高二話題作文14篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高二話題作文，歡迎大家分享。

高二話題作文1

說起最遙遠的距離，或許你會想到是生與死之間的距離，或許你會說是天與地之間的距離。因爲它們相遇的機率微乎於零。或許有人會說最遙遠的距離是存在於幻想與現實之間。要實現不現實的東西似乎要不可想。但我卻認爲，不是。我認爲世界上最遙遠的距離，無過於每個人心靈之間的距離。這距離存在於無盡的思緒間，存在於無盡的揣測間，存在於無端的懷疑間。

不知道你是否聽說過這樣一句話：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。”當然，我所說的距離並非此話中的愛情。我想讀到這句話的時候你我都會有一種感受，因爲在這個世界上太多的人事因爲距離而疏遠。因爲經歷過這種疏遠，也許你會覺得這句話經典非常。當你在街頭遇到了幾年前的一個老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對你毫無印象，記不起你是那個曾經的誰，那時你就會覺得你居然離他那麼遠，因爲距離，因爲時間，將一切都淡化了一切只是個遙遠的記憶；當你站在一個有幾百雙陌生的眼睛注視的舞臺時，你會覺得你離他們的距離好遠，因爲你的心靈無法找到寄託，一切是那麼地恍然，一切是那麼地孤獨——孤獨地在別人的注視下展示一個或真實或虛假的自我，只因爲博得那在距離間迴響的掌聲。

其實，這就是我們的生活，每個人都有朋友，但是有多少時候我們會將真心傾吐給對方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛僞的包裹，於是開始疏遠即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥着對方。這就是最要遠的距離，一個無法拉攏的距離，一個因爲人本性無法容忍朋友的優點而存在的距離，距離的存在因爲無奈的競爭，競爭是爲了自己活得更出色，於是疏遠了朋友，自己卻還是平凡得一無所有。

我們每一個人都呼吸着同一片藍天下的空氣，沐浴着同一片大地上的陽光，經過同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠，遠得只能相視一笑甚至只是默默間低着頭擦身而過。那不是單純的地域空間的距離遙遠，而是每一顆心與心之間這個無形空間的遙遠。遙遠得讓人害怕，因爲也許自己在很遠的地方已經察覺到對面走來一個朋友，有種衝動想和他打個招呼但卻沒有勇氣，站出來輕輕地說聲：“朋友你好。”於是只能在心裏默默地爲他祝福，然而我們之間有因爲默默而疏遠。

我們應該試着去打破這種遙遠的距離，拿出你的勇氣用你的真誠去換別人的真心。那樣你就會覺得你和他是那麼地近也許在無意間會小打小鬧，也許會在不經意間傷害對方，也許會覺得對方不瞭解你。但靜靜地想一想你孤獨過嗎？你寂寞過嗎？後來才發現在別的城市裏也可以找到他的身影。因爲想他——我的朋友。

世界上最遙遠的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛你，而是我們的心沒有在一起，我不夠了解你。爲了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問候。承認你朋友的一切，他的成就，他的事業，他的一切所有，適當地送你朋友一些無需回報的掌聲、喝彩。爲他做些大家都開心的、力所能及的事情。一切的理由只是那麼簡單的一個：他是你朋友，一個真正的朋友。

高二話題作文2

猶豫了許久，我想我還是沒有足夠的勇氣敢向凡昳解釋，珊珊的毒並非我下的。

因爲我曾經嘗試解釋過，可是他依然很憤怒，他抱着暈倒過去的珊珊站在那裏，離我很遠地站着，他的眼睛裏都是憤怒，他並不相信我的解釋。

凡昳是九重天時的太子，我不過是個小小凡界女子。來九重天之前，我並不知道我的夫君居然是九重天尊貴的太子殿下，我以爲他英姿非凡，只猜想他或許是哪家的貴公子。

他第一次遇見我，是在京城最有名的百花樓。那時我風頭正盛，連任三界花魁之首。有很多貴公子慕名而來尋我，我也稀如平常。

可是在那一夜，我照舊獻舞。可是我遠遠掃過臺下，視線便定格在了凡昳的臉上。他含笑看着我，眼眸中飽含着溫柔，彷彿能裝下了天地。

最開始，我只是喜歡他那一雙眼睛。

後來他救了我。他握着我的手就問我，蝶芬，你願意跟我走嗎？

其實我一早就有了離開百花樓的意願。再一次看到他那雙美麗的眼睛時，我忍不住笑了，開心地點頭。

那時我尚且不知，這便是我劫數的開始。

後來凡昳帶我回到了九重天，他告訴我以後這裏就是我的家。我住在傾蝶殿，很冷清的地方。九重天的神仙都看不起我，大抵是因爲我是個凡人。直到我遇到凡昳的義妹青花公主珊珊，她的確很漂亮，傲慢的目光打量着我，像在打量一隻死蒼蠅，我並不喜歡她。

她見了我第一句便是，你是個凡人？

我點點頭。

繼而她開始大笑，有些張狂，面目變得狠戾而扭曲，她說，你知道你一個凡人，爲什麼會被凡昳帶到九重天上來麼？

我想了想說，大抵是因爲凡昳他愛我罷。

她像是聽到了極好笑的笑話一般瘋狂大笑，她說，愛你？別天真了！你聽說過紫汾上神麼？那個女子纔是凡昳哥哥的原配，你的容貌和她長得一模一樣，不過是個替身罷了！

對於珊珊的話，我五分信，五分不信。雖然我願意相信凡昳，可是我卻始終不明白，爲什麼他不讓天君知道我的存在，他不讓天君知道，他在凡界娶了個凡人做妻子？

後來凡昳見我的機會越來越少，他總是說他很忙，我也總是笑着不會挽留。

珊珊大笑着嘲諷我，你知道他爲什麼不留下來陪你麼？因爲他要娶妻子了，真正配得上他身份的正妻！

我雖然不說話。但我也知道我和凡昳之間已經生了嫌隙。

再後來珊珊邀請我去賞花，她取下花毒給我介紹，然後放在了自己的茶杯裏，一口飲下。

彼時我還沒有搞清楚她想幹什麼，我就看到凡昳的身影衝過來，他抱住暈倒的珊珊，瞪大眼睛怒看着我。我向他解釋，可他不相信。

我想，我的所謂愛情，約莫快要死了。

後來我聽小仙娥說，若要從往生海跳下去，便會回到凡界。

我站在往生海邊上，居高臨下地看着下面。我想，我該回去了。這九重天上，沒有一個人歡迎我。待在這裏，我並不快樂。

待我跳下去後，我全身開始發痛。彼時我開始明白，那幾個小仙娥說的話，不過是有人設計讓我聽到的罷了。

往生海，往生之海。

我也終於明白，我並不是凡人蝶芬，而是九重天的紫汾上神，先花神。

只是前塵往事，太痛苦，我想忘記。

紫汾是凡昳的原配又如何？蝶芬是凡昳的凡人妻子又如何？

終究得不到他的愛。

高二話題作文3

早戀，對於我們來說已成了視而不見的字眼。誰也沒有覺得不對勁，默認並接受了這種現象。這是現象，不是問題，我是這樣想的。我相信我們每一個人都對這種現象抱有不同的看法，卻都無法完全地肯定自己的看法，有很多時候看法與行爲甚至背道而馳，理論與實踐根本無法掛鉤。追求無悔，這是我班主任說的。在這裏，我想談一談這種現象，說說我的看未能，說一說怎樣才能追求無悔。

正方觀點：愛，何過之有?

青澀的年齡，有誰能說感情不美好呢?又有誰能坦坦蕩蕩地說自己沒有喜歡過什麼人，連傾慕和好感都不曾有過呢?我們無法壓制心中日益潮湃的情感，眉目間言語音所有的心事都可以傾泄出來，這些透露出的資訊讓自己既驚喜又害怕。可這些會讓老師、父母恐慌，他們像對待洪水猛獸一樣恨不得把它扼殺在萌芽狀態，畢竟他們更注重我們的前程。可如果我們把感情注入生活的血脈，把彼此作爲一種動力與支撐，那麼互相鼓勵便可以形成我們所堅持的信念，手牽手上好大學又有什麼不好?彼此依賴是精神上的幫助，讓我們在生活的重壓下還可以堅強起來，把對方作爲心靈的寄託，便減少了對生活的茫然與困惑。有了美好的感情，覺得生活充實了，心情愉快了，學習有勁兒了，這有什麼不好?讓感情發展地順其自然，而不是強制自己克服感覺，讓自己覺得痛苦而壓抑。把愛進行到底，既豐富了自己的情感經歷，又可以爲前程加油，這樣的愛，何過之有?

互相鼓勵是一種比較理想的方式，但我們的感情遠沒有這樣樂觀，所以我們該冷靜地思考另一種現實。

反方觀點：生活不等於愛情

魯迅《傷逝》中悲劇性的結果向我們證明：生活基礎決定感情建築。兩個人感情上可能很默契很親密，可落實到生活瑣事中，直面現實時，種種麻煩就會接踵而來。麪包永遠比愛情實在，物質上的需求總是多於感情上的成果，畢竟我們不能脫離生活實體。現在暫時的在一起，總有一天會被現實因素所破壞。我們無法避免這些問題：以後我們會不會在一個城市?假如他的條件遠不如我，我還會不會義無反顧地選擇他?在生活上我們彼此的不瞭解會讓我們的感情維持多久?別那麼清高那麼草率地下結論，說自己可以爲了愛情不要夢想不要前程。當我們真正面對選擇時，我們就會感覺到從未有過的現實。把愛情進行下去，我們需要考慮太多的事情了，而不是現在這樣覺得很滿足，覺得彼此是自己生活的全部。

會有人說“今朝有酒今朝醉”，會有人說“只要曾經擁有，不必天長地久”，那麼這種人根本就沒把現行的感情當回事兒，只是遊戲，只是享受，甚至是輕狂地“玩玩”。生於憂患，死於安樂，古訓不錯。以一種享受的姿態經營一段並非真心的感情，不要前程，這種遊戲我們玩得起嗎?真正意義上的愛情該是浸透精神而又融入生活的，在我們愛之前，我們真得該考慮到一些現實。

追求無悔是無悔於自己的選擇，無悔於所走的路，即便走到路的終點也覺得這樣做值，這就是無悔了。我們對生活對前程有不同的看法，我們對待早戀的態度很大程度上也反映了我們對待前程的態度，態度不同結果自然不同。我希望我們都能看清自己，看清自己這段感情，理智冷靜地抉擇，只要自己無悔，就夠了。

當然，我個人更傾向於後者的看法，因爲我們的愛太單純根本經歷不了生活的考驗，而兩個人互相幫助也於現實中無法實現，更多的則是風花雪月中迷失自己，浪費青春。生活中要有愛情，但愛情絕不是生活的全部。我希望自己能夠做好，追求自己的無悔。

高二話題作文4

用“夢想”來命題這篇作文，我覺得是在青春年少是可笑的事情，特別是還要寫一篇這樣的作文，“夢想”這個話題我覺得好笑又無奈，青春是一個瘋狂的夏季，有不少年少在讀書的時候抱着許許多多的“夢想”有大有小，但它對於每個人來說意義都非同尋常。

當親戚、；老師、朋友、問：小朋友或者是某某同學，你長大的夢想是什麼啊。。。面對這些“夢想”在一個年齡大的人會覺得一個孩子有夢想是好的基礎好的發展，其實當我們把真正的夢想告訴別人時，得來的是打擊，是嘲笑，是諷刺是潑冷水，中國人就是在背後議論說：“紙上談兵”“有勇無謀”當這些意志被打破的時候，有些人往往會放棄，會絕望，因爲他們覺得自己的夢想是那麼的不堪一擊，因此在中國有許多有夢想的學生就這樣生生的被打破，關於我自己也有一個這樣的故事：我記得那是：20xx年的一個夏天，當別人問我：同學你這麼努力學習以後的夢想是什麼嗎？有什麼特別想做的事才讓你這麼在學習方面這麼有動力？

當時我回答：我的“夢想”就是要一直不斷的學習，瞭解、因爲只有這樣以後不論是學習、工作、只要掌握了學習的方法我就一定能夠懂得更多，瞭解的更多，當然我也知道在這個世界上學習是沒有什麼方法的，只有不斷的勤奮努力，“不見日有增”但“必會日有所長”也就是說學習是一點點積累的，或許我們平時看不到，但是我相信只要你能夠堅持每天學習一點。每天改變一點那麼時間長了我相信你一定會看見自己的成長！！問我的人他們只是微笑，但不相信我這些想法，現在是關係社會，有這些又有什麼用？在大人面前學生的“夢想”其實都是不堪一擊的，都是幻想的罷了，因爲他們知道真正要做到這些並非容易的事情，要透過多少阻礙才能夠真正成功！！因此有人說：“口言不如行動”我也是這麼相信的，我小學語文老師就告訴我：孩子，當你有夢想的時候你要銘記，千萬不要告訴別人，要等到夢想真正實現的時候才能夠告訴別人，這纔是真正的夢想！！當時我只是心不在焉的聽着，但我知道當我能夠獨立思考的時候我會想起這些有意義的話，當我進入高中的二年來我每天不斷的學習，努力掌握更多的知識，有同學還會嘲笑：你每天那麼瘋狂的學習，但考試的時候並沒有考的多高，我說：如果你不每天學習不每天掌握課本里面的知識，成績怎麼可能會一下子提高這麼快？

並不是說看我每天學習而到考試的時候並沒有太高的分，只是因爲有些知識點我還沒有掌握好，但我相信只要我每天積累那麼一點，到20xx年的高考，結果一定會讓我滿意！因爲我一直都相信我的夢想！儘管我曾經因爲成績差一直被老師朋友的家長抨擊我以後肯定沒用之類的話語，當思想開始形成的時候所有的一切都應該改變！碰壁會讓一個人拋棄自己的意志，會讓罪惡代替它，在生活上若遇到多大的挫折都不要放棄的自己意志，堅守它！按自己內心的想法去做我相信有一天會成功的！畢竟人活着都是爲了自己，但生命卻不屬於自己！！每個人都應該要自鼓自厲！相信自己的夢想會成爲天空的一片藍雲！！

高二話題作文5

再也不想回到那些傷心的地方，我要回家。我的家是一片雪原，我自己的林海雪原。

那個如詩如畫風景秀麗的江南，給了我最深刻的驚喜，也有了我最刺痛的記憶。我想再不離開，我就要死在那裏了。儘管風景秀麗，可是水冰冷地快要結冰。

太多時候，我祈求別人，讓我留在那裏。哪怕像個乞丐一樣過着乞討的生活，我也要死乞白賴地留在那裏。因爲那裏有我愛的人，爲了他，哪怕萬劫不復，我也毫不在意。

可是後來我發現，一切現實都令我寒心。他，那個高高瘦瘦笑容燦爛聲音溫柔的男孩，他從一開始就在利用我，他對我沒有愛，是我逼着自己把他眼中顯著的慾望看成了愛。

他所想要的，不過是我身上價值不菲的皮毛。

他從來沒有愛過我。當他拿着剪刀向我走來，眼睛貪婪地望着我身上雪白的皮毛，聲音卻還一如既往地滲出溫柔來，那一瞬間，我恨不得殺了他。

我記得第一次見面時他稱我是隻有靈氣的小狐狸，皮毛很漂亮。

第二次見面時，因爲他我變成人的模樣，他看着我溫柔地笑，讚我面板白皙。 原來從一開始，他就是有目的地接近我，對我的所有的好，也不是心甘情願，而是獲利之前必下的誘餌。 可是當他對我真動殺唸的時候，我急了。並非盲目地掙扎，而是陰沉的那種。他不知道，我愛他，但我也愛自己。 我愛他，卻不能以傷害我自己爲代價。 終於有一天，我把他身邊一切跟他有親密關係的女人都殺光了，我得意洋洋，他什麼也不知道。 可是鄰居小狐狸絲絲看着我的眼神充滿畏懼，她說，雪兒，你從天使變成了魔鬼。

不是疑問，而是肯定的語氣。 我以爲這樣以後，我就成了他身邊唯一的女人，他就可以真正用心來看我，就會愛上我了。一定會的。 可是當我千里迢迢去他的家，我看到他消極憔悴的模樣。面色枯黃，雙目呆滯，再也不是我愛的他了。我待立了好久，輕輕喚了一聲，平哥哥。 他告訴我，他最心愛的女人死了。現在，他只是看最後一眼他的家，就去找她。

當時他心痛的模樣，讓我瞬間心疼。沒有了仇恨，沒有了妒忌，滿心滿眼地都是他的傷心。

我悔不當初，這樣不僅沒有得到他，反而毀了他。

我以爲我可以變成他心中女人的樣子，就可以和他永遠幸福生活下去。可是第二天我才發現，他已經永遠離開了我。 或許從一開始我便是錯的。

第一次他笑着說我皮毛真美，或許僅僅是單純的喜歡；第二次他說我面板白皙，或許僅僅是對美好事物的讚賞。他拿着剪刀向我走來，只是爲了剪掉束縛我手腳的繩索……一直是我錯了。

然而，當我費盡百年修爲入地府的時候，佛祖阻了我的去路。他眉眼皆是慈悲，彷彿有一種力量可以令我心甘情願地放棄紅塵恩怨。

菩提往生。

他說，如果可以救他，你願不願意讓他忘記你？ 我問，爲什麼一定要讓他忘記我？ 因爲你帶給他的痛苦千萬丈深，已不是他能自拔。唯有佛法無邊，回頭是岸，你可願化作金蓮，伴佛清修，洗脫俗世之氣，盼望下一世真心的相愛。

於是，我跟着佛祖走了。透過妙義慧明鏡，我看到他轉世一生，那個男孩仍然是前世溫潤如玉的模樣。

心淡如塵。每日聽佛祖誦經念道，誰也不知佛祖座下的金蓮是狐妖所化，蓮心下念念不忘的是一個溫潤如玉的轉世男子。

高二話題作文6

後天開學。後天我將告別我美好的暑假。後天我將成爲一名高中生。沒有想象中的損失，只有美妙的感覺。剛睜開眼睛又閉上眼睛一會兒，彷彿被一個魔術師施了魔法，還沒搞清楚怎麼回事，就被擡進了高中校園。當我想到小學時，我羨慕穿高中制服的姐姐們。我認爲他們的成熟度不同於我們。現在我終於明白了，它是被時間打磨過的。遺憾的是，當時我沒有發現：當我理解這個過程時，也意味着我離童心越來越遠了。看到一隻新生的小牛驕傲的樣子，它不怕它的第一個表親是老虎，我覺得我以前的自己又回來了。所以我意識到另一點：爲了避免變老，最好的方法是和比你小的孩子在一起。我喜歡我的表妹告訴我她的校園生活，不是作爲一個以前的人，而是作爲一個旁觀者聽她講述她年輕時的零碎時光。

我的表弟也會問我現在的生活。我經常笑而不語。我想讓她長大後體驗一下，因爲我相信她會比我有更多的故事。似乎回到重點太遠了。這篇文章主要是爲了記錄我的高年級學生。雖然我糊塗了，但我還是要說些什麼。沒有人說過“寫作是爲了避免遺忘”，這也是我寫作的目的。

我高中的第一年由三部分組成：學習、生活和寫作。學習似乎永遠不會結束。我也不知道在學期開始前誰對我撒謊說這很容易，一點也不容易。我仍然記得當我第一次進入第一中學時，我最感到的是失敗。我無法適應新的學習生活。學習讓我感到很累，但是我得到的和我付出的`不成比例。我真的想放棄。我一直非常努力地工作。我爲我的學習犧牲了很多。我不能像其他女孩一樣快樂。我母親每兩天爲我重溫一次過去。我知道我母親爲我受了很多苦，我父親的家人不喜歡我，所以我更加努力地證明自己。所以我告訴自己“不能放棄，不能失去”，並最終度過了難關。慢慢摸索出一套合適的學習方法，如砌磚和搬家，一件一件地來彌補，然後慢慢取得滿意的效果。我知道很多朋友想學好，但他們總是不擅長。我想也許你缺少的是一個承諾，一個對你自己，對你的家人，甚至對你喜歡的人的承諾。從長遠來看。爲了獲得幸福，你首先必須有獲得幸福的能力。還有生命。我覺得我今年長大了很多，我的脾氣也有了很大的改善。我一直非常小心地管理我的人際關係。非常感謝你今年遇到的所有人，每個人都很好，不管你怎麼想，我都會自私地把你納入朋友的範圍。即使你只說幾句話，如果你能真誠地生活在一起，你就是一個非常好的朋友。最後，寫作。老實說，今年的寫作生涯並不順利。我從未像今天這樣無助。我想我在寫作中遇到了瓶頸。我滿懷喜悅地加入了寫作部門，卻發現自己非常虛弱，覺得自己是多餘的。也許初中的成績已經成爲一個無法解決的內心結，或者可能是一個人不能忍受自己從小就充滿競爭的懦弱。不管怎樣，已經很久了。但現在我逐漸走出陰影，因爲我逐漸明白，只有內心平靜，才能看到他想要的，寫下他想說的。這需要很長時間，可能一個月，一年，甚至更長。然而，我明白如果我不能跨過這個門檻，我可能再也不會寫作了。因此，我給自己時間。不管怎樣，我有足夠的時間。我必須等到我以前的自我在我的筆下復活。

我要上大二了。會不會比大一更累？但我不害怕。你怎麼能害怕？就像在森林大火中一樣，本能會讓我們拼命想逃跑。大多數人會隨風奔跑，但事實上最安全的方法是用衣服矇住頭，逆風快速越過火線。有時候，冷靜地面對挫折，大膽地面對挑戰纔是勝利之道。因此，我將勇敢地進入高中二年級，以最佳姿態走出更廣闊的天空。相信創造奇蹟。準備好了，我們走！

高二話題作文7

責任指分內應做的事，也指沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失。

英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

責任不是一個甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一個人真正成爲社會一分子的時候，責任作爲一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們爲什麼要揹負呢?因爲它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

“責任”，一個凝聚着力量的詞語;“責任”，一個富有使命的詞語;“責任”，一個能夠團結各族人民的詞語;“責任”，一個能夠弘揚民族精神的詞語。

當地震來臨時，女教師何代英，一個正處在花季中的少女，還有着大好的光陰等待着她。但爲了擔負起作爲一個教師的責任，她死一般地護住了懷裏的兩個孩子。那時的她根本就沒有時間去想太多，她腦海裏充斥着的只是保護學生。孩子獲救了，但她卻永遠地離開了我們。

還有那位最堅強的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰的第一線，堅守着自己的崗位。在這個國家危機存亡的時刻，她擔負起了自己的責任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐着她堅持了下來，恪盡職守。這就是一種責任，一旦你揹負起它們，就必須承擔，不允許中途放棄。是啊，作爲教師，作爲民警，作爲中國公民，我們都揹負着對祖國的責任。它會使我們民族更加團結，能夠面對各種上天給予的考驗，才能使我們國家更加強大

責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任;個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的義務教育的責任。

承擔責任是需要付出艱苦勞動的。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。

有時候，也會常常發生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有儘自己的義務和責任。

責任是誠信的表現。儘管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。 你承擔的責任越大，你的地位就越高，你的機會也就更多。承擔責任，不僅僅是一種好品質，更是我們每一個人與生俱來的義務。

承擔責任，是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟，學會承擔責任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對自己的行爲負責。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價就是責任。”世界上很多偉人們，他們在擁有崇高地位的同時，也負擔着常人無法擔負的責任。記住偉人們的名言，借鑑偉人的風範，當你學會承擔責任的時候，機會也就把握在你手中了。

其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇於承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到昇華!

高二話題作文8

感動，是由一個從內心深處散發出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。

——題記

在我們身邊有着許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背後，都有那麼一個故事……

你們知道嗎？有一股力量一直在默默地支援着我們這個班，這力量來自我們的班主任——杜老師。

杜老師對工作是那麼的盡心盡職，總是默默無聞地在我們的背後無私地奉獻着。爲了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時間；爲了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬於自己的時間；爲了提高我們的文化課成績，她甚至寧願犧牲雙休天來給我們補課。

杜老師很耐心，也很細心，她時刻關心着我們班的每一個同學。她能從同學們的動作、神態、表情中，觀察出同學們的心情；她教同學們排解心結的方法，使有煩惱的同學不再悶悶不樂；她堅持和同學們一起長跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點勝利的喜悅和大家共同分享。

成功時，她卻顯得那麼的平靜和理智；不成功時，也許換來的只有埋怨。在我們成長的背後，杜老師默默付出了無數的辛酸和汗水。

前不久的期中考試，我們班的成績不很理想。“你這個老師是怎麼當的，你把這些學生都教成什麼樣了？”面對家長冷冰冰的呵斥，她沒有反駁，只是獨自一個人默默地承受着。她被許多老師責備，在領導面前擡不起頭，全都是因爲我們這個“家”。責難面前，她總只是自己默默地在承受，從來沒有埋怨過我們一句。雖然我們班同學的成績暫時還不理想，但她仍然沒有放棄過我們，沒有嫌棄過我們，依舊呵護着我們。想到這裏，我不由的流下了眼淚……

還記得我們班第一次班會，47位同學圍成一個愛心，杜老師和我們共同唱起屬於我們自己的班歌的情景嗎？靜靜地坐在桌子的一角，翻開塵封的“相冊”，慢慢的回首起已流逝的往事……

那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會上，我們是多麼開心，當同學們上演自己的“拿手好戲”時，人才輩出談不上，歡樂致儘可以這麼說。一個個五花八門的表演，一個個歡樂融融的作品，沒有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那麼的和諧、快樂與溫馨。那一刻沒有私心雜念、誰是誰非，全都是感動與被感動的情緒波動，始終高漲的情緒，就好像隨着沸點持續上漲溫度不斷提升的熱水。“四十六朵姐妹花，同一個夢想同一條心。”在我們班裏，同學們雖然平時會孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會和好如初開心地在一起說說笑笑。孩子氣的中帶有點可愛的我們，永遠比陽光還燦爛。歡聚一堂的班會，同學們個個都身在其中樂此不彼。

班會在飛速進行中，隨着音樂的響起，進入了最後一個環節，全體同學伴隨悠悠的樂曲聲，都站了起來。在不知不覺中，杜老師和我們如同家人般相親相愛，手牽着手，心連着心，不約而同地圍成了一個愛心，共同唱響了屬於我們“家”的獨一無二的歌。感動得淚流滿面的我們，笑着、唱着、幸福的陶醉着……

淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動着我心裏的感動！

別樣的感動，別樣的“溫度”。

高二話題作文9

彷彿一切都在更改。我們越來越看不清楚昨天。昔日的歡鬧停止在昨夜的瘋狂。昔日的黑夜變得那麼黑暗。卻回首這條街，全是你們骯髒的歡笑。

漸漸的成長着，看着路上形形色色的人，覺得生活好累。網頁上瀏覽的鬧劇也許真會成爲現實，當黑夜來臨我們卻害怕他的到來。有些人認爲它是噩夢，我卻以爲它是自由的天堂。人生經歷多了，也許會認爲黑夜只有壞人在馳騁，誰會想到還有這樣一個我在晚風中徜徉。

昨日的夕陽帶不走人們的噩夢，喚醒青春卻要他們作亂。現在的人們不知是可憐還是罪有應得，街上打鬧的人我只好避讓。看着他們虛僞的生活我都替他們擔憂，不是臉蛋上的笑容會從什麼地方冒出，讓人覺得可笑。你們的青春，就在與人的爭鬧中開始卻戛然而止。

我看着這條街，守望的這條路，曾經是我向往的光明，卻被你們敷衍過去了，留下一句句青春碎語，當我撿起它們卻發現上面的字我卻讀不懂，也許內心明白這些話。卻不知如何說出口。

現在的我們學會的罵人，打架，一切都是那麼隨意，我卻在自省中迷茫。我看着這條路漸漸骯髒卻不知如何將它恢復昔日的模樣。來吧，這條路也許成了一條不歸路，帶着你們的青春一起走到這條路上，一直走下去，直到你的靈魂被那守魂者拿走你纔會覺得你早已坐在監獄裏臣服。

靈魂再也不在了，青春好似在那條路上賴的不走，它們不想前行也無法後退，慢慢的葬送在着黃昏的街道上。也許沒有人會走回街頭上，因爲他們失去了青春的顏色，青春沒有了，他們是否要創造一條路，沒有，因爲他們沒有了青春，怎能繼續走下去。人生的折返，時間的流動，帶走了歲月的語錄。卻只能在未來的世界裏默默嘆息。

越來越明白：越聰明的人，其實越累。在乎的多，割捨就難，往往失去的也就越多;追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意;有些人，只是過客，不必太留戀;有些事情，也只是事情，不必太奢望。伴着青春的流逝我們纔會明白自己錯了，卻發現自己無法挽回，又跌入到了這陷阱的深處。

也許，在這段別樣的過程裏，有很多人都會感到迷茫，甚至是麻木。但生活終究是生活，不管它的性質如何多變，花樣如何繁瑣，也始終離開不了現實的承載。這大概就是生活真實的熱鬧，只是逃脫不了心間蔓延的清冷，零落於半空留下寂寞的面龐，化爲了一篇又一篇冷冷的文字，無力的跌落在指間，刺疼了朦朧的眼。

看着時光漸漸離開，手指間的紋路也不清晰，青春慢慢的脫離我們，它不想讓我們如此浪費青春，它選擇讓自己離開。可是我們又緊緊握住它不放開，也許你會荒唐的說一聲：把握青春。卻沒想到自己早已把它遺忘。

時光的流淌，是奔着相反的方向前進，一如故事的翻閱，記憶的擱淺，總是一頁少一頁，一年忘一年。

青春啊，我們不知道如何面對，尤其在這個世界上，青春大概已經成爲一頁廢紙，卻怎麼翻也翻不過去，青春留在那條不歸路上，街頭還站着我們的夥伴，只能一次次的等待時光的飛逝，讓青春消失在那條路上。

青春，就被浪費了。敷衍着青春走過黃昏的街頭，是我，還是你們?

高二話題作文10

有一段年幼無知的日子，你吃過屎沒有?當然，被問者莫不惱怒的瞪着我，氣忿地說：沒吃過!然後我就慢吞吞地舉例，說小魚小蝦肚子裏有屎，白菜大米里有殘餘的屎，非要把人家說得心服口服。如果別人反問我，我也自豪地承認我不知道。直到他說了：你肯定也吃過，所以才這麼問我。到最後，我總是一笑置之：吃了那又怎樣?當時蠻以爲自己的表現真誠而自然，別人都虛僞得不得了，免不得爲自己得意，對別人進行嘲笑。

年紀太輕的時候就是這樣，常常認爲自己看破了紅塵，覺得人生與世事不過爾爾，看不慣別人的嬌情、做作。每當遇到裝腔作勢或者僞善的人，就要在人家的話裏挑刺，陰陽怪氣地打擊一番。不把人家說得想要吐血，就不會心甘。現在想起這些經歷，不免有些懊悔，不是因爲怕人記恨，而是覺得自己當時太年青，太不懂做人的艱難。

人和畜牲最大的共性都是利已，略有區別也僅在於畜牲的利已只要能保障它生存就止住了，而人的利己卻是無止境的。世界上應該沒有那種所謂“毫不利已，專門利人”的人，即使有，也不過是想攬些好名聲，然後大大地搞上一筆。所以從某些角度上看，人性是最邪惡的。

作爲地球上最邪惡的東西，人爲了生存必須在社會的各個角落奔忙，有着各式各樣的痛苦。能夠好好地過日子已經不容易了，何況是壓抑住自己的痛苦和慾望，僞裝成一個善人呢?作爲壞人和小人，他們可以滿嘴噴糞，可以爲所欲爲，因爲大家都知道他們是什麼樣的人。而僞君子、僞善人呢?爲了所謂的公衆形象和清白的名聲，他們要拼命地壓抑住內心世界和壞人相同的狂野，忍受着心靈上一次次沉重的撞擊?這樣的苦痛，又怎麼是常人所能瞭解呢?

僞善的人，多半是些怯懦的人，他們沒有去街上亂砍亂殺顯示武力的勇氣，也沒有笑罵由人的灑脫。他們渴望別人的注意，於是選擇爲掌聲而努力，但結果卻困擾在了別人的掌聲裏。所以從某種意義上來說，僞善的人其實比多數人更可悲，也更追求精神上的享受。

假的東西不一定都是壞的，象假牙。虛僞的東西也不一定不美麗，象《最後一片落葉》裏的綠葉。僞善的人不管是因爲什麼原因去行善，不管是裝的也好，虛情假意的也罷，但在做善事的那一刻，我相信即使他內心不一定是善的，但起碼他所做出的事是善，給了別人善。

年少的時候，不知道做一個僞善人的艱難，於是刻意地傷害那些虛僞的人。等感覺自己也開始蒼白而虛僞的時候，才漸漸明白了做一個僞善人的辛酸。就象舊時追求事物的過程，而人生經歷淺薄;現在喜歡美好的結果，但偏不能有好的收穫。

今天與朋友談到了單純與複雜這個問題，以及怎樣讓自己變的更加安靜。我承認這些我都沒做到，總會在不經意間張揚自己，雖然我已經極力隱忍，可我發現這樣的結果只會讓我更加的鬱悶，我喜歡不拘一格，我喜歡做一些連我自己都不曾想到的事情。我不喜歡把自己的人生規劃的很完美，計劃趕不上變化，不是嗎?

這一切，你可以說是藉口，那我也可以說是理由。

如果一個人一生都虛僞，虛僞地去做好事、虛僞地去感化人、虛僞地去幫助人，儘管他心存歹念，儘管他沒安好心，但還能不能把他歸類於惡人呢?

善與惡的界限，能不能用道德、用是非來衡量?

能不能由心去評判?

高二話題作文11

這是個紅色的季節，萬物沸騰。它就像個穿着黑絲短裙的女神，令我心神不寧、躁動不安。三年了，當時進校的心情記憶猶新，天花板上轉動的電扇輕易地掠過了這段年華，如今回想得到與失去，還算是贏家。

沒有人甘於平庸，只有人甘於放棄。放棄其實是一種選擇——是忘掉舊好與不捨，還是尋求新的出路。很多人的改變從放棄開始，也以放棄結束。今年我17歲，要是不留級的話，可能已經萬念俱灰。而我回繞了一年，有一個信念死灰復燃，那便是堅持自己的夢想，無論如何，都要走出自己的一條路，不怕別人無情地懷疑揶揄。

不由想起了九把刀說起的一個溫情並且真實的故事。他小學五年級的時候非常喜歡一個女生，他坐在她的前面，時有嬉鬧。九把刀小時候酷愛漫畫，曾立志成爲一名漫畫家。有一天，他將自己精心畫好的漫畫送給那個女生，得意地說，你一定要好點收藏，等我以後出名了，再拿出來賣大錢。戲劇性的是，二十年後，在一個偶然的機遇下，九把刀聯繫到了那個女生，問道，你還記得我嗎？女生笑着說，有誰能忘了你呀？然後接着說，我還以爲你現在成了漫畫家，沒想到你去寫小說了，不過你送我的畫還留着，等着賣大錢呢。之後九把刀看到了連自己都幾乎忘卻的二十年前的筆跡，那種感受難以言喻。我只能說，一個人能有這樣的經歷，人生還有什麼需求？其實同樣的事同樣的話，我也做過我也說過，但我估計沒這麼好的福氣。每個人夢想成爲現實的背後都至少有一個異性的支援，尤其是少年時期，簡單的諾言便可成爲終身奮鬥的動力。在這方面我比較幸運，從開始到現在，一直都有這樣的存在，感謝那些人，你們是天使。

高中三年，什麼奇聞異事我都領略過了，更是見識到了形形色色的人。我高中裏第一個同桌很有意思，他是個愛寫文章的普通青年，頗有思想。學校當時組織觀看一部名叫《莎翁情史》的電影。衆所周知，歐美電影往往尺度較大，三點盡露，引得我們班上的狼支歡呼不已，包括我在內也跟着起鬨。只有我的同桌面無表情，手託着腮，盯着屏幕目不轉睛。那次週記裏，他寫道：“難怪說中國學生的素質低下，別人這麼有內涵的文藝片，他們可以津津有味地當作毛片看。”當時我看到後覺得無比慚愧，同時也對他產生了些許好感。這個人給我留下了文筆很好，見解獨道，還很風趣的印象。雖然我現在看來他有點故作清高了，不過我正是從那時候開始感受到文章的魅力，因爲它可以徹底改變一個人的價值觀，碉堡了。後來的時間裏，猶如羣魔盛宴，各種妖精各種非人應有盡有。顯然，我是在用反語誇讚。公安一中無論怎麼說都是人才濟濟的，儘管陰暗面被放大，但它光明的一面我從不忽視。比如正確的導向正在欣欣向榮，搞學習的潮流蔚然成風。我說的情況有的人可能看不到，因爲只有聰明的人才能看到。

很多道理只有錯過幾次後才明白，走向成熟的過程充滿挫折，要想去完善自己就要以好的心態，對待自己。高中生涯，甚是苦短，卻可以創造出萬千種故事，你可以風平浪靜，也可以波濤洶涌。彷彿在公園裏遊玩，可有的人划船，有的人卻選擇了過山車。風不風光不重要，猥不猥瑣不緊要，這只是人生的一段插曲，未來的路還很長，改變的機會還很多。所以大可放寬心態，去爭取最後的勝利。

不捨不如何，再見必須得說，校刊是我在一中最美好的回憶之一，但願也是你們的。三年一吐心，三年一獻情，基本上想說的都說了，沒了遺憾。

再見。

高二話題作文12

無意間搜尋，我看到了一贍養糾紛，二原告已是遲暮之年，走路都已經顫顫巍巍。二人於xx年結婚後生育了兩男兩女，即本案的四被告，四個人都是由兩位老人撫養成人，現都已成家立業修建了樓房，可他們卻在兩位老人年事已高，喪失勞動能力的時侯讓他們住在修葺的豬圈樓上。

說實話，我自認爲我是一個很理性的人，所以在看到這樣的事情時，我的第一反應不是憤怒，而是思考這個家庭中子女與父母的關係究竟是怎樣的，子女與父母是要有多大的矛盾才能讓他們如此安置年邁的父母而忘了父母曾經的生養之恩。

（1）父母的忽略

講到原因，我想到的第一個原因就是這個，80後的孩子不像我們現在90後的孩子因計劃生育所以個個都是父母捧在手心裏的寶，而是上有哥哥姐姐下有弟弟妹妹，血緣親戚一大堆。雖說天下哪有不愛孩子的父母，但不可否認，孩子多了，煩心的事也就多了，父母自然而然會因爲家庭或個人的原因在不經意間偏愛其中一個孩子，而忽略了其他的孩子。

哪個孩子不渴望父母的關注，卻因父母無意間的忽略受到了傷害，數次多了，便自我感覺父母不愛自己了，長大了，只記住了父母的不好的他們，親情自然也就淡了，怨或恨卻增加了。於他們來講，只是遠離父母已是仁至義盡，想要他們好好的贍養父母，呵，那純屬扯淡。

（2）父母財產分配不均

俗語說人多好辦事，可這個道理在贍養父母的問題上卻並不靈驗。子女多了，當他們成家立業另立門戶之時，大部分父母都會因林林總總的原因使某個孩子的財產比其他孩子的要多。良心好點的，最多也就在心裏抱怨一下，該有的贍養費卻不會少上一分錢，可是親情卻也淡了，調查一下不難發現他們回家的次數也少了。

至於沒有良心的人，我想不需要我說大家也都知道，衆多的糾紛案例中可是有不少都是因爲財產分配不均引起的。

（3）愛人與父母的隔閡

有使以來，因自身愛人與父母的關係不好鬧上法庭的贍養糾紛同樣不少。不是他們不愛父母，而是相比較而言他們更愛自己的另一半。以他們的立場來看，一邊是一起度過前半生的年邁的父母，一邊是將要一起度過後半生的妻子，即使是願意贍養老人，也會因爲新婚妻子的枕邊風而遠離老人，不與父母住在同一個屋檐下。在他們的想法中還是愛人重要，至於父母，給點錢也就差不多了。

這並非危言聳聽，任何一個人處在贍養父母與維繫自己小家庭安穩的矛盾中都會舉步維艱，大概只有父母曾在年少時給予他深刻的感動的人才會站在父母這一邊吧。

……

尊老，一直以來都是中華民族的傳統美德，是需要傳承與發揚的，可是現在的人們總會因爲這樣或那樣的原因與父母鬧上法庭，難道他們忘記了嗎，忘記了父母把自己從小養大，付出的心血、傾注的愛心？

雖然那案件最後已然完美解決，可我卻並不認爲這是值得慶賀的事情。當贍養父母的問題鬧上法庭，當兒女與父母站在對立面時，我深刻的懷疑親情是否還在，即使贍養問題最終得到解決那又怎樣，父母的心已然淒涼。

俗語說滴水之恩當以涌泉相報。而父母給我們的，又何止是滴水呢？父母恩情深似海，他們給我們的是整個大海，我們應該懂得回報，懂得孝道。

何謂孝道——百善孝爲先，孝之以其道，只有心懷孝道的人，才終能收得善果。

高二話題作文13

“韓寒現象”確實是教育界值得爭論的問題了。我支援韓寒，反對現行教育制度的種種弊端，其理由是：

原因一，現行教育制度與社會分工情況格格不入。現行教育制度要求的是所謂的“全面發展”，即“什麼都懂什麼都通”。從表面上看這不是壞事，但實際上這種“理想狀態”只能促使學生變得“全面平庸”，“理想狀態”不僅難以達到，就是連那些原本在某些方面有一技之長而立足於社會，而並非什麼“全才”，倘若我們把培養全才的要求，換成以專帶博的人才，使人才的專長更爲突出，爲什麼做的貢獻更大些，不是更好嗎？

原因二，以往考試模式太呆板。特別是所謂的標準化考試，把學生的思維方法往既定的模式引，阻礙了發散思維能力的培養，也阻止了創造力的發揮，引導學生死扣教材，放棄課外廣泛的涉獵。韓寒蔑視這種考試，寧願讓自己幾門功課不及格，是事出有因的。事實上，韓寒作品中所體現出來的強有力的邏輯思維能力和令許多專家學者都自嘆不如的才氣，足以證明他完全具備甚至超出了高中生所應達到的思維水平，又何必要強求他在考卷上把自己的思維透過文字和字母的組合表現出來呢？

原因三，教學模式太呆板。正如韓寒所言：“現在學校裏寫作文開頭如何，中間如何，結尾如何都模式化了，符合這種模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘撿皮夾子’。”其實也難怪，從小到大一直受着“看到蜜蜂就想到勤勞，看到老黃牛就想到憨厚”的學生，又能寫出幾個“新概念”？而韓寒的語文老師對他的作文評定爲“一般”，也正應了這個道理。

原因四，現行教育制度的弊端壓制人才，束縛人才，扼殺人才。像韓寒這種在創作上極有天賦的學生非但在文學上得不到發展，反而要他去浪費時間算一些脫離實際的、於今後無益的、諸如“靠在牆邊的大米有幾噸”、“一個水箱進水出水幾次用幾時”之類的問題。韓寒很明智地選擇自己的所走的路，不僅是對教育制度的反抗，而且還喊出了我們學生的心裏話。但是這樣一個“敢爲天下先”的學生卻要受到如此強烈的批判，每天還要提心吊膽地防着媒體的“狂轟濫炸”--衆口鑠金，積毀銷骨，真是不公！試想錢鍾書當年若也因爲數學只考了15分而受到如此待遇，那麼中國還會有《圍城》這部優秀的小說嗎？

所以，如果說在現行教育制度下能出什麼“全才”，那不是“應試教育”的幸運，而只能是社會的“悲哀”！

其實，韓寒反抗現行教育制度的弊端正如新文化運動一樣，只有“矯枉”才能“達正”啊！韓寒以他那種“我以我血薦軒轅”的勇氣給教育界帶來了一絲曙光。但可悲的是，那些自以爲“知書達理”，卻只知逆來順受的“學者”，在對於中國教育的一番“誇誇其談”後，面對突如其來的事實卻不知所措，接着便不論是“靈芝”還是“毒蠍”，一概予以“處決”了。中庸之道正是中華民族在衰弱中徘徊，且永遠走不出的“圍城”！

羅素說過：“參差多態乃是幸福原本！”教育，是眼睜睜地看着一個又一個有個性有才華的人被迫磨平棱角、埋沒於冥冥之中好呢，還是把它改成能幫助每個人發揮其特長的素質教育好？答案當然是後者。

高二話題作文14

孝是什麼這個問題總是久久地徘徊在我的腦海裏，讓我不禁浮想聯翩……

孝也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含着體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。當我看到作家畢淑敏寫得“孝心無價”的時候，我漸漸開始明白這個看似簡單，卻蘊含着深切含義的“孝”了。

孝敬老人是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財，在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視爲“立身之首”、“自行之源”。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關係的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。

其實，老人才是最辛苦的，他們一把屎，一把尿把我們從一個嗷嗷待哺的嬰兒拉扯成一個小學生，費了多少心血，付出了多大代價，他們爲了我們付出了那麼多，難道就理應得到被趕出家嗎?不，人老了，需要的是和諧，需要的是溫暖，不是一頓“惡罵”，一陣惡厭的話語。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。所以我們這些21世紀的青少年就要學會關心身邊的老人，從身邊的小事做起：在乘坐公共汽車時，看到了老人沒座位，就要主動讓位置給他。或者還可以經常去一些敬老院，給他們買一些小禮物，爲他們唱一首歌曲，也是在好不過了。平常的時候，也可以幫助自己的爺爺奶奶做些力所能及的事情等等。也許這些看似簡單的事情，就是那些老年人最大的快樂了。

你曾想過爲你操勞的父母嗎你曾看到過他們隨着時間的流逝慢慢消逝的青春嗎你曾孝敬過他們嗎爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長爲今天的學生，爸爸媽媽犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。其實，父母也在慢慢變老，他們也要成爲我們口中提起的“老人”。自然，既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什麼理由不孝敬父母呢不僅沒有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無論好到什麼程度都不爲過。

“我有能力了，我就可以孝敬父母了”這句話是不是你也曾說過也許你認爲這是一種“孝”那你就大錯特錯了。你又何知道你到底什麼時候纔算是真正的有能力呢你又何知道自己真正有能力的時候父母還在這個世上嗎因此，“孝”不是隻是你的一句有能力，而是要用自己的行動所表現出來。或者你認爲，“孝”很難。那麼你又錯了。“孝”很簡單。可以是你對父母的一句“我愛你”;可以是你幫助父母做一些家務事;可以是你在父親節，母親節，的那一天自己做的一個小禮物……這樣的例子舉不勝舉。在生活中的小事中都是可以做到的。

就讓我們從現在開始，從生活中的點點滴滴開始，做一個有孝心的人，

讓弘揚尊老敬老的優良傳統，爲老年人安度晚年創造良好的條件，讓世界處處陽光燦爛，愛心閃爍!