【實用】寫鳥作文四篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的寫鳥作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫鳥作文 篇1

傍晚，爸爸、媽媽帶我到爸爸的老同學家去玩。我看見牆上三隻鳥籠分別掛着一隻小鳥。它們差不多有爸爸的拳頭那麼大。披着一身是帶咖啡色的羽毛，油光光的，可愛極了。

我問爸爸這是什麼鳥？爸爸說：“這是畫眉鳥。你看，它的眼睛上方有一條又細又長的白色羽毛，就像它給自己畫的漂亮眉毛，所以叫它畫眉鳥。”大伯伯吹起口哨逗它們玩，小鳥就發出清脆婉轉的歌聲。這歌聲真悅耳，我彷彿在那裏聽見過。我看着，聽着，笑着，感覺自己也是一隻快樂的畫眉鳥了！

寫鳥作文 篇2

我家養了一隻兇惡的小鳥，名字叫八哥。白色的腦袋長着一隻尖尖的啄。兩邊鑲着一對炯炯有神的眼睛。扇子似的尾巴，披着一身黑白相間的衣裳。雪白腿下長出一對鋼構般的爪子。脖子上還帶着一個黑色的項圈，神氣及了。

這小鳥可兇了，爸爸卻把它當成寶貝。他會更我妹妹爭寵。有一次爸爸抱妹妹出陽臺玩，這小鳥飛過來；走過去，一會兒落在爸爸的頭上；一會兒落在爸爸的肩膀上，拍打着翅膀，尖叫着猛撲過來，在妹妹的腦門上啄了一口，有一次差點啄到了妹妹的眼睛。

從此我妹妹出陽臺玩，必須拿一根叉衣服的棍子。

寫鳥作文 篇3

我在新加坡飛禽公園，遇見了一隻有趣的鸚鵡。我就給你們講講我們之間的故事吧！

我拿着米湯，走進了彩鸚谷，第一眼看見的就是五顏六色的鸚鵡了。我走着走着，就遇見了那只有趣的鸚鵡，它大搖大擺地飛到了我的米湯麪前喝了起來，我心裏又高興又害怕。

我趁機仔細觀察起了它：它顏色鮮豔，頭上的.羽毛像火紅色的頭巾，脖子上繞着深紅色的圍巾，好看極了，背上的羽毛有兩種顏色，黃色的羽毛像披風，藍色的羽毛像裙子，腹部的羽毛像雪白色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙小小的眼睛下面，長着一張尖尖彎彎的嘴，對了，它的小爪子還是黑色的呢。鸚鵡真像一位高貴的女士呀！

它喝米湯的樣子也可愛極了，一雙深黑色的小爪子緊緊抓住裝米湯的碗，小眼睛左瞧瞧，右瞧瞧，生怕我把碗給拿開，邊喝米湯還搖晃着小腦袋。

鳥兒是我們的朋友，我們要愛護鳥兒！

寫鳥作文 篇4

——仁元

屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩隻黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，於是他在成都浣花溪草堂閒居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩隻黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，嚮往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

——題記

我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣杆上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛着實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮着兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！

黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭後黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭裏，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。

黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛裏伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領着大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣杆上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子捲成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那裏轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在杆子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

黃鸝鳥伴着宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在於春，一天之計在於晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

媽媽後記：這是孩子老師佈置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號後的橫線上，然後，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，採用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：

一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重於靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重於動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細緻、生動。

二、要把喜歡之情寫進作文裏。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，並且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。