關於小馬的作文300字十篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小馬的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

小馬的作文300字 篇1

小馬靈靈和小兔子沙沙是一對好朋友，不過下一月就是沙沙的生日，於是，小馬靈靈要送個又大又紅的大蘿蔔。

一個風和日麗，陽光明媚的星期天，小馬靈靈到種子店買種子，買了種子以後。小馬靈靈迫不及待的回家種大蘿蔔，它先把土壤拋開，然後把種子放進去，最後把種子埋起來，過了幾天。蘿蔔連芽就沒長出來。於是，小馬靈靈更加細心照護蘿蔔， 有過了一週，終於發芽了。這下小馬靈靈高興級了!大聲地說“我的蘿蔔有希望了!”可是，又過了一週，蘿蔔還是原樣。於是它跑到種子

店，種子店的老闆是長頸鹿聰聰。小馬靈靈生氣地說“你爲什麼騙我!”長頸鹿聰聰說“我什麼騙你，你別血口噴人!小馬靈靈

說“爲什麼用假種子騙我!”長頸鹿聰聰說“蘿蔔在地裏，只是它的葉子在上面。”小馬靈靈聽了臉都紅了。

小馬靈靈說“我一定要做一個有文化的人。”

小馬的作文300字 篇2

我家叔叔和阿姨有個小寶寶，大家看到題目肯定會問：爲什麼叫他“馬兒”？那是因爲他屬馬，所以叫“馬兒”。

平常他吃飯做事都很安靜，但也有可能他屬馬的緣故，有時性格就像一匹還沒馴服的小野馬一樣，不受約束。

舉個例子吧，一次，小姑姑來他們家做客，我恭恭敬敬的，一點不敢放縱自己；而小“馬兒”卻東奔西跑，溜街似的看不出嚴肅的表情，喝椰子時，他先對姑姑說：“介個有肉”，完了之後就拿吸管“啪”的點了一下，那椰子汁全“跑”到身上、還弄了桌子上一大灘。這時知道“闖禍”，等到大人來訓時，他卻腳踩西瓜皮似的溜之大吉，真叫人打罵不得。

他也很愛“引火燒身”。晚上睡覺時，突然，門“吱嘎”一聲開啟了，原來是“馬兒”故意開啟門想嚇唬我！小乖乖真機靈、調皮。但好“景”不長，不一會兒大姑爺爺把他拉走之後，就傳來陣陣哭聲……哎！

一個淘氣、精靈的人。這，就是小“馬兒”。

小馬的作文300字 篇3

星期一，阿公熱情地邀請我們一起去他的老家霞浦縣沙江鎮小馬村看新建設的公園。

早晨，我們興致勃勃地開車去小馬村。到了村口，我看見一個巨大的石頭，上面刻着阿公題字的“小馬村”。大石頭旁邊還有兩個小石頭，看起來像媽媽生了一對可愛的雙胞胎。阿公說：“我們以後還要在小石頭上刻上鄉規民約，讓村民們更加文明，更加熱愛自己的家鄉。”村支書告訴我們這塊石頭來之不易，換了兩次的吊車，第二次是用25噸的吊車吊起，千辛萬苦地運到小馬村。於是，我們大夥兒興高采烈地在這裏合影留念。從村口往裏走，我們看見了一個木製的六角亭。它的頭頂像一個葫蘆，亭子裏還掛着兩個大紅燈籠，可喜慶了！工人正在給亭腳鑲嵌木頭，讓它看起來更加復古。繼續往前走，我們看到了一座古城牆，城牆是用大小不同的石頭堆砌而成的，古色古香。一路上，古樹參天，工人們用鵝卵石把樹根底下圍起來，遠遠看上去，像一個個巨大的盆景。聽說，縣電視臺還來這取過景呢！

我覺得小馬村空氣清新，像個天然氧吧，是個休閒度假的好去處，特別適合我們這些在城裏長大的孩子。我希望小馬村越來越美麗！

小馬的作文300字 篇4

我有一隻可愛的小馬，是我生日時媽媽送給我的生日禮物，媽媽是希望我能像馬兒一樣堅強勇敢，做一個樂於助人有愛心的人。

小馬長着一雙炯炯有神的大眼睛，眼神中透着一副王者風範，金黃色的皮毛，上面還帶有愛心一樣的花紋，頭上一卷一卷的鬃毛，漂亮極了！它驃悍強壯、腿粗如樁，飛馳起來鬃毛隨風飄揚，猶如一支離弦的箭穿梭在我們眼前。

一天，我和小馬出去散步，看見了一間獻血屋，小馬問我爲什麼要獻血啊？我回答說：“一些病人急需要血，如果沒有了血，那麼病人就會有生命危險，無償獻血者用自己的鮮血延續、挽救了他人的生命，值得我們每一個人學習，而且適量獻血不僅有利身體健康，還可以享受免費用血。”小馬聽了，趕緊對我說我們也去獻點愛心，幫助那些人吧！我點了點頭。

我的小馬就是一個有愛心的好朋友，我愛我的小馬。

小馬的作文300字 篇5

說到“馬”，大家都會想起那可愛的動物，可我要介紹的“馬”，可神奇了！

9月30日星期二天氣多雲

今天，我仔細打量打量了爸爸的“小馬”。白白的、嶄新的，一動不動地在地上半臥着，好像要睡着了似的。也難怪，爸爸好幾天都沒開着他的寶貝去上班了。不過，“小馬”還是那副和藹可親的模樣。

你瞧，它那大大的嘴巴，是車號牌，象徵着一帆風順；圓圓的鼻子是“比亞迪——速銳”的標誌；亮亮的眼睛是閃爍的車燈；而兩側的反光鏡則是耳朵嘍！

10月1日星期三天氣多雲

早晨，一起牀，爸爸就走到陽臺上，看自已的“小馬”是否睡得安穩。他正滿意地點點頭呢，突然看見“小馬”身上的污泥，又搖搖頭，說：“不行，今兒個我得開去洗洗。”

以下是“小馬”的經歷：

“主人帶着我去了洗車店，我高高興興的迎了上去，主人付了錢，帶我到了一塊空地，讓夥計洗起來。他們洗得可好了，一會兒左揉揉，一會兒右搓搓；一會兒抹香皂，一會兒衝清水，兩三下就把我洗得乾乾淨淨，亮堂堂的了。洗完澡過後，我高興極了！這下，我又可以像一匹駿馬一樣飛奔了，真好啊！”

大家猜猜看“小馬”是誰呢？哈哈，它就是我家的車。

小馬的作文300字 篇6

有一天，小馬的媽媽叫小馬把兩罐蜂蜜送去給熊先生。

小馬背上了蜂蜜，高高興興的走了，小馬走到了小河前，小河的水流的非常快。而且這條河有多深，他也不知道，小馬正在想辦法的時候，有一隻小鳥飛過來說：“別從這條河過去，河水很深，水流也很快，上次我的朋友就被這條河沖走了。”小馬剛想後退，就遇到了大水牛，大水牛剛要走過去的時候，小馬對大水牛說：“別過去，水非常深，水流也很快，一不小心就會被水沖走。”大水牛哈哈大笑了一下，對小馬說：“不用怕，這水非常淺，只不過是流的快。”水牛走過了河。

小馬現在更加爲難，因爲小鳥說河水非常深，大水牛又說河非常淺，大水牛能走過去，小馬也沒試過，不知道誰是真的。小馬想了想，他跑回去問媽媽：“媽媽森林中間的那條小河到底是深還是淺。我去的時候，小鳥說水相當深，水牛說是淺的。”媽媽說：“是淺的。小鳥本來就小，對於它來說，那條河非常深。”小馬終於明白了，他又背上了那兩罐蜂蜜去給熊先生。

透過這個故事讓我明白了，遇到問題就應該勇於嘗試，不能老聽別人的話。

小馬的作文300字 篇7

有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對岸的森林玩耍。它們來到小河邊，就開始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們怎麼過去呢？

這時候，有一個小馬過來了，它問：“你們去哪裏呀？”小狗說：“我們本來要去對面的森林裏玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說：“可以呀，不過你們要請我和你們一起玩。”小狗說：“可以。”

小馬讓小鴨先過去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過去。

小馬把它們給送過去以後。小狗讓它加入自己的隊伍裏玩捉迷藏的遊戲，還玩三二一木頭人的遊戲。

它們有說有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說：“小馬，你真的是個好孩子呀！”

小馬說：“沒關係，這是我應該做的事，這還是我媽媽讓我做一個好孩子呢。”

這個故事告訴了我們都應該樂於助人。

小馬的作文300字 篇8

小馬小馬, 我喜歡. 它生活在平坦的`大草原上. 你看, 馬兒奔跑得多快啊. 草原又清靜又美麗, 可我沒去過! 草原一望無際, 看不到邊, 我好想見見小馬的樣子. 我更想擁有一頭屬於自己的小馬, 但這是不可能的事. 總有一天我會得到小馬的, 加油! 你看, 馬兒的鬃毛多麼軟啊, 棕色的身體, 長長的尾巴, 它多可愛啊. 馬是人類的好朋友、通人性. 它喜歡在遼闊的大草原上吃草! 瞧, 它在那兒吃得多高興啊.

可惜我生活在城市, 不能養馬. 而且我們住在一個研究所, 這個大院裏是不讓養馬的. 嗯, 好讓我失望呀. 小馬拉的大便很臭, 所以陽臺也不能養. 哦, 可以養可以養, 可是爸爸把陽臺佔滿了, 而且小馬拉的大便臭死了啊.

我長大以後想開一個農場, 要養很多動物, 雞、鴨、馬等, 還有snae, 我喜歡的小蛇! 唉呀, 我好怕啊! 可我就是很喜歡. 我最喜歡的是蟒蛇, 大家都覺得很可怕, 可我就是喜歡呀. 小馬如果不跟蛇打架那就好了. 小蛇和小馬如果能當朋友, 我就是一個快樂的農場主了!

小馬的作文300字 篇9

小馬很聰明，爲什麼說他聰明呢?因爲這幾件事——

一次，小鴨子生病了，她起牀就想打噴嚏，可怎麼也打不出來，還渾身難受。她給小夥伴打電話，不一會兒，夥伴們就來看她了，小馬把她馱到了醫院，醫生檢查說：“別擔心，打個噴嚏就好了。”可怎麼打呢?用狗尾巴草撓，看一下太陽，都不管用。小馬讓小鴨子站在離懸崖五十米遠的地方，再推下來一塊大石頭，頓時，塵土飛揚，小鴨子被嗆到了，一連打了幾個噴嚏，全身也舒服了。

還有一次，小馬他們正在玩遊戲，忽然大家聽到了哭聲，過去一看，原來是小象的象鞍掉到了生長在懸崖邊的樹上了。小馬請小鳥幫忙搬一下，可小鳥搬不動，小馬見了，就拿來一根繩子，讓小鳥把繩子拴在象鞍上，然後象鞍就拉上來了。

小馬因爲聰明，有很多朋友，小牛很嫉妒他。小牛就從球門前挖了個坑，僞裝上，然後讓小馬他們踢球。小馬射門，小牛想撲出去，可忘了自己挖的坑，一下子就掉了下去，小牛哭着說：“我想害你，可自作自受，求你幫幫我”小馬想了想，讓大家把樹枝和小石頭扔下去，小牛站在雜物堆上，就能上來了。小牛上來就一個勁的感謝小馬，小馬說：“沒事，我們是好朋友呀!”

小馬的作文300字 篇10

我們班有一個小馬虎，名叫柯佳。一天，數學老師給我們留下幾道應用題，作爲課後作業。其中，有一道題問：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，兒子今年多少 歲。她只用眼睛迅速地瞄了一眼，就毫不猶豫地提起筆“唰唰唰”地寫了下去。“不好。”柯佳突然喊了一聲，我調過頭去，原來她不小心把35÷5寫成了 35X5。於是，她貼上了修正貼，重新寫了起來。但可能是由於和我說話的緣故，開了小差，又寫成了35X5，然而我們都沒有發現。

後來，老師發了一部分作業，還有一小部分的作業還在老師那兒。“柯佳。”老師喊了一聲，她就像屁股底下有彈簧一樣跳了起來。“你怎麼那麼馬虎呀？”柯佳拿到作業本後，仔細地看了起來。“不對呀，我記得我寫的就是35÷5，會不會是有人給改過了呢？”她小聲嘀咕着。

以後，柯佳不管遇到什麼題目，都仔細地思考，成績也越來越好了。