救鳥行動小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的救鳥行動小學作文，希望對大家有所幫助。

救鳥行動小學作文1

小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準備出門。

“小明，你在家乖哦，今天我多打幾隻麻雀，給你熬湯喝，嚐嚐鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一隻鳥，就是多殘害了一個生靈”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支援我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見後非常疑惑。“爸爸，我想通了，每一隻鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是隻有我一個人在打鳥，怎麼能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責任，如果全世界你打一隻鳥，他打一隻鳥，卻都把責任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎麼回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一隻，明天打一隻，後天再打一隻，一年不就是三百六十五隻嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那麼多人在打鳥，我們該怎麼辦呢？”“我們應該向別人宣傳保護鳥的知識，好嗎？爸爸。”“好的，兒子，你真棒！”

從那以後，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協會，爲全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林裏充滿了鳥兒們的鳴叫。

救鳥行動小學作文2

六年的小學生活即將結束了，有歡聲笑語，也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星，多得數也數不清，在這些繁星中有些模糊不清，有些卻清楚明亮……

那是六年級第一學期，在一個課間，一隻可愛的小鳥從窗戶外飛進了我們溫暖的教室。我們發現了它的存在，還近距離觀察了它。我們清楚地看見，它的小腿受傷了。於是我們展開了愛心工作，一些同學用餐巾紙幫它包紮小腿；一些同學去找蟲給它當食物。上課了，我們把它放在一個木箱裏。由於擔心它因不能呼吸而死去，我們就在木箱表面戳了幾個大洞。才上課不到20分鐘，那隻小鳥吃了蟲子，飽了就從木箱裏跳了出來。老師問我們是怎麼回事，我們把事情的前因後果都告訴了老師。老師贊成我們的做法，但爲了不耽誤課程，就讓我們把它先抓回木箱裏，下課再把它放飛。我們正準備抓住它時，它嘰嘰喳喳叫了幾聲，就拖着受傷的小腿飛出窗戶去了。它臨走時的叫聲是多麼的清脆悅耳，它彷彿在感謝我們這羣有愛心的學生，在跟我們道別。也許是因爲木箱裏太悶，它想在湛藍的天空中自由飛翔；也許是它遠方的親人還在等它回家，來不及養病了，也許……

從那以後，我無論在哪兒看見小鳥，聽見鳥叫聲，我都會想起憶念（因常回憶、想念這隻小鳥，而爲它取的名字）。憶念的叫聲使我難忘，救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這隻可愛的`小鳥，希望我們有緣能夠再相見。

救鳥行動小學作文3

小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了裝備準備出門。

“小明，你在家乖哦，今天我多打幾隻麻雀，給你熬湯喝，嚐嚐鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一隻鳥，就是多殘害了一個生靈。”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支援我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見後非常疑惑。

“爸爸，我想通了，每一隻鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是隻有我一個人在打鳥，怎麼能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責任，如果全世界你打一隻鳥，他打一隻鳥，卻都把責任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎麼回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一隻，明天打一隻，後天再打一隻，一年不就是三百六十五隻嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那麼多人在打鳥，我們該怎麼辦呢？”“我們應該向別人宣傳保護鳥的知識，好嗎？爸爸。

“好的，兒子，你真棒！”

從那以後，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協會，爲全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林裏充滿了鳥兒們的鳴叫。