2016年期末考試來了作文800字

【第一篇】

期末考試快要到來了，同時，期末考試前夕的“交響樂”也奏了起來，下面，就讓我們來聆聽這首“美麗”的曲子吧。

前奏：笛音唱出忐忑心情

期末考試，誰不緊張呢?但是我們卻依然輕鬆着，似乎除了作業比以前增多了之外就沒什麼了，事實上誰心裏有底呢，即便是學習再好的學生，看着老師們整天一副如臨大敵的表情，自信的也被他們給整的七上八下的了。

隨着班裏每天的考試成績一次次出來，那差別是明顯的——學習好的成績全下來了，學習差的成績卻蒸蒸日上，只有少數幾個人比較穩定……就連我，也被捲入了這場心情“風暴”，成績嘩的就下來了。

每天看似玩得不亦樂乎的我們，心裏其實都揣着一隻小兔子，一隻比一隻蹦得快，把我們腦子裏本來牢固的思維和知識全給弄亂了，心裏只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛聲一樣，哀怨，急促，緊張。

高潮：大鼓敲出快節奏生活

星期二下午上輔導班，星期三下午寫輔導班作業;星期四下午上輔導班，星期五下午寫輔導班作業;星期六下午上輔導班，星期天下午寫輔導班作業;星期一預習所有課程……還有，還有學校老師佈置的雪花一般多的卷子和練習題，還有，還有，還有上課時的一次次考試……天哪，我這過的是什麼生活啊，簡直就是在題海中掙扎，在書山中奮鬥嘛!每天放學，同學們都不再歡呼，因爲放學還沒上學輕鬆。每次上自習課，同學們不再高興，因爲肯定有一大堆沒來得及完成的任務等着我們。就連上副科，也避免不了被主科老師侵佔或者副科老師要考試。這樣下去，我懷疑我那可憐的神經系統受得了嗎?

每天睡眠不會超過五個小時;每次晚飯都不能按時吃;每天上課都要考試;作業加起來至少有三張卷子;甚至連做夢，都夢見自己在做題……這樣的快節奏生活，讓我喘不過來氣，不允許我有一分一秒在浪費時間，就像轟隆隆的大鼓聲，敲出緊張的節奏，一天下來，只有疲倦，疲倦，疲倦。

尾聲：小號奏響幸福之歌

期末考試臨近，雖然要考個好分數也許會很難，可是我更不想在這最後一刻放棄，好不容易堅持了過來，在這一刻放棄，不就等於否認了自己的努力?我不要!

於是，在數學模擬考上，我認真認真再認真，終於考了一個還勉強看得進去的分數——96分。雖然還是有一個馬虎造成的錯誤，可是我覺得很幸福，至少，我沒有令自己太失望，過度的放鬆自己沒有造成我的墮落，接下來，就看我的吧!

我一定要努力再努力，在這最後的一刻，我不能放棄，我要讓所有人看清我的分數，認清我自己，我不要否認我自己，我要發揮到極致!這種信念駐紮了我的心房，心裏一直以來的陰雲立刻無蹤無影，所有的忐忑不安也都變成了信心百倍，加油，爲這首曲子畫一個完美的句號，我要用響亮的小號聲，奏響我幸福的成功路!考試，我來啦!

【第二篇】

不久前我們經歷過期中考試，當然那麼重大的考試每位同學都用盡全力去複習了。對於同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因爲令人難熬的複習終於完畢了，人人都會有一種放下心中大石的'感覺。我想在每個重要考試結束後，同學們都會放鬆一段時間，對學習上的東西不再那麼緊迫，當然這也是我的體驗。但是時間好像並不想放過我們，這次期中考試之後，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的複習了，又要開始戰鬥，時間真的不放過我們!每個同學都抱怨，爲什麼時間那麼緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這裏，我認爲時間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束後並沒有放鬆自己反而還繼續努力複習的話那麼我想時間就沒有那麼緊了，因爲這在以後的複習中已經分擔了一部分了。

從複習這裏我又不得不提到語文了。爲什麼?理由很簡單：就是因爲我們在期中考試的時候複習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了。爲什麼會有這種想法呢?現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的!

我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這並不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的複習了，在透過自己複習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農曆16日，“望”——農曆15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課後閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不爲呢?

語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文!