我想象中的高中生活
上帝讓一個年輕人牽着蝸牛去散步,蝸牛一寸一寸地挪動着,年輕人不得不兩三步就停下來等候蝸牛。也就是這一趟拖沓的散步,卻使原本急性子的他在曾千百度穿越而過的小道上發現了美的蹤跡。
牽着蝸牛去散步,乍看這一設想,似乎有些不可思議。但讀完這一則故事,我們又不得不歎服於上帝的智慧通達,他沒有直截了當地向年輕人點明箇中真諦,只是讓年輕人去實踐這驚世駭俗的活動,讓他獲得久違的從容,親歷與美的邂逅。
可是,故事總歸是故事。在現實面前,我們永遠只能是原來的年輕人,奔忙着,勞碌着,卻也時常迷惘着、惆悵着,並且死性不改。或許我們並不需要上帝的點撥,早已心領神會。只是行爲和意志卻常常背道而馳——是我們用責任的繩索將軀體死死地捆綁於勞碌之上,亦是我們用理想的枷鎖將思想牢牢地禁錮於工作之中。
曾經問一位高三的姐姐:“高中的生活怎麼樣呢?”其實,我原先設想的高中三年應是充滿了陽光、熱情和詩意,青春美美的甜味中帶着離別不捨的酸辛。聽着我的設想,她的嘴角勉強地擠出了一絲極不自然的笑,諷刺地說:“錯了錯了,那該是濃烈的火藥味中混雜着艱苦奮鬥的酸辛吧!”我吃驚道:“難道你沒有試着從容地享受這三年的光陰嗎?”“誰不想從容?可是在你追我趕的學習環境中,誰還能光榮地宣告和嘗試從容?”說這話時,她的言語裏有些嗔怪、不滿,眼神難得地從書本中抽出,呆滯地望着窗外。我也不便再追問,看着她又立馬地收回眼神,埋頭於書海中,筆尖在紙上仍不住地顫動着。
哈佛的圖書館的牆上有這麼一句訓言:“今天不走,明天要跑。”我們中的許多人也一向秉承着這樣一種信念並深信不移地踐行着。於是,分數、排名、升學便時刻牽引着我們的神經,我們無從抱怨也沒有抱怨的資格。一方面,我們緊追着理想;另一方面,我們有一種欲說還休的心願,渴求着近乎是奢望的從容。這句話在鼓勵勤學方面是好的,卻似乎無形地助長了理想和從容之間的對立。
在現代社會,人們以奔忙勞碌的姿態在吶喊着從容的同時,卻發現一切只是徒勞。這又能怪誰?在今天生活節奏沒有最快、只有更快的大環境中,奮鬥奔忙纔是主流,而從容——這本該是理所應當的心願,卻成了奢侈品,可望不可即。因此,我們可以有牽着蝸牛去散步的想望,卻絕不會有那般的舉措。
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