2015年山西高考滿分作文:美麗的蟲
不知過了多久,天空寥落的星星隱去了,稀疏的雨點落下來,冰涼的激醒了我的神經。下面是小編整理的美麗的蟲滿分作文,歡迎大家參考!
【作文題目】
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人,老李,篤學敏思,矢志創新,爲破解生命科學之謎做出重大貢獻,率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王,愛崗敬業,練就一手絕活,變普通技術爲完美藝術,走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網友一片讚歎:“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中,你認爲誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
【優秀作文】
美麗的蟲
出於好奇,我伸手撈起一朵,打算看個究竟,觸到花柱,一種肉質的柔軟讓我驚出了一身冷汗,原本就怕蟲的我嚇得尖叫起來,哎呀,這那裏是什麼花,這是在我們當地叫做大飛螞蟻的蟲子。可是,這些平時在燈光前張狂飛舞的小蟲子爲何要集體撲水,開成美麗的花呢?你看它們那透明的羽翅,在平靜的水面上,一片挨一片平鋪開來,剛好四瓣,象一朵朵盛開的小花,圓圓的身軀成了擎起花朵的花柱,一朵連一朵,沒有空隙,無數只飛螞蟻竟織就了一條水溝有多長,它就有多長的褐色絲巾,簡直就是鬼斧神工!擡起頭,塔上那隻可以照出千米遠的燈回答了一切。原來,昨夜雨前狂風大作,爲尋求光明一路跋涉而來的飛螞蟻在大塔的燈光下盤旋勁舞,以爲找到了屬於自己的樂土,卻不知已災難臨頭,大雨傾盆而下時,它們還能飛向何處?
飛蛾撲火已讓人痛惜,而這些飛螞蟻的追求及付出的代價卻讓人憐惜。 它們那神奇的編織工藝和生前團結死後也要連成一體的精神,哪裏是飛蛾所能及?飛蛾在火燭中“ 啪”的`一聲香消玉隕 ,而飛螞蟻,生前的模樣令人遠拒,死後卻帶給人一種瞠目的美麗。
我不懂生物學,因此,不知飛螞蟻是益蟲還是害蟲,我只知道,它生前爲了自己的目標追求過,奮鬥過,死後呈現的又是一種美麗的景象,作爲蟲,它的一生也應該沒有白過。
這樣的夜我停留在這個廣場,不知該去何方,也不想回家,家又在何方。遠處傳來低低的音樂流淌,牽引了我的腳步繼往。這樣的深夜,爲何還有和我一樣的人,靜默的流浪,這小城的一角,收留了幾多的人生無法圓滿的場,不肯歸去,誰又懂誰的憂傷。同是天涯淪落人,歌聲那麼憂傷,夜繼而深沉。單曲循環,是不是都是固執的哀傷?走不出,也不許別人走進的領域,任其情緒瘋長,任其芬芳再成荒。
不知過了多久,天空寥落的星星隱去了,稀疏的雨點落下來,冰涼的激醒了我的神經。再望望石凳上的女子,已經沒了身影。突然閃動的光亮和音樂聲,讓我警覺的快步走過去。她遺落的手機躺在石凳上,360度的震動旋轉。我撿起手機四顧,看見已經走上路口的她,我飛快的跑過去。紅燈的指示一分爲二的劃分了我和她的距離,一頭長髮的飄逸,模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見。
“手機,手機,你的手機......”我刻意加大了我的聲音分貝,平日裏少有“吶喊”。
點評:
開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。心理描寫細膩,比喻句用得好。由景生情,結尾自然。注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處,文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。
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