高考作文技巧之排比造勢,迴腸蕩氣
下面是小編整理的排比造勢,迴腸蕩氣的作文技巧,歡迎閱讀。
排比本是一種修辭方式,可是,一旦將這一語言樣式擴大使用,就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。適當運用排比,不僅可以增強語言的氣勢,更集中的表達某種意思或感情,而且可以造成結構形式的整齊美,增強文章的藝術美。用以敘述,則清晰深刻;用以描寫,則形象生動;用以抒情,則情深意厚;用以說理,特別能讓讀者感受到一種鞭辟入裏、理直氣壯的強烈氣氛。排比可用於句子和段落之間。
一、用作段與段之間,即段的排比。如2000年高考作文《多解的一個問題》開頭三段是這樣寫的:“幸福是什麼?//曾認爲幸福便是擁有金錢,但我看到當一些人使盡渾身解數拼命掙錢而腰纏萬貫,卻發現世間還有許多金錢買不到的東西時,我迷惘了。//曾認爲幸福便是擁有美女,但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香,待跪在美女裙下卻發現美女也有衰老的時候,我沒有找到幸福的答案。//曾認爲幸福便是擁有權勢,但當我看到一些人疏通官路、官位顯赫時,發現當官不爲民做主被百姓戳脊梁骨,不如回家賣紅薯,我明白我仍沒有找到答案。”三個排比段整齊而不呆板,結構嚴謹而不落俗套,開篇就展現了作者積極向上的人生觀。
二、用作段內的排比句。它可以是成分的排比,也可以是單句的排比,還可以是複句的排比。如2000年高考優秀作文《橫看成嶺側成峯》,最後一段是這樣結束的:創新是石,擦出星星之火;創新是火,點燃希望之燈;創新是燈,照亮前行之路;創新是路,引導我們前行!相信,橫看成嶺側成峯,只有創新纔不同,只願“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”。作者語言文采飛揚,排比句式使語意連貫延伸,歸納了全篇,深化了主旨,更給人以賞心悅目之感。
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