2015新課標II卷高考作文真題:所有人都是最有風采的人
導語:生命的意義從來不拘形式,人生的精彩始終來自堅持。下面YJBYS網推薦一篇所有人都是最有風采的人滿分作文,僅供參考!
【作文題目】
閱讀下面材料,按要求作文。(60分)
有人扛着瓦缸沿街叫賣,不小心沒有抓緊,瓦缸往後掉落,只聽得“叭”的一聲,摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走,路人跑過來問他:“爲何摔破了缸,卻看都不看一眼?”賣缸人說:“再看多少眼也不會變成完整的缸,不看也罷。”
讀了上面這段文字你有些什麼聯想和感受?請選擇一個角度構思作文。
1.立意自定,題目自擬。2.不少於800字。3.除詩歌外文體不限。2015年新課標II卷適用於青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南。
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李,篤學敏思,矢志創新,爲破解生命科學之謎作出重大貢獻,率領團隊一舉躋身爲國際學術最前沿。老王,愛崗敬業,練就一手絕活,變普通技術爲完美藝術,走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時間美景,他的博客贏得網友一片讚歎:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中,你認爲誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文,體現你的思考權衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
【所有人都是最有風采的人】
個體生命之於廣大的自然界是渺小的,然而,個體生命從不會因爲體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身,但是,作爲萬物之靈的人,我們可以憑藉努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的,將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的,用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式,人生的精彩始終來自堅持。
“人貴有恆”,古往今來,有多少透過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事:蘇武持節,牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動,終其一生無怨無悔;陳景潤鑽研數學,嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然,對於我們生活在大千世界的普通人而言,也許註定要度過平凡的一生,但是,只要保持熱情與專注,我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師,辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人,於黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手,憑藉礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的,絢麗多彩的世界不正是來自於這些散在色彩的集合嗎?誠然,一個人的能力有大小。從事創新研究工作,帶領創新團隊爲社會所作的貢獻要大於焊接工藝,但是我們知道,大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的,綠葉的作用同樣重要。人類需要憑藉靈魂交流獲得精神愉悅,藝術產品的功用往往大過食糧,人們渴望透過藝術再現現實,從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。
一個陽光健康,心態向上的兒子,便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧,大方善良的女子,便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢,無畏犧牲的戰士,便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我,誰是“最有風采的人”?答案就是,生活在這個世界上所有的人。
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