2017年最新我心目中的好老師徵文
在我心目中,老師擁有着至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典範,更是愛心的化身。小編收集了我心目中的好老師徵文,歡迎閱讀。
第一篇:我心目中的好老師
十幾年的時光,瞬間而逝。我從一個懵懂的孩子,一步一步地走向成熟。這一路的艱辛、汗水、淚水和歡笑都由他們給我見證。老師,是我的他們,我又愛又恨的他們,我又敬又愄的他們。
我從小學一路走到今天,見識了許多老師,每一位老師都有他們各自不同的特點,有着他們的獨特。
小學六年我印象最深的就是我四年級到六年級的`班主任。她,中等長的頭髮裏夾雜着幾絲白銀,犀利的眼神中透露出一點祥和。一副大框眼鏡幾乎遮住了她整張臉。有時嚴肅,,有時溫和的她把我們教導的像一羣溫馴的小綿羊。她是一位資深的數學老師,起初,我認爲她上的課一定是屬於平淡且無味,缺乏動力的那種類型。所以當我知道我以後三年的班主任都會是她,我當時就蒙了,我想:這下我慘了,以後沒有好日子過了。
可是,當她給我們上完第一節課後,我的想法就完全變了,她似乎並沒有那麼兇殘,但有時卻與魔鬼相當。上課時她會時而想些笑話逗我們開心,但有時卻是十分嚴謹,不許我們開一點小差。下課後,她就像是個慈祥的老奶奶,問長問短的。一晃三年就過去了,我愛她,像奶奶似的問候,我恨她,魔鬼般的責罰。不過這時的她已經是我心目中好老師。
中學三年,我一直生活在一個差班,我很清楚我們班很差,沒有一個老師願意教我們,幾乎所有老師對我們都不抱有任何希望,他們只是盡到他們該盡的義務,其他的,他們也管不了。我們班那時候是聞名的差班——學風差、待師差、禮貌差。唯獨有一個老師他始終不放棄我們,他默默地支援了我們三年,他見證着我們三年的調皮搗蛋。我還很清晰地記得他是如何對待我們,而我們又是怎樣回報他的。他是一個胖乎乎的,落落大方的男教師,他對什麼都不計較,每次別的老師不來上課,他就來了。他要一直努力地教,我們卻一直相反設法地趕他走。我們用他的缺點取笑他,挖苦他,要是別的老師早就不幹了,而他卻只是笑笑。他也會生氣,不過很少會見他發很大的火。畢業後,離開學校,後頭看看那些過去,才感覺自己做的是有多過分,我多麼想誠誠懇懇地對他說:萬老師,對不起,我知道錯了。我愛他,兢兢業業地教書,我恨他,每次頂替別人上課。如今,他會是我心目中永遠的好老師。
9·10,每一年都會有這一天,但我似乎從來都沒有重視過,可這一次,我想對我過去的,現在的老師們說聲:老師們,你們辛苦了,教師節快樂!雖然略顯老套,但卻是我內心的呼喊,是我真心的祝福。
第二篇:我心目中的好老師
在我心目中,老師擁有着至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典範,更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師,所以從心底裏崇拜他們,並暗暗下決心:長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們,用熱情去鼓勵他們,用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個完美的老師,年紀大小無所謂,不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢,最好要保持原有的黑髮,不要染髮,因爲我喜歡長着一頭烏黑亮麗、柔順頭髮的女老師,要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師,她的聲音就十分甜美、動聽,我們時常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不但是老師和學生,還是無話不談的朋友。
上課時,她嚴肅認真、一絲不苟的爲我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地爲我們解答疑問。下課後,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的.遊戲,使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時,我們同學間發生了矛盾,又解不開疑問,便會不由自主地想起了這位知心姐姐,有時在我們認爲上是十分困難的問題,在她眼中是那樣的簡單,幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。
她的學識十分的高,不但懂得語文、數學和英語三門主課,連物理、化學等高難度的學科她也瞭如指掌。在我們眼中,她就像是一臺電腦,給我們取之不盡的知識。
這就是我心目中的好老師,一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活着,共同學習、共同成長。
第三篇:我心目中的好老師
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登;教師是一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱,發一份光,照亮了別人,耗盡了自己。
在我的心目中有這樣的一位好老師,她是我的班主任也是我的數學老師——張老師,她做事認真嚴謹,上課的時候很嚴肅,一板一眼,但是也有她和藹的一面。開始上課的時候,走進教室邁上講臺“好,上課”“起立”“老師好”,這樣的上課形式每節課都是這樣,從來不變。
記得我剛到這個學校的時候,是您把我領進了人生轉折點的十字路口,您教會我如何處事、處人。記得那次上課,您在前面講課,我在下面說話,總是說一些與課堂無關的話題,您看了我一眼,我沒有明白您的意思,沒有理會您,繼續說我的。下課以後您把我叫到辦公室,細聲細氣的和我說:“我覺得你變了,變得和上學期不一樣了,變得能說了”我很納悶的.說:“能說還不好?”“能說是好可是要看說什麼,在什麼場合下說了,你在課上說話就沒有聽講,下課我留的作業你就不會做,這不是損失嗎?”“可是我的學習也沒有下去啊”老師又說“你的學習是沒有退步,可是你如果考高職這個成績是不行的”“我都成這樣了,沒事的”老師有點生氣了“難道你就願意自甘落後嗎?你的成績一直很好,只是不夠穩定,如果你不挽回,你的成績會更糟糕,你現在補還不晚”我聽了以後好像是那麼回事,非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個性嗎?這樣是在催毀自己。不,我不能這樣自願墮落,我要堅強起來。
在這裏,我想對張老師說一聲謝謝,謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評,我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!老師,您的無私奉獻常慰我的心,您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬於您的日子,感謝您的栽培!
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