都證明亞里士多德是錯的。終於，在大家的質疑下，伽利略在比薩斜塔上做了一個公開試驗，公佈真相。他站在比薩斜塔上，拿出兩個鐵球，一個十磅重，一個一磅重，他同時放開兩個鐵球，這兩個鐵球同時下落，令人們大吃一驚的是：兩個鐵球竟然同時落下。

這件事使我們知道：權威的話不一定是真實的，我們應該敢於挑戰，必須要相信事實。

數學課本上有這樣一道數學題：一個鐘每小時慢三分鐘，照這樣計算，早上五時對準標準時間後，當這個鍾這着晚上十二時的時候，標準時間是什麼時候？

全班大部分同學都是這樣想的：早上五時到晚上十二時一共相差十九小時，每小時慢三分，也就是慢了五十七分鐘。十二時加上五十七分就是第二天的零時五十七分。

可我卻認爲是一時，因爲他們算得是五時到錯誤時間的，所以他們不對。

我不相信權威，我只相信事實！

我晚上回家和“知識淵博”的媽媽一起討論，結果媽媽也說正確答案是零時五十七分。這使我十分沮喪，我要用行動證明一切。

我列了一長串的表，把他分爲兩類：一、標準時間，二、錯誤時間。每標準時間加一時，錯誤時間要加一時和減三分鐘，終於把錯誤時間算到十二時，看看上面的標準時間，耶！是凌晨一時！我興奮得大呼起來，我的看法是真的！

我把這個結果給媽媽看時，一向我行我素的媽媽對我大加讚賞。

第二天一大早，老師把我們叫到班上，更正了自己之前錯誤的說法，他的思路和我想的一模一樣。

這件事告訴我：權威也不是絕對相信的，只要實踐纔會得出真理，這纔是真正的權威。

高三實踐出真知的作文 篇9

“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們班傳來。咦，這是怎麼回事呢？推開門一看，哦！原來是花老師正在給我們表演魔術呢！

作文課一開始，花老師就問我們：“大家都見過魔術師嗎？”隨即又神祕的一笑，從一個精緻的盒子裏拿出一個魔術棒——筷子，說：“我也是一位魔術師，今天我也要給大家表演一個魔術。”說着，拿出了一瓶墨汁和半盆清水。這可真是：“半盆清水好戲開。”啊。只見花老師一手拿着墨瓶，一手拿着筷子，並把筷子伸進墨瓶裏蘸了蘸，再蜻蜓點水般的在水面上輕輕一點，水面立刻多了一朵木蘑菇，墨在慢慢下沉，從木蘑菇變成了一個黑水母。

看完了點墨，我們接着往下看它如何開花。花老師請了一位助手上臺，並問她借“顏料”，花老師見我們一頭霧水的樣子，接着用棉籤棒放在助手的頭上摩擦了幾下，放入水中，水中的墨立即向四周擴散，而被點的那部分變成了一朵白色的大花朵，我們不禁驚訝地張大嘴巴。

水中作畫已經完成，花老師拿出一張宣紙，輕輕放在水面上，我們異口同聲的喊着咒語“變！變！變！”只見花老師輕輕拿起宣紙，見證奇蹟的時刻到了：一幅如詩如畫的水墨畫映在我的眼簾：一片無邊無際的大海，現在正是漲潮時，一朵朵浪花拍打着岸灘，水中各種各樣的魚兒盡情嬉水……但我的心中也冒出了一個疑問：爲什麼會這麼神奇呢？花老師問助手借的什麼顏料呢？花老師似乎看出了我們的心思，說：“因爲棉籤棒在頭皮上摩擦，塗上了少量的油，影響了水分子互相拉引的力量，所以印出了美麗的圖案。”哦！原來是這樣，我頓時恍然大悟，真是印證了“問畫哪得美如許？爲有頭頂油彩來。”

今天這堂課使我再次想到詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們要學會觀察自然，多實踐！因爲大自然中有無數的奧祕等着我去探求啊！

何謂知？瞭解，明白，最終大徹大悟？何謂行？嘗試，實踐，終而學以致用？二者是人們提升自我的兩個階段，並無非孰輕孰重，孰難孰易。如果非要劃一個界限，那隻能說知是行的前提，而行是知的昇華。

“知，識也。”不論是技巧還是經驗，抑或是爲人的基本道德準測，這些都存在於我們的記憶中，一同構成了人生中所有的所謂知識的東西。獲得知識的途徑多種多樣，可以是繼承他人的記憶和經驗，也就是最通常的學習過程。讀一本好書，聽他人的諄諄教誨，從家人的行爲中潛移默化地受到影響，有太多太多的媒介可以讓我們學習。誠然，記憶不等同於知識，只有融會貫通當然，知識得以拓展並隨着歷史的發展愈走愈深，得益於人們不斷地思考，探索。踏在前人鋪好的基石上繼續建設，這種模式適用於全部學科的知識積累。知不應只停留在嘴邊，只會侃侃而談者和鸚鵡學舌沒有差別，只有將知識深深印在心中，這些知識才能真正改變人的行爲，豐富人的底蘊。

“行，人之步趨也。”古人常說“讀萬卷書，行萬里路”，這大概是對“行”的最通俗的解釋了吧。然而天下的實踐，並不只是出去走走就都能透徹地瞭解了的。實地考察當然是實踐，還原書本中的實驗也是實踐；驗證一個理論是實踐，發掘理論並探索更多價值更是實踐。不僅僅是驗證，更多的是拓展，這便是實踐的真正意義。沒有拓展，人類談何進步。

由此可見，二者都是在求知進步過程中不可或缺的環節，並且同等重要。人們總是試圖說明“行”應該是“知”的後續階段，並且想要完成也不甚容易，然而不曾想過，難道對於知識的探求不也是“行”一種的方式嗎？運用掌握的知識來探尋更深層次的真理，不也就是對於這些知識的實踐與利用嗎？如此，“知”與“行”不再是那麼對立，反倒是在某一點上交融了，這一點也就是從被動接受到主動尋求的臨界點。

可惜的是，絕大多數人只知其中一個而忽視了另一個，或是死記硬背生怕漏下什麼，或是沒有方向地亂做一氣。或許，人的能力本就不足，對於大多數人來說用盡畢生心力也就只能達到其中一個的極致境界。而有人或許連極致也難以觸及，剛剛入門就淺嘗輒止。與其討論兩者到底哪個更難一點，不如說其實兩個都很不易，尤其對於想做到精通的人而言。

實踐與真知，兩者不僅是因果關係，更是並列關係。它們同等重要，也同樣值得我們用心地去做，去實現，去力學篤行。

高三實踐出真知的作文 篇10

實踐是學習的動力，是創新的源泉。生活中處處都有語文的氣息，因此提升語文素養，需要走進生活，在生活中學習創新，在生活中實踐。

美好的生活是充滿詩意的。因爲語文無處不在。小到我們學校的每次考試，同學間的相互交談，閒暇時刻的靜心閱讀，對生活感悟時即興的寫作，馬路街頭邊多彩的廣告，動人而又優美悅耳的旋律……大到文化節中一次次聲情並茂的朗誦，辯論賽上激烈緊張的爭論……語文像雲朵般點綴着生活的藍天，讓生活充滿陽光。我們隨時隨地都可嗅到它的芳香。只有在實踐中，語文才能展示它的魅力，在實踐中，我們才能成長，才能學到真知。

“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也，吾常跂而望矣，不如登高之博見也。”荀子在《勸學》中告誡我們，空想只能讓我們離目標越遠。實踐且腳踏實地才能幫助我們收穫真知。實踐就是連接現實和夢想的橋樑。只有仰望星空的諾言，沒有腳踏實地的堅強是無法到達成功的彼岸的。沒有實踐，就會把夢想變成空空的幻想，把美麗的現實變得殘酷不堪。想當年，我們國家在探索中國特色社會主義道路的過程中，歷經諸多艱辛，最後將馬列主義付諸於實踐，才取得了傲人的成績。一次次載人飛船升空成功，不是科技創新口號的空喊，而是宇航員們不畏艱辛，將全國人民的夢想實踐之後得到的輝煌成就。雜交水稻之父袁隆平在大學研習課本理論知識之後，沒有在實驗室裏閒坐，而是走向田間地頭，親自篩選優質水稻，培育高產稻株。他用堅毅和勤奮的勞作詮釋了實踐帶給人們的智慧。

隋唐時期，我國就用科舉制的形式對人才進行選拔，讀書人透過層層考試，經歷秀才、舉人、狀元等不同階段。幾十年寒窗燈下的夜讀，只爲了進京做官。四書五經六藝他們都爛熟於心，他們一個個都才華橫溢。倘若他們被封爲官員之後，仍舊整天誦讀詩書而不聞政事，那誰爲國家的繁榮富強出謀劃策?由此可見，只有實踐才能提升個人的語文素養，進而提升個人的整體素養，促進社會的發展進步。

種子播種後未發芽時無法辨認是好是壞，箭在弦上未射出時不能預知是中是偏，一項理論成果未付諸於實踐時不能預料其成敗與否。師者，雖是“傳道授業解惑者”，我們也不能完全跟隨其思想，唯有將自己的知識身體力行，加以實踐，才能育出真知的花朵，閃爍智慧的光芒。

高三實踐出真知的作文 篇11

擼起袖子加油幹，實踐是檢驗真理的唯一標準。——題記

我的爸爸是一名珠寶鑑定師。他常對我說：“要想成爲一名優秀的鑑定師，一定要多看，多想，多問，多實踐。”這個道理說得一點也沒錯。

一天，我去爸爸店裏幫忙。哇，有那麼多玉石財寶啊，我看得眼花繚亂。突然，我看見一隻可愛的小熊，肚子是一塊紅色寶石。我好奇地問：“這是什麼呀?”爸爸正埋頭鑑定一堆石頭，隨意地說：“紅珊瑚。”“那個墜子也是紅珊瑚吧?”我指着小熊旁邊的另一塊寶石。爸爸飛快地瞟了一眼：“瑪瑙。”我丈二和尚——摸不着頭腦：“不對，這不明擺着忽悠人嗎?兩個一模一樣呀!”

爸爸忙得滿頭大汗，沒空理我。我想：“哼，還什麼國家級珠寶鑑定師呢，肯定看走眼了!”我把兩塊寶石放在一起，都是紅色的，都發出亮閃閃的光芒，好像在嘲笑我：嘿嘿，你不懂了吧?

我要讓爸爸知道我的厲害。鑑定第一步——看表面。我先拿上爸爸所說的瑪瑙，在臺燈下一看，它的表面有幾個像小石頭扔進水中，盪出了一圈圈水紋的紋路。我又拿上了爸爸所說的紅珊瑚，仔細一看，它的表面呈現了大小不同的沙眼。瑪瑙可見水紋紋路，紅珊瑚具有沙眼，這是不是真的呢?於是，我找來爸爸的《珠寶鑑定學》，翻開一查，果然如此。不過，我還是不放心，接下來鑑定第二步——聽聲音。我先把瑪瑙在桌子上一敲，發出了清脆的“咚咚”聲音，有如泉水滴答的聲響。我拿起紅珊瑚也敲了一下，卻發出沉悶的聲響，像是悶雷在滾動一樣。怎麼會這樣呢?店裏一位員工告訴我：“這是因爲瑪瑙比珊瑚硬得多的多，當然撞擊桌子的聲音就不一樣!”雖然鑑定結果大概已經確定了，但是我不追根問底不罷休，不見黃河心不死，開始鑑定第三步——測光澤。我拿起爸爸工作時的手電筒，學着爸爸的樣子，好像自己也是經驗老到的珠寶鑑定師。瑪瑙在燈光照射下是透明的，而紅珊瑚只有邊緣透出一圈光暈。怎麼回事呢?沒辦法只能去請教專家了。爸爸笑着說：“你還這麼喜歡刨根究底呀，瑪瑙和紅珊瑚的組成不同，晶體不一樣，當然透光度就不同了。”

原來鑑定一塊玉石也是一門大學問啊，不僅要多看、多問、多想，還要有一顆尋根究底的心。快下班了，爸爸又拿出了三塊翡翠，讓我辨認AB貨。天啊，這比登天還難的鑑定。不過，我還是會慢慢研究出來的，畢竟，我還想當一個有學問的人。實踐出真知，碰到問題時，要善於動腦筋，好學多問，勇於實踐探索，這樣才能獲得知識，檢驗真理。

高三實踐出真知的作文 篇12

真知就是事實，事實，得需要人的實踐。

此刻，此刻，我們都明白，雷電，是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼，當時的本傑明·富蘭克林還所以受到了嘲笑。而應對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。

富蘭克林決心用事實來證明一切。1752年6月的一天，這是一個偉大的日子，那天陰雲密佈，電閃雷鳴，一場暴風雨就變來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶着上頭裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶；富蘭克林和他的兒子一道拉着風箏線，父子倆焦急地期待着，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨後，他又將風箏線上的電引入瓶中。

回到家裏以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，經過實踐，他證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。他提出了關於天上和人間的電是同一種東西的假說，並在在他自我的這次實驗中得到了很好的證實。

那時候，伽利略對幾個小孩說過，當一條金魚放進一個裝滿水的杯子中，水不會溢出來，當時，所有的小孩都信以爲真了，她也不例外。但她回到了家裏，怎樣都搞不明白這是怎樣回事，於是自我動手試試看，這才發現，這位偉大的科學家說的，也不完全是事實。僅有自我動手試試看，才能確定這是不是真的。

在最初，就連科學家們也認定，蜜蜂發出聲音是靠翅膀的振動產生的，幾十年過去，一向沒有人推翻這個結論。直到有一位小學生，他對此產生了懷疑，決定自我動手試試看。他把蜜蜂的翅膀剪掉了，結果蜜蜂還是能發出嗡嗡嗡的聲音，他又經過用放大鏡的觀察，經過仔細的觀察，他發現了，蜜蜂並不是烤翅膀的真的產生聲音的，在它的下顎，嘴角處，還有着一個發聲器，它就是靠這個發出聲音的。他用他的實踐來推翻了科學家們幾十年以來的結論。他的名字叫

所以，實踐出真知，唯有自我動手試試看，才能確定這是真的。

高三實踐出真知的作文 篇13

生活中，我們有過許多第一次。第一次做飯，第一次洗衣……第一次對於我們來說總是難忘的，它就像童年這片沙灘上的五彩貝殼，流露出幻彩的光芒。——題記

今日，我一覺醒來，已是九點四十了，媽媽爲了讓我多睡會兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上頭寫着：“我中午回不來，自我下包方便麪吃吧!”

機會最之後了，我高興地手舞足蹈。這次最終能夠見證一下我的“奇蹟”了。

剛起牀，也不餓，心想：什麼時候餓就什麼時候吃吧!順便拿起我最喜歡的《明朝那些事》津津有味地讀了起來。這一讀不要緊，咋一看錶已是午時一點多鐘。這時間怎樣會過得這麼快這時才突然感覺到肚子裏咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便麪，我想吃“大餐”。

我“衝鋒陷陣”似的衝進廚房，看着各種各樣的廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢家裏啥菜也沒有，就有幾棵蔥。有了!乾脆吃雞蛋炒米吧，省事!

我係上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應當先把米蒸上，我把米洗了兩遍。

蒸米已搞定。之後，我把炒鍋用淘米水洗淨，放到竈臺上，再把蔥洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定!這時我的心裏一陣歡喜，哼着王心凌《dada》的歌曲，又磕了兩個雞蛋，“譁”的一下倒進炒鍋裏。

咦怎樣沒反應哎喲媽呀，看把我激動的，忘了開火倒油了。可這雞蛋再倒出來吧。嗨!挫折不斷，失敗難免喲。

大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來，我開啟鍋蓋，迫不及待地嚐了一口，嗯，真香!

我將雞蛋和米成功地混合在一齊，又撒上少許鹽和星星點點的蔥花，來回翻炒着。

不一會，金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴裏送。哇，鮮美的味道在口中瀰漫着，這時的我也不顧自我淑女形象了，狼吞虎嚥一下吃了個精光。吃着自我做的飯我不禁感慨萬千：這做什麼事呀，都離不開實踐，這一次實踐的成功，是因爲每次做飯時我都幫着媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學來嘍。

其時，很多問題本身都不是問題，只要平時善於觀察，勤於實踐，你就會學到很多，對嗎。

高三實踐出真知的作文 篇14

暑期，我在人民少年網上讀了一篇文章《知行相資以爲用》。文章講述了主人公在書店買了一本書，試圖學習炒雞蛋的事。這道看似簡單的菜，寧寧卻失敗了好幾次。我從中明白：對知識的學習固然重要，但是實踐也同樣不可忽視！無論做什麼，只有嘗試過，才能判斷事物的真理。我之所以能如此感同身受，是因爲我在學習中也曾遇到過類似的情況。

一次數學課，老師讓大家解一道難題，同學們陷入了久久的沉思。同桌拿起筆，在紙上刷刷地寫着，眉毛皺成一團。許久，他抓抓腦袋，感慨道：太難了！他可是我們班的數學達人，連他都解不出來，我可以嗎？雖少些信心，但我還是決定試試。用一根3米的繩子拴住一隻身長1。5米的羊，旁邊有一塊邊長是8m的正方形草地，羊能吃到的草的面積是多少？讀完題，我的腦中全是亂麻。我靜下心來再次審題，發現邊長8米是沒用的資訊，羊的身長也是沒用的。我埋頭苦算，把繩子的長度3米這個無效資訊也去除了。兜了一大圈，原來是出題者給我們挖了陷阱，這道題目只需簡單地計算面積即可，用上公式，我馬上算出了答案。如果當時被難題嚇倒，不試一試，或許我永遠也解不開它，更不會明白其實難題並非真難。

實踐不光在學習中舉足輕重，在生活中也一樣。

我酷愛打籃球，但進球率很低。我常在電視上看球賽，學習投籃的技巧。原地投籃時，兩腳要前後自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，重心落在兩腳之間。理論知識我背得滾瓜爛熟，可一到球場，球卻不聽使喚了。我按照投籃的技巧投了幾十次，仍只能進幾個球。我發現拿球姿勢很重要，我把五指張開，掌心空出，用指根及指根以上部位觸球，增大對球的接觸面積，球的穩定性提高了，球的出手方向也更好控制了。我不斷地在一次次失敗中總結經驗，調整投籃姿勢，經過一段時間的努力，我的進球率竟接近百分之九十。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。今後，無論在學習上還是生活中，就應該多實踐，多練習，多參加社會活動，體驗紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的快樂！

高三實踐出真知的作文 篇15

寒假生活像一首歌，她美妙的音樂，讓你回味寒假生活像一首詩施行的內容讓你陶醉，寒假的生活，像一串葡萄，每一顆果實都有不同的滋味。

一個快樂而短暫的假期，悄悄地從我們身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，發生在寒假的趣事數不勝數，像天上的星星一樣，每一科都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。人生路漫漫，需要我們不斷學習，不斷爭取，纔會活得精彩，在學習中需要我們付出行動，動手動腦，纔會獲得真知不能光說不練，紙上談兵。

我對山中的小朋友們特別好奇。到寒假了，我和爸爸媽媽一起去了山裏，看望那些山裏的小朋友。

一大早我和媽媽收拾好行李，爸爸開着車帶我們去山區。媽媽帶了我們平常需要的:衣服、鞋子、襪子、褲子、還有食物。我呢!我帶了本子，書，鉛筆，橡皮，鋼筆，中性筆，圓珠筆……

哈哈，我們出發啦!到了山腳，車不能往上開啦，因爲那裏的路很窄，於是我們就停下車自己想山頂爬去。我們來到了預定的房子裏。哎!真累呀!我們終於上來啦。這山裏的小朋友們肯定很苦吧，每天早晨天，還不亮，就起牀開始上山，去學校上課，一不小心還會墜入深谷，這多麼危險啊!可是他們還是堅持每天上學。我們預定的房子也離學校不遠。

一大早，我們就到學校裏，帶着我的文具跟小朋友們分享。到了學校，正好下課啦，小朋友們看見我們特別興奮，他們好奇的目光盯着我手中的袋子。一個小姑娘走過來問我:"大姐姐，我可不可以看一看你提着的東西是什麼呢?"我親切地回答:"當然可以呀，這些文具都是送給你們的。"小朋友們看到我這麼親切，都簇擁過來了。只過了一會兒我得文具都被他們搶光了。有一個小姑娘沒有得到文具，可我也沒有帶太多。我看着小姑娘那失望的目光。我對她說:"那我到你家去給你做好吃的，好嗎?"她很興奮，牽着我的手到她家去。到了他家，我看見有很多水果，於是我想起了水果沙拉，那是媽媽教我的，那味道簡直棒極了。……啊!水果沙拉做好啦!雖然味道不是特別好，小姑娘還是說特別好吃，說這是她平生吃過最好吃的水果沙拉了。我見她這麼喜歡，就親手教她做水果沙拉。

時間如流水，過得非常快!我告別了山裏的朋友，回到了家。

真是實踐出真知啊，我如果不是親身體驗，我還不知道我有多麼的幸福，山裏的小朋友的父母都在外地工作，一年纔回來幾次，而我們的父母卻一直在我們身邊。從今天起，我要珍惜身邊的一切。

高三實踐出真知的作文 篇16

今天，在《科技裏的樂趣》中，看到一篇“實踐出真知的故事”，對孩子的思維有所啓發，推薦給大家。

在法國有一位女科學家，她有一個可愛的小女兒，這個女孩從小就聰明過人，好學好問更愛動手去做些小實驗，媽媽非常喜歡她。

有一天，這個小姑娘正在家裏和幾個小朋友玩接火車遊戲，媽媽從外面回來了，在她身後還跟着走進一位叔叔，他臉龐稍胖，戴一副金絲眼鏡，寬寬的前額又光又亮，一雙智慧的眼睛望着孩子，他的樣子又可笑又可親。孩子們有禮貌地放下玩具向他問好。

那位叔叔高興地撫着孩子們的頭說“孩子們，你們好，看來你們都很喜歡科學遊戲，現在我給你們出一道智力題好嗎？”孩子們齊聲回答“好！”叔叔說：“有一個玻璃杯，我在杯裏倒了滿滿的一杯水，這時我抓起一條小金魚把它放在裝滿水的杯子裏，可是水並沒有溢出來，誰能說出這是爲什麼呀？”幾個小朋友聽了叔叔的問題，你一言我一語地議論起來了，不一會兒，一個小男孩說：“叔叔我知道。是小金魚到了杯裏把多餘的水喝進了肚子裏，所以水沒有溢出來。”叔叔笑着點點頭，又有一個小女孩說：“不對，我看是因爲小金魚身上有鱗片，它把鱗片張開，多餘的水就藏到鱗片裏了。”叔叔又笑着點點頭，又有的小朋友說：“大概是水面能鼓起來不會溢出，這叫做什麼面力。”叔叔說：“那叫表面張力。”大家正在你一言我一語地爭論這個問題，他們沒注意，小姑娘已經進裏屋去了，她並沒有當衆表現自己的聰明才智。

大家在爭論中，小姑娘從屋裏出來了，她說：“大家不要回答這個問題了，叔叔剛纔提的問題根本不能成立，小金魚放在盛滿水的杯子裏，水一定要溢出來的。”叔叔問：“你怎麼知道的？”小姑娘說：“剛纔我聽了您的問題感到說不準，我便進屋去，用我養的'小金魚做了試驗，試驗結果是，杯裏的水不可能不溢出來。”

叔叔笑着對小姑娘和大家說：“對了！這纔是正確答案，當一個問題提出來以後如果不能肯定答覆的話，就應當透過實驗去驗證一下，才能得出正確答案來。”

小朋友們，這個故事告訴了我們什麼呢？請你自己想一想。

哦，對了，還沒有告訴你們故事裏的人們都是誰呢，媽媽是法國著名的物理學家居里夫人，叔叔是法國著名物理學家郎萬之，在超聲波傳播定律、海底通訊方面有研究成果。居里夫人的小女兒後來也專門從事了科學事業。

高三實踐出真知的作文 篇17

生活中，我們有過許多第一次。第一次做飯，第一次洗衣……第一次對於我們來說總是難忘的，它就像童年這片沙灘上的五彩貝殼，流露出幻彩的光芒......

今天，我一覺醒來，已是九點四十了，媽媽爲了讓我多睡會兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上面寫着：“我中午回不來，自己下包方便麪吃吧！”

機會終於來了，我高興地手舞足蹈。這次終於可以見證一下我的“奇蹟”了。

剛起牀，也不餓，心想：什麼時候餓就什麼時候吃吧！順便拿起我最喜歡的《西遊記》津津有味地讀了起來。這一讀不要緊，咋一看錶已是下午一點多鐘。這時間怎麼會過得這麼快？嘻嘻……我看起書來一般都是這樣——“廢寢忘食”呀！）這時才突然感覺到肚子裏咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便麪，我想吃“大餐”。

我“衝鋒陷陣”似的衝進廚房，看着各種各樣的廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢？家裏啥菜也沒有，就有幾棵蔥。有了！乾脆吃雞蛋炒米吧，省事！

我係上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應該先把米蒸上，我把米洗了兩遍（記住哦，米不能多洗，一般不要超過三遍，還不能用力搓，不然營養成分就流失了。嘻嘻，這是我從課外書中學到的）蒸米已搞定。接着，我把炒鍋用淘米水洗淨，（因爲淘米水不僅去污力強，還不含化學物質，它可勝過洗潔精喲。這一點我也是從課外書中學到的）放到竈臺上，再把蔥洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定！這時我的心裏一陣歡喜，哼着張傑《逆戰》的歌曲，又磕了兩個雞蛋，“譁”的一下倒進炒鍋裏。

咦？怎麼沒反應？？哎喲媽呀，看把我激動的，忘了開火倒油了。可這雞蛋？再倒出來吧。嗨！挫折不斷，失敗難免喲。（自己給自己了一個微笑，安慰自己）

大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來，我開啟鍋蓋，迫不及待地嚐了一口，嗯，真香！

我將雞蛋和米成功地混合在一起，又撒上少許鹽和星星點點的蔥花，來回翻吵着。OK！金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴裏送。哇，鮮美的味道在口中瀰漫着，這時的我也不顧自己紳士形象了，狼吞虎嚥一下吃了個精光。

吃着自己做的飯我不禁感慨萬千：這做什麼事呀，都離不開實踐，這一次實踐的成功，是因爲每次做飯時我都幫着媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學來嘍。

其實，很多問題本身都不是問題，只要平時善於觀察，勤於實踐，你就會學到很多，對嗎？

高三實踐出真知的作文 篇18

“世上本無路，走的人多了，也就成了路。”前兩天我看了一本書，書裏我最喜歡的那篇故事也正如魯迅所說的這句話那樣。

這本書名叫《電話裏的童話》。此書共有66篇故事，其中令我感觸最深的是《一條什麼地方也不通的路》。

故事是這樣的：在一個小村子裏，有三條路，一條通向大海;一條通向城裏;還有一條什麼地方也不通的路。村子裏有一個叫馬爾迪諾的人，他卻不相信鄉親們說的話，他說：“世界上根本沒有什麼地方也不通的路，如果它哪也不通那還修它幹嘛呢”於是，有一天他拿着吃的上路了。他要看看那條什麼地方也不通的路到底有什麼。他走呀走，突然看見一隻小狗，小狗蹦蹦跳跳向前走，好像讓馬爾迪諾跟着它，於是馬爾迪諾與它走了好長的路，小狗停下了，汪汪地衝着上頭叫，馬爾迪諾擡頭一看，眼前的景象讓他驚呆了，那有一座雄偉的宮殿。有一個女王在上頭叫他，女王對他說：“你說的很對，世界上根本沒有什麼也不通的路。只要勇於探索，勇於實驗就必須能得出真理!”

有兩個真實的故事，就證實了女王說的話。一個是：17世紀偉大的科學家伽利略，他就是一個勇於探索，勇於實驗的一個人。他爲了證明兩個鐵球一個11千克重，一個1千克重，能同時着地，特意在比薩斜塔上證明自我的真理。另一個是：有一次，一個科學家對一羣小朋友說：“把一條魚放進一個裝滿水的缸裏水會冒出來嗎我猜他不會。”孩子們聽了科學家這麼說也都信了，可是唯獨有一個小姑娘她卻不信，於是她回家問媽媽，媽媽讓她做一個實驗證實一下。結果實驗證明科學家說的話也不必須全都對，要實踐出真知。

在生活中遇到事情也是這樣，要去探索事情，去實踐，有句老話說：”實踐出真知。”而我卻一向沒有做到。可自從我讀了這篇文章以後我對事情的理解變了，我不再憑空想象，更多的是實踐。我也做到了實踐出真知。

以後遇到事情請大家不要只是想象，要去實踐，實踐出真知!

高三實踐出真知的作文 篇19

實踐是檢驗真理的唯一標準，簡短的十二個字，一條永恆的真理，理論本身只不是一行行的數字與符號，只有在實踐的土壤中才能煥發它的青春與活力，而它結出的果實便是真理。

明朝的理論家——王陽明，空有一幅聰明的大腦，卻沒有愛動手實踐的愛好，他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。有一次，王陽明依照《大學》的指示，先從格物做起。他就決定要格院子的竹子，他就搬了一條板凳坐在院子裏面，看着竹子硬想了七天，卻並沒有很好的答案，他並沒有用自己的手去實踐，只考自己的頭腦去硬想，卻什麼也沒有得到，最後因爲頭痛受不了而以失敗告終。

王陽明這樣的做法，顯然在當時社會是很多人可以理解的。如果我們想要觀察竹子的結構或它的生長過程，就必須得用手去把葉子切下來，然後拿到顯微鏡下進一步觀察，絕不是像王陽明那樣坐在板凳上空想，袖手旁觀是絕對得不到理想中的成果。

哥白尼是波蘭傑出的天文學家，他經過40年的天文觀測，提出了日心說的理論。他認爲宇宙的中心是太陽，而不是地球。地球是一個普通的行星，它在自轉的同時還環繞太陽公轉。伽利略很早就相信哥白尼的日心說。1608年6月的一天，伽利略找來一段空管子，一頭嵌了一片凸面鏡，另一頭嵌了一片凹面鏡，做成了世界上第一個小天文望遠鏡。實驗證明，它可以把原來的物體放大3倍。伽利略沒有滿足，他進一步改進，又做了一個。他帶着這個望遠鏡跑到海邊，只見茫茫大海波濤翻滾，看不見一條船。可是，當他拿起望遠鏡往遠處再看時，一條船正從遠處向岸邊駛來。實踐證明，它可以放大8倍。伽利略不斷地改進和製造着，最後，他的望遠鏡可以將原物放大32倍。

實驗是檢驗真理的唯一標準，在真理面前，我們只有多實踐才能成功。格物致知的目的，是讓人能大誠意、正心、修身、齊家、治國的目的，從而追求儒家的最高理想――平天下。格物致知的精神我們每個人都應該有。

高三實踐出真知的作文 篇20

難

暑假閒來無事，爲了讓我體驗生活，父母教給我一個艱鉅的任務——到菜市場買一元的蔥，一元的豆芽。交待完畢，老爸遞給我兩元錢，下了“逐客令”。來到菜市場，雖然現在還是早晨，可這裏早已是人山人海了。許多大人正從容地挑選着一袋又一袋的蔬菜，看着流動的人羣，第一次買菜的我望而生畏了。

笨

父母的話就是命令，況且這也是一次鍛鍊的好機會。於是，我硬着頭皮，來到一個賣蔥的攤位前。我呆呆地站着，不知怎麼開口，也無從下“口”，真是萬事開頭難啊！這位通情達理的攤主阿姨似乎看出了我的心思，問：“小朋友，你買啥？”“我、我買蔥”我語無倫次，支支吾吾了好半天才說。“這兒沒有蔥呀！”吃驚的阿姨很快明白了，她指着蒜苗問道：“你說的是這個嗎？這不是蔥，是蒜苗。”我真笨，連蒜苗和蔥都分不清，下次一定要吸取教訓！我道了歉，轉身跑開了。

苦

來到另一個攤位，說明來意，攤主麻利地稱好一捆蔥，我付了錢，拿着蔥走了。這時天氣正熱，大滴的汗珠開始流淌，我真是又累又熱又渴，真苦呀！還要買豆芽，我拖着疲憊的身軀，胡亂抓一把豆芽，付了錢就走。真曬，我都快成赤道的“非洲難民”了！找了個陰涼的地方坐下，我拿出了我的成果，津津有味地欣賞着，蔥由於是老手挑的，個個白裏透青，又嫩又淨，看起來精神飽滿；而豆芽則是我亂抓一氣的，一個個垂頭喪氣，耷拉着腦袋，看起來一副昏昏欲睡的樣子，這又使我明白了，任何東西都要精挑細選。

尾聲

隨着難、笨、苦等的心路歷程，第一次買菜也緩緩落幕了，這次體驗讓我感受到父母的艱辛與勞苦，更讓我長大了許多，我以後不再做家中驕傲的小公主，而是要當父母謙虛的小助理，替他們分擔家務，爲他們化解憂愁。

高三實踐出真知的作文 篇21

這兩天，我發現周圍有不少同學都在養一種叫“魔法金魚”的東西，魔法金魚什麼樣呢？我問了許多同學，大家的回答版本各不相同，我更加好奇了！爲了一睹究竟，放學後我也買了包魔法金魚卵，我倒要看看是怎麼個魔法......難道會飛不成？

回家後，我拿出了個透明的杯子，小心翼翼地將魔法金魚卵倒進去，按說明加入了適量的水，便開始了不停的幻想：我的魔法金魚長大後會是什麼樣呢？紅的？花的？還是......一定會很美的吧！就此，我開始了期盼，期盼奇蹟的出現。

魔法金魚第一天——

一大早，下了牀我就迫不及待的衝入客廳，去看我的魔法魚卵，只見水杯裏多出些個黑點點，這大概就是魔法魚卵要孵化了吧？我的心裏那叫個興奮啊，一蹦一跳的去幹其他事情了。一天的好心情啊~~~~~

魔法金魚第二天——

我伸了個懶腰，看了看錶，到起牀的時間了。我端起牀頭櫃上的水杯，揉揉惺忪的睡眼，仔細地辨認着那些個黑點點，好像變大了？又好像沒變大。怎麼還不孵化呢？或許是我太心急了吧，再等等？…….一天心神不定……

魔法金魚第三天——

“MyGad！怎麼還沒變化？！”我大叫着，怎麼會這樣啊？不可能啊！我再次拿起說明書研究者，上面沒說什麼時候能孵出來，真沮喪！算了，只能……再等一天。於是，我耐着性子再等一天，難熬哇！

魔法金魚第四天——

下牀第一件事就是看我的魚卵，終於有了重大“發現”——那幾個黑點點還在，連顏色都沒變啊！我失望極了，頓時垂頭喪氣。感情這“魔法金魚”是假的，是小商販騙小學生的呀！最起碼我受騙了！！

經過四天的觀察，結論只有一個：耳聽爲虛、眼見爲實。那衆多版本的傳聞實在是不可信！看來，凡事只有親身實踐了才能得出客觀的結論。盲從不可取，實踐出真知啊。

高三實踐出真知的作文 篇22

《小馬過河》這個故事大家都聽過，故事內容是說小馬想要過河，在聽了老黃牛和松鼠的話後不能判斷，最後去問媽媽。媽媽說：“你自己可以嘗試一下。”之後，小馬走過了河，河水不深不淺，剛剛沒到膝蓋。這個故事告訴我們一個道理：實踐出真知。

古人曰：“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”這是《文心雕龍》裏的一句話。從古至今，多少的“真理”一再被人類證實，也一再被後人推翻。達爾文不怕強權，挑戰宗教的神造學說，創造了進化論；伽利略和哥白尼不畏迫害，挑戰阿基米德的地心說，提出了日心說；居里夫婦透過不斷的實驗，最終證實了放射性元素——鐳的存在。

這些種種事蹟的開始，都是由人們先懷疑，再證實，這中間的過程都是透過多次的實踐才能得出的真理。

我記得有這樣一個故事：一個孩子養了許多小魚，他問爸爸：“小魚吃什麼？”爸爸回答道：“人們常說大魚吃小魚，小魚吃蝦米。那小魚應該是吃蝦米的。”一天，這個孩子和爸爸去朋友家做客，發現這個人養了許多小蝦米，於是就要了些回來。孩子興沖沖地去喂他的小魚，結果發現，那些小魚非但不吃那些蝦米，反而變成了蝦米的午餐。事後，這個孩子明白了，大人的話也不能盲目的相信，許多事情要自己實踐後才能知道真正的結果。

蜜蜂的“嗡嗡”聲是靠翅膀振動發出的，這個被載入我國小學生課文的知識，竟被一個姓聶的孩子給指出了錯誤：蜜蜂發聲並不是靠翅膀振動，而是由蜜蜂的一個發聲器官發出的。可能他是偶爾發現翅膀不振動的蜜蜂（或者是被剪去了翅膀的蜜蜂）仍在“嗡嗡”地叫。出於好奇，於是他就堅持觀察記錄，最後找到了蜜蜂的發聲器官。這一發現打破了人們都曾經認爲正確的觀點，引起了巨大的轟動。

真知從實踐出，真理從實踐來，這是永不改變的真理。

高三實踐出真知的作文 篇23

星期四下午，徐老師又開起了“批判”大會。這次“批判”的對象是繆昱成。

徐老師瞪着一雙銳利的鷹眼，拿着一本本，在教室課桌外圍踱着步子，用一副恨鐵不成鋼的語氣讀着繆昱成的。介紹了他的發現——將紅豆和綠豆放在水中，會一沉一浮。繆昱成垂着頭，手撐着桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯向大人坦白後忐忑不安的模樣，我們坐在下面大氣不敢喘……到我們對這篇文章對症下藥的時候了，同學們七嘴八舌地說了一大籮筐：“重點不突出”、“用詞不當”“偏題”……徐老師聽了，一直陰着臉，似乎對我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：“那你們回去試試吧！”

回到家，吃過晚飯，我看着書，不覺到了八點鐘，忽然想起了這事。興師動衆，把奶奶從被窩裏叫起來，幫我找來紅豆、綠豆。我找來個玻璃杯，放到水下拿着抹布賣力的擦洗着。不一會兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上面的每一個水珠都如鑽石般閃耀着耀眼的光芒。萬事俱備只欠東風。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證“真相”的時刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動。我雙手齊下，一手抓一把——一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時合爲一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，只有一兩顆僥倖逃脫，掉在桌上。這時，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾只有一兩個氣泡在水中轉悠。奶奶看着，忍不住插了一句：“這豆子只有蛀的纔會浮呢！”

我的心中又打起了一個大大的問號，這又是爲什麼呢？上網一查便知：蟲蛀的孔洞裏空氣無法一下子進去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至於低於水的，所以就浮上來了。

“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。只有用‘探索’這部鑽機，才能探知它的祕密”，正如這首詩所說，實踐才能出真知。

高三實踐出真知的作文 篇24

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，短短的十二個字，一個永恆的真理，理論本身不只是一行數字和符號，只有在實踐的土壤中才能散發出它的青春和活力，和碩果它產生的是真理。

空談是沒有道理的，即使是馬虎，充滿文采，也只能算是失敗。同樣，理論再完美，也不可能有現實的結果。真正的知識來自實踐。

“地球是一個球體”，現在看起來是多麼簡單的一句話，而在最近的過去，人們甚至可以被這句話逗樂，現在我們爲什麼不再笑了，這是因爲偉大的航海家麥哲倫證明了這也用他的努力和行動擋住了人們無知的傻笑。當法拉第發現電磁感應現象並公之於衆時，一個女人嘲笑他，電有什麼用，但現在我們反而來嘲笑這個女人，因爲實踐使我們從無知中走出來。實踐使人成熟。

小馬國禾告訴我們另一個道理，不要相信所謂的公信力，有自己的想法，用實踐來證明。

有人曾經說過“兩個質量物體同時下落，質量大的先下落”。這在當時是絕對真理，誰也無法改變，但膽大包天的伽利略挑戰權威推翻了這一真理，透過實踐獲得了真知。

有時候我們在迷茫中，其實我們最容易相信自己，因爲最難理解的就是自己，只有實踐才能如鏡般真實地展現自己。

最簡單最接近的例子就是考試，而對於我們學生來說，學習的實踐就是考試。我以爲我學得很好，但我在第一次考試時就說到點子上了，這樣我們就不會覺得自己面對了。沒有任何錯誤。實踐有時是一種殘酷的否定，但只有它才能還原現實，也只有我們才能面對它並克服它。需要被完成。到時候，去修煉就會是另一種自信的肯定。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“實踐導致真知”。

高三實踐出真知的作文 篇25

在成長的道路上，我們總會經歷很多的風雨，而風雨中那些令人難忘的故事就成了我們寶貴的財富。

我記得四五歲的時候，我要去超市買吃的，可是我爸爸非要我自我去，說不自我去就不買了。我一時不明白怎樣辦纔好：我連從哪裏進從哪裏出都不明白，讓我怎樣去呀？可是又不能不買吧，爸爸都把錢給我了。最終我只好硬着頭皮去了。

走進超市門口我想：到底怎樣走啊？從前面走還是從左邊走？是到那裏結賬還是到那裏結賬啊？這些問題整個搞得我一頭霧水。我突然想起一個絕對好的方法，那就是跟着別人走。我跟着一個叔叔走，叔叔先把我“帶”到了左邊的路上，我們又上了電梯，到了二樓，我看見了零食櫃檯，便大膽地離開了叔叔，向零食櫃檯跑去。突然間我又想起來了，我媽媽買東西的時候，總是要到電子秤上稱一稱的，這條薯條還用不用稱呢？這讓我又想起了條形碼的事，用電子秤稱完的東西會出來一個條形碼，可是這包薯條已經有了一個條形碼了，就應當不用稱了吧。於是我就去結賬了，可是結賬的地方在哪呢？我就又想起來商品資訊的問題，商品資訊應當錄入電腦，如果錄入電腦就要用到條形碼，既然用到條形碼，就要用到掃描條形碼的儀器。等我發現了收銀員手裏拿着儀器的時候，我就信心十足地走向了收銀臺。

當我舉着我親手買來的薯條走向爸爸的時候，他不由地向我豎起來大拇指，誇我是勇敢的好兒子，我心裏不由得樂開了花。看來，遇到難題只要是動動腦筋就能找到解決的方法，這不正是大人們常說的“實踐出真知”嘛？！

高三實踐出真知的作文 篇26

充滿稚氣和歡樂的童年，是那麼完美，那麼令人懷念！那一件件趣味的往事，好像一朵朵開放在心中的花，無比豔麗、誘人。

我6歲那年的一天，中午，叔叔買來了一些牛肉，炒熟後，一陣陣香氣撲鼻而來。我目不轉睛地盯着桌子直冒熱氣的牛肉，饞得直流口水。叔叔看到我一副小饞貓的樣貌，故意笑着對我說：“小孩子不能吃牛肉，吃了就會變成牛。”吃了牛肉就會變成牛？哎，那我纔不幹呢！於是我躲在一邊看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎樣不怕變成牛呢？大概是怕我吃，才騙我的吧！

於是，我吃完午飯後，趁叔叔午睡，偷偷走進廚房，輕輕開啟櫥櫃的門，看見盤子裏還剩下不少牛肉，於是我用筷子夾起一塊便住嘴裏塞，“啊，又香又好吃。”我又夾了一塊牛肉。猛然間，我想起叔叔說的話，心裏頓時像十五隻吊桶打水———七上八下，我心想，完了，這下可完了，我要變成牛了。我變成牛之後，誰也不認識我，我也不能和小夥伴一齊玩了，還要被人吃……這可怎樣辦呢？眼淚撲簌簌地流了下來，我急忙跑回房間，閉上眼睛，等着變成一頭牛。過了一會兒，我覺要腳有點反應了———癢癢的，心緊張得像潑浪鼓似的“咚咚”直跳，莫非開始變了。我壯了壯膽，低頭一看，原先是一向大蚊子在咬我的腳呢！我這才鬆了一口氣……

傍晚，媽媽從外婆家回來，看見我無精打采的樣貌，關切地問我是不是生病了。於是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後哈哈大笑：“那是你叔叔用這話來騙你這個小饞貓呢！”這時，我才恍然大悟。

這件事雖說趣味可笑，但它也使我明白了一個道理：無論做什麼事，都不能光聽別人說，還要自我親自去嘗試。俗話說“實踐出真知”就是這個道理。

高三實踐出真知的作文 篇27

今年的八月份，媽媽帶我參加了暑假社會實踐活動，雖然三天的實踐很苦也很累，但我卻鍛鍊了自己，並且學到了更多在學校、在課堂上學不到的東西。更透過這三天的實踐讓我有了在這個社會基層立足的心得。

炎炎烈日當空，天氣並沒有隨着秋季的到來而轉涼，這時的我本打算在家吹着空調睡午覺，可媽媽卻在毫無預料的情況下告訴我她替我報了"三日社會實踐"的活動。

從第二天起，我連續三天早晨六點半起牀，一直忙乎到下午的六點半，一刻都沒有休息。在這三天，我想看到自己是如何在惡劣的環境下生存下來，用自己的雙手和大腦生活，同時又想透過自己的努力更加的瞭解社會，在實踐中增加知識，磨練意志。讓自己學會在社會生存的本領。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"這是南宋大詩人陸游所說的一句話，也是我在實踐裏得來的最佳綜合點，其實對於我們這些還未踏入社會，只知道課堂學習，沒有社會實踐經驗的學生們來是說，更是一個不可或缺的重要環節，因此，在某些方面有不理想的發揮，而透過實踐，就能使自己在無形中找到正確的定位，增強自己學習的信心和意志力。讓自己的缺點變成優點，讓思維碰撞出激情的火花，所以只有實踐才能學到課堂上學不到的東西。

透過這次的活動，我更加的明白了錢的來之不易，平日的我們都是過着衣來伸手，飯來張口的生活，絲毫不去體會父母賺錢的辛苦，而這次的活動，我明白了賺錢不容易，在這個社會立足更不容易！

我們大部分都是在父母的襁褓下長大，獨立得晚，所以我們更應該參與實踐，熱愛實踐！老師告訴我們：實踐出真知。讓我們都行動起來吧！

高三實踐出真知的作文 篇28

今天，我翻閱積累簿時，目光無意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會游泳；不楊帆，一輩子不會撐船。”

我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰國名將趙奢的兒子，從小讀過不少兵書，滿腹才華，但缺少實戰經驗，只能在紙上寫一寫策略，可趙王聽信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領的四十萬士兵全部被坑殺。

趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實踐而導致戰敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說過：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”所以，想要做好一件事，必須要勇於嘗試，只有多次實踐之後，才能獲得寶貴的經驗，這樣才能不斷提高水平，如果只學而不練，最終只會像趙括一樣走向失敗。

我不禁也想起了一個事例。外國人斷言在中國找不到第四紀冰川的遺蹟，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺蹟，又在廬山、太行山等地發現了許多強有力的證據，推翻了外國人的“定論”。這個例子同樣說明了實踐的重要性，如果李四光沒有深入探索，就不能推翻外國人的言論，也不能推進我國地質事業大步前進。

實踐確實非常重要。我們小學生就開設有科學課，透過做科學實驗能夠讓我們更形象深刻地理解科學原理。比如上學期鄴老師佈置我們回家做熱空氣實驗，我在家用了一根筷子、兩個紙杯、兩條細線做了一個平衡模型，透過加熱空氣很快就領悟了熱空氣較輕且會上升的原理，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀！

實踐出真知，我們從小就要學會多實踐、勇於嘗試，相信成功的大門終向我們開啟！

高三實踐出真知的作文 篇29

充滿稚氣和歡樂的童年，是那麼美好，那麼令人懷念！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放在心中的花，無比豔麗、誘人。

我6歲那年的一天，中午，叔叔買來了一些牛肉，炒熟後，一陣陣香氣撲鼻而來。我目不轉睛地盯着桌子直冒熱氣的牛肉，饞得直流口水。叔叔看到我一副小饞貓的樣子，故意笑着對我說：“小孩子不能吃牛肉，吃了就會變成牛。”吃了牛肉就會變成牛？哎，那我纔不幹呢！於是我躲在一邊看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎麼不怕變成牛呢？大概是怕我吃，才騙我的吧！

於是，我吃完午飯後，趁叔叔午睡，偷偷走進廚房，輕輕開啟櫥櫃的門，看見盤子裏還剩下不少牛肉，於是我用筷子夾起一塊便住嘴裏塞，“啊，又香又好吃。”我又夾了一塊牛肉。猛然間，我想起叔叔說的話，心裏頓時像十五隻吊桶打水———七上八下，我心想，完了，這下可完了，我要變成牛了。我變成牛之後，誰也不認識我，我也不能和小夥伴一起玩了，還要被人吃……這可怎麼辦呢？眼淚撲簌簌地流了下來，我急忙跑回房間，閉上眼睛，等着變成一頭牛。過了一會兒，我覺要腳有點反應了———癢癢的，心緊張得像潑浪鼓似的“咚咚”直跳，莫非開始變了。我壯了壯膽，低頭一看，原來是一直大蚊子在咬我的腳呢！我這才鬆了一口氣……

傍晚，媽媽從外婆家回來，看見我無精打采的樣子，關切地問我是不是生病了。於是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後哈哈大笑：“那是你叔叔用這話來騙你這個小饞貓呢！”這時，我才恍然大悟。

這件事雖說有趣可笑，但它也使我明白了一個道理：無論做什麼事，都不能光聽別人說，還要自己親自去嘗試。俗話說“實踐出真知”就是這個道理。

高三實踐出真知的作文 篇30

畢竟從書本上學到的知識都是膚淺的。要想徹底瞭解一件事，明白一個道理，就要自己去做，自己去體會。所謂“耳聞不如目見，眼見不如耳聞，耳聞不如耳聞”我有過這樣的經歷。

我記得暑假的一天，陽光明媚。我在沙發上津津有味地看電視。這時，媽媽從外面回來了，手裏拿着包餃子的材料，來到廚房。煮了一會兒，媽媽在餐桌上靈活地包餃子：在餃子皮上放適量的肉，用水蘸一蘸，對摺，用蕾絲摺疊。然後我爸從外面回來了。

我覺得包餃子這麼容易，我就舉手了。於是，我揮了揮袖子，洗了手，坐到桌邊，信心滿滿的拿起一個餃子皮，蘸了一圈水，中間放了很多肉，用手捏了捏，捏出了一條好看的蕾絲。但是由於餡太多，餡露了出來。我到處都填完了，又往那裏填。嘿，一個大肚將軍出現了。爸爸媽媽笑了，我就像一個泄氣的球。這時，媽媽以一顆堅強的心對我說：“包餃子的關鍵是放餡。餡料放多了，餃子皮就不包了，餡料就露出來了；餡放得太少，餃子會小而扁，不太好看。”邊說邊示範。

聽了媽媽的話，我突然意識到我又嘗試了。這次我按照媽媽說的做了，拿了一個餃子皮，蘸了一圈水，然後在中間放了適量的肉，把餃子皮對摺，小心翼翼的擠了一個漂亮的蕾絲。一個精緻的餃子映入眼簾。我就這樣包着，一個比一個好看。過了一段時間，我就完了。看着我勞動的果實，我的心比吃蜂蜜還甜。我忍不住大喊：“我會包餃子，我成功了！”

是的，我在紙上得到的時候總覺得很膚淺，所以從來不知道要去實踐。只要我們不斷努力練習，我們就能徹底瞭解一件事，理解一個道理。俗話說，實踐出真知！