2021全國新高考Ⅰ卷作文:我非鯤鵬,亦可圖南
在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的2021全國新高考Ⅰ卷作文:我非鯤鵬,亦可圖南,歡迎大家分享。
對於強弱,中國人心中自古就有一杆秤:“鋤強扶弱”“恃強凌弱”等成語體現我們對強弱雙方的不同態度,而《逍遙遊》中“小大之辯”的論點更是深入人心:小知不及大知,小年不及大年。事實上,強弱之別並不是一成不變的。物質力量的強弱之判,可以透過不斷淬鍊自身而逆轉乾坤。我非鯤鵬,亦可圖南。
一顆石子可以因板塊運動而攀上羣山之巔,也可能因強風侵襲而跌落山崖。個體乃至國家的強大不是一成不變,它必定處於時勢、社會環境、自身發展等條件的制約之下。回首20世紀初,中國尚在列強欺壓下籤訂辱國條約,巴黎和會上各國代表無視中方提案強行割讓遼東半島;而在21世紀,神舟飛天,北斗組網,蛟龍入海,天眼巡空,重大科技成果不斷橫空出世,中國已躋身世界第二大經濟體。綜合國力的鉅變,不僅源自世界局勢之變,更在於革命先烈的奮鬥與淬鍊。
雖然目前中國的成就使我們屹立於民族之林,但在瞬息萬變的時代中,強弱翻轉時刻在發生。正所謂“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。”雖生而強者,不鍛鍊自身就只能屈服於熵增的規律而導致熱寂;哪怕生而弱者,勤自鍛鍊逆水行舟,必能更上一層樓。較之泯然衆人的方仲永,克服出身的障礙走進大城市的華坪女高學生纔是當下青年的榜樣。我們萬不可因一時的強大而沾沾自喜,而應不斷提高個人素質,以自身能力應時代萬變。
提升個人素質,在於淬鍊身體素質、心理素質與意志力。毛澤東在《新青年》中論述“體育之效”時指出:“弱者如果勤自鍛鍊,增益其所不能,久之也會變而爲強。”近年來教育部不斷強化體育成績在考試中的比例,鼓勵學生積極參加體育鍛煉,即旨在透過體育活動鍛鍊青年的`個人素質,培養自強不息的意志。
頑強的意志不僅在於堅持不懈,更在於能積極主動地尋求改變。日本企業家稻盛和夫曾提出“燃燒理論”,認爲人有自燃人,可燃人,不燃人三種。自燃人即爲能充分發揮意識的主觀能動性,培養意志力的目的正在於此。青年人只有心中抱有不斷前進的願景,纔可以克服先天條件的桎梏,逆水行舟,鵬程萬里。
誠然,出身城市的我們基於父輩的基礎,已站在強者的肩膀上,但萬不可忘記中國仍有許多“弱者”。當下城鄉發展不平衡的現狀導致了城鄉教育資源的分化,農村地區不乏希望透過知識改變命運的學生。前幾日衡中學生張錫峯在演講中吶喊“要拱了大城市的白菜”引起諸多謾罵,但事實上謾罵者不乏曾經的“土豬”。透過努力逆襲成了強者,萬不能“向更弱者抽刀”,而應該向更弱者伸出援助之手。
“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峯。”凝望這一百餘年,這個政黨、這個國家的每一段征程,都不僅僅是年輪疊加之旅,更是每一位中國青年用雙手託舉國家,使這個民族從弱小走向強大的征程。我們終將接過重擔,爲國家的不斷富強築牢地基。
雖身無鯤鵬萬里翼,亦能以努力爲翼,揹負青天,終將圖南。
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