蝴蝶的翅膀小學五年級作文（精選10篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的蝴蝶的翅膀小學五年級作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇1

春回大地，萬物復甦，花草樹木又重新抽出新的枝芽。各色顏色絢麗的蝴蝶在花海中翩翩起舞。放眼望去，柳綠花紅，一片生機盎然！

一天放學後我在小區公園裏跟妹妹一起玩，好像有一隻藍色的大蝴蝶從妹妹頭頂飛過去了，可當我們跑過去的時候，那一抹耀眼的藍卻不見了。我四下張望，只有一隻紫色的大蝴蝶落在一朵花上面。我覺得很奇怪，便輕輕的把那隻紫色的蝴蝶抓了起來。我一邊看着蝴蝶的翅膀一邊想，我想到了科學課上老師曾經講過的內容……

我立刻一溜煙的跑回家，進了家門把窗簾都拉起來，找出手電筒開到一檔對着蝴蝶的翅膀，還是紫色的。我再將手電筒開到二檔，神奇的事情發生了，蝴蝶的翅膀慢慢呈現出了深邃的湛藍色。我用手指摸了摸蝴蝶的翅膀，手指上沾了一點粉末兒。我發現蝴蝶翅膀上被我摸過的地方顏色沒有那麼鮮豔了。我把手指放在手電筒的光下，手指也泛出了一點點紫色。我又用吸管吸了一些乾淨的自來水，滴一滴到蝴蝶被我用手指摸過的那一塊翅膀上，繼續用手電筒二檔的強光照上去，翅膀又反射出了幽幽的藍光。原來，蝴蝶的翅膀會變色的！好神奇呀。

我拿出自己的平板電腦上網搜尋了一下：原來蝴蝶翅膀上的美麗顏色不是來自細胞，而是來自鱗片的顏色。蝴蝶翅膀上生長着一層極微小的形狀各異的鱗片，有些鱗片內含有彩色的裸粒狀色素，這些五顏六色的顆粒組合在一起，在光線的照射下發生反射，繞射等光學現象，就會呈現出深淺不一的蝴蝶相應部分的鱗片顏色，便構成了絢麗多彩的圖案。這種鱗片的顏色來源與日常所見的各種物質的色彩相同，我們稱它爲化學色或者色素色。但有些種類的蝴蝶翅膀因光源的種類、光向而呈現閃光或變換顏色，這些就被稱做物理色或構造色。我用手指摸了一下蝴蝶的翅膀，我的手指便沾上了一些鱗片，所以我的手指在強光的照射下也會有顏色出現了。

我小心翼翼的捧着蝴蝶走到窗邊，蝴蝶在我手心裏停了一下，然後就撲扇着它的大翅膀悠悠的飛向了空中……神奇的大自然就像一本書，給了我們許多有用的啓示。在二戰中，蘇聯昆蟲學家利用蝴蝶翅膀的色彩在花叢中不容易被發現的道理，在軍事設施上蓋上蝴蝶花紋般的僞裝，爲蘇軍的勝利奠定了堅實的基礎。再後來，人們根據同樣的原理製做出了迷彩服，大大的減少了戰鬥中的傷亡。真是處處留心皆學問。看似平凡的大自然，其實有着無窮的奧祕等着我們去探索、去發現。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇2

天空是灰色的，天氣有點悶熱，一場雨正在醞釀。

我漫無目的地沿着鄉間小路走着，突然我發現路邊躺着一隻色彩斑斕的燕尾蝶。經過思考，它的翅膀有些受損，其中一半甚至即將脫落。它的觸角微微顫抖。然而，由於“受傷”，它虛弱的身體已不足以支撐兩隻翅膀，它又黑又灰的大眼睛似乎充滿了“不甘”。突然，下了幾顆雨星，下雨了。我藏在路邊一棵大樹下，靜靜地觀察着受傷的蝴蝶。雨越來越大，豆大小的雨點一個接一個落在蝴蝶身上。我不忍心往下看。然而，這時，蝴蝶用它細小的四肢和腳抓住地上枯葉的葉柄，艱難地支撐着自己的身體。走路很困難，但它設法“站起來”。然而，突然肆虐的雨滴再次猛烈地拍打着它的翅膀。它被打到一邊，但它仍然緊緊地抓着葉柄，沒有放鬆。他花了很長時間才恢復過來，他試圖再次“站起來”，但又被打倒了。也許這是對藍天和生命的渴望。經歷了多次失敗後，這個小小的生命堅定地、反覆地試圖“站起來”。也許天空被它的堅持所感動，雨稍微少了一點，最後它成功地“站了起來”。雖然它美麗的翅膀已經溼了，但它仍然頑強地試圖拍打它的翅膀，這時，我可以清楚地聽到它的叫聲，“我想飛，我想再次擁抱藍天！”

最後，奇蹟發生了，它飛了起來！雖然只有幾釐米高。它不停地拍打着翅膀，用盡全力拍打着它破碎的翅膀，現在它成了世界上最快樂、最勇敢的靈魂！然而，誰想讓這個奇蹟變成一個曇花一現。當這個強大的小生命最後一次展示它的美麗時，它耗盡了最後的能量。它的一半翅膀像羽毛一樣漂浮在地上。燕尾蝶也掉到了地上，但它的眼睛仍然盯着天空。雨仍在繼續，落在半隻蝴蝶的翅膀上，似乎在彈奏着輕柔而悲傷的哀樂。不，這是一首美麗的讚美詩，獻給這堅強的小生命進入天堂！雨停了，太陽又笑了。半隻蝴蝶的翅膀上仍然有雨滴，它們反射着陽光，令人眼花繚亂。我走上去撿起半隻蝴蝶翅膀，我會永遠珍惜它。因爲，我知道，一旦攜帶它，就是一種非凡的生活。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇3

一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我開啟窗戶，呼吸着大雨過後的新鮮空氣，感到十分的愜意，剛立了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨後的野外散步，我痛痛快快的應允了。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們乾脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走着走着，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看着什麼。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打溼過的蝴蝶，它的一隻翅膀被朋友的腳踩在泥裏。

那是一隻純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停的抖動，但怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當朋友正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因爲剛纔的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那隻翅膀慢慢地從泥裏抽出來。奇蹟終於出現了，當翅膀抽出的一剎那，他飛向了高空。飛向藍天，飛向屬於它的那片自由空間。我的心在那一剎那被深深的震撼了。一隻弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，竟能夠作出如此感人的舉動。它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？

我想了許久，找不出任何答案，忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個炎熱的夏季裏，後來再也沒有見過一隻蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的衝動與熱情，促使我忘我地學習、忘我工作，使我的生活充滿了無窮的樂趣。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自那隻受傷的蝴蝶，來自那蝴蝶裏永遠的感動。點評：小作者用流暢的筆觸，優美而又有些傷感的語言記敘了一次目睹受傷蝴蝶重新飛起的經過。蝴蝶在剎那間抖動翅膀飛起，給了小作者不小的震撼，從蝴蝶這一舉動，小作者獲得了無窮的力量。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇4

你們想知道蝴蝶的翅膀上那五彩斑斕的花紋是怎麼來的嗎？那可是它們的勞動標誌呢！

從前，在動物王國裏，蝴蝶長得非常醜陋：它有一個又胖又醜的身體，身體兩旁有一雙白灰灰的大翅膀，扇起來很笨拙。因此，動物王國裏的居民都常常奚落它。

有一天，蝴蝶飛到湖邊，看見一隻婀娜多姿的蜜蜂在湖面上欣賞着自己的影子，這是多麼美麗，多麼優雅。蝴蝶立刻飛到蜜蜂身旁，彬彬有禮地問：“蜜蜂姐姐！蜜蜂姐姐！我能跟你交個朋友嗎？蜜蜂聽了，向蝴蝶翻了一個白眼，並飛到了離蝴蝶幾米遠的地方，驕傲地對蝴蝶說：“哼！你想跟我交朋友，簡直是做白日夢。你看你那對白灰灰的大翅膀，會把我那對金翅膀弄髒的，而且你那個醜身體，動起來那麼笨拙，誰跟你玩，準會倒黴。”蝴蝶聽了，眼淚如滂沱大雨嘩嘩流下來，它一邊哭，一邊飛，不知不覺，它飛到了深林裏。

蝴蝶來到一片花叢前，看見了那又美麗又香的花兒，它們在陽光下顯得十分絢麗。蝴蝶決定留下來，照顧那些花兒，並在樹上造了一個溫暖的.家。每天早上，蝴蝶給花兒澆水，這兒一朵，那兒一朵，花兒都綻開了可愛的笑臉，到了晚上，蝴蝶還在七手八腳地給花兒傳播花粉。有一天，牡丹不知得了什麼病，整天耷拉着腦袋，花瓣也凋謝了，葉子都枯萎了。蝴蝶見了連忙幫它澆水捉蟲，過了幾天，牡丹病好了，精神飽滿多了！作文

這時，出現了一個小精靈，原來是花仙子呀！花仙子激動地說：“我這次來，是因爲蝴蝶的原因，它給花兒們無微不至地照顧，我希望你們把自己身上的顏色送給蝴蝶，好嗎？”花兒們異口同聲地說：“好！”花兒們在蝴蝶身上碰了一下，奇蹟發生了，蝴蝶身體馬上變得苗條了，翅膀上出現了許多顏色和花紋，蝴蝶的樣子變得五彩斑斕，漂亮極了！

從此，蝴蝶回到了動物王國，蜜蜂也不再看不起它了。蝴蝶高興極了，心想：原來勤勞可以創造美麗。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇5

天，灰濛濛的，天氣有些悶熱，正孕育着一場雨。我在鄉間小路上漫無目的地走着，突然間，我發現路旁躺着一隻色彩豔麗的鳳尾蝶。定神一看它的翅膀有些破損，有半片翅膀甚至快要掉下來了，它的觸角微微地顫動着，但由於“傷勢”過重，它虛弱的身體不足以支撐起兩片翅膀，那黑灰色的大眼睛似乎還充滿着“不甘”。忽然，空中飄落下幾點雨星，下雨了。我躲到路邊一棵枝葉茂盛的大樹下，靜靜觀察起那隻受傷的蝴蝶。

雨越下越大，豆大的雨點一滴一滴砸在蝴蝶身上，我有些不忍心往下看。但就在此時，鳳尾蝶用細小的肢腳緊緊抓住地上枯葉的葉柄，晃晃悠悠地掙扎着試着支撐其自己的身體，它舉步艱難，但還是勉強“站”了起來。可突然肆虐的雨點又狠狠地砸向它的翅膀，它被打落到一邊，但它仍緊緊抓着葉柄絲毫沒有放鬆。過了許久，它才緩過神來，又一次試着“站”起來卻又一次被打落。也許是對藍天、對生的渴望，這個小小的生命在經歷許多次失敗後，毅然反覆地去嘗試“站”起來。也許上天被它的執着感動，雨略微小了些，它終於成功地“站”了起來。雖然它那對美麗的翅膀已被打溼，可頑強的它仍努力地扇動着翅膀，此時，我能清晰的聽到它的吶喊，“我要飛翔，我要再一次擁抱藍天！”。

終於，奇蹟發生了，它飛了起來了！儘管只有幾釐米高。它晃悠悠地飛着，竭盡全力地撲扇着殘破不堪的翅膀，此刻它成了世界上最快樂的最勇敢的精靈！

然而，誰想得到這奇蹟竟然是迴光返照。這個堅強的小生命在最後一次展示它的美麗時終究耗盡了它最後的精力，那半片翅膀，如羽毛般飄向地面。而鳳尾蝶也墜向地面，但它的雙眼仍緊緊盯着天空。

雨，仍在繼續，落在那半片蝴蝶翅膀上，似乎在奏着輕柔、傷感的哀樂；不，是在爲這堅強的小生命進入天堂送上的一首優美的讚美詩！

雨停了，太陽再次露出笑臉。

那半片蝴蝶翅膀上還留有雨滴，折射着陽光，燦爛奪目。我走上前拾起那半片蝴蝶翅膀，我要將它永遠珍藏。因爲，我知道，曾經揹負它的是一個不平凡的生命。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇6

昨天下了場雨，今早起來感覺空氣分外清新。金黃色的陽光透過窗戶射到身上，暖暖的，柔柔的，好舒服。難得今天這麼好天氣，可不能錯過機會哦，於是約上好友去郊外散步。

我們一前一後走在林間小道上，樹葉“沙沙”地被風吹動，似乎在對我們倆的到來表示歡迎。雨後的小路雖然陽光普照，可還是那麼泥濘，我們乾脆脫了鞋子，赤腳走在這軟綿綿的“地毯”上。

走着走着，朋友忽然“啊”了一聲，我趕忙轉過身去一看，只見她正擡着腳，原來有隻蝴蝶被她踩到泥土中了。這隻黑色的蝴蝶有半個手掌那麼大，右邊的翅膀深陷在泥土裏，左邊的翅膀正在不停地撲扇。我想上去幫助它，好友說蝴蝶會自己努力的，或許它會成功的。於是，我們蹲下身來默默地注視着它。終於，蝴蝶的右翅從淤泥裏掙扎出來了，可是好友的那一腳還是對它造成了巨大的傷害——它的右翅受傷了。它想抖動右翅，可右翅無力地耷拉着。蝴蝶沒有放棄，繼續抖動雙翅，右翅終於有知覺了，開始緩慢地顫動了。蝴蝶看到右翅有了反應，撲扇得更劇烈了，它想要離開泥土，飛向天空。可是，儘管它怎麼努力，精力不再那麼充沛了，振動的頻率漸漸慢了下來，最後，終於一動不動了。好友望着它，從她的眼神中我看到了愧疚之情。或許，它本是一個貪玩的孩子，離開羣體獨自飛到林中來，正停下來休息時被好友無情的腳踩到了；或許它正在覓食；或許它正在等待伴侶……

正當我們爲這轉瞬即逝的小生命嘆息時，剎那間，這小傢伙又有了生命的跡象，它的雙翅微微抖動着，隨後加快了抖動的頻率，掙脫了束縛它的泥土，它拖着受傷的翅膀，極不平穩地在一瞬間飛了起來。啊！它沒死，它又重新飛向了天空。原來剛纔它只是在休息，在儲備能量，等待時機一飛沖天。它做到了，憑着它頑強的毅力和那份不服輸的精神。它走了，帶着受傷的翅膀，帶着堅定的信念，它要去挑戰前方未知的苦難。

在陽光的照射下，原本渺小的一個生物頓時變得龐大了起來，我感覺到了在它卑微的身軀背後也有着一種高貴的、讓人感動的品格。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇7

人生在世，何必活的那麼細緻。就像古人有云：水至清則無魚，人至察則無徒。蝴蝶翅膀的顏色就像是我們看起來的那樣美麗，

過分的考究，則陷入了一種無法解開的死結。故說：人生在世。唯心而已。能夠看清這世界的是非，卻難以改變？到最後只得道一句：難得糊塗。

蝴蝶翅膀的顏色，本來竟然是無色的，這樣的深究細察，竟然令人失望。這簡直就是不可思議的事情。原來一切都是有原因的，只因爲人力無法做到沒有看的出來。看卻中國上下五千年的歷史，卻是同樣的道理。任你史書如何攥寫文明古國的盛況與繁榮。卻總

是不能掩蓋住那深藏在文明背後的血腥與殺戮呢？這又何嘗不是人們所說的蝴蝶翅膀深藏的顏色呢。我們正在經歷的事情亦是如此。

中國長江遇險。400多人遇難。異常轟轟烈烈的救援只拯救了兩個人的生命。而船上遇難之人都是老人、婦女和兒童。船長、船員第一時間身穿救生衣棄船逃生，事發三個小時後才發求助信號。和百年前的泰坦尼克號有着天壤之別。我們卻無能爲力。有人憤怒，有人咒罵。卻奈何只能看着事情發生。我們糊塗的看着這個世界，可是世界卻要驚醒我們。我們看着令人揪心的事情。越發的清晰的時候，才發現這個世道一直在警告這我們不要太過認真。有些事情就是那麼事與願違了。

蝴蝶的翅膀的顏色在我們看來就是那樣的五彩繽紛。我們天真的想要看看真真切切的翅膀的時候，卻發現又是那樣的令人失望。

現如今的人亦是如此。光滑鮮亮的面目之下，深究之下，卻發現只是金玉其外，敗絮其中。那時候的失望與無奈恐怕令人難以承受。

這樣的痛苦換來的是自己的難過這有些頗爲不值得。那又是何必這樣的驚醒着呢？只爲今朝，麻木的我們選擇難得的糊塗。過着令人沉醉的生活，卻不曾丟掉那清醒的心。這是我們的現狀。我們自願選擇的現狀。這就又要說道。難得糊塗了。其實真正的難得糊塗是

你真正的瞭解深究了事物背後的本質之後，仍舊懷着一顆熾熱的心。這纔是最終的選擇。

每一個人都有選擇的權利，但是請不要放棄自己那顆永遠發光發熱的心。那纔是你真正所要的東西。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇8

原本色彩斑斕的翅膀置於顯微鏡下，變成了有凹凸不平結構的無色翅膀。原來，是因爲光線的照射才使其呈現出繽紛的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。原來，是光線的折射讓你眼花繚亂。由此可見，生活中我們必須擁有一顆探索的心。探索，讓你認清本質。

探索自然，讓你認清自然美的本質。佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”任何一個細節之處都有可能孕育着美，關鍵在於我們是否有着探求精神。你可曾知道處於洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個球，越過水流與裂（烈）火，最外層的螞蟻寧願犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂（鱷）魚也會有溫柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏着五角星，海底深處也會有着頑強的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵裏也許蘊藏着另一個世界。在自然中行走，善於探索，你便會發現自然有其美的令人炫目的一面。

探索社會，讓你認清社會美的本質。羅曼羅蘭說：“美無處不在，關鍵在於你是否有發現美的眼睛。你是否爲當今社會富二代、官二代的所做所爲而寒心？是否爲柴靜《穹頂之下》所展現的環境污染而對這個社會失去信心？認爲它污濁、無可救藥？那麼，看一看另一羣人吧——堅守岡（崗）位的木拉提，心繫祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學的高齡老人，跳水就認的方俊明……套用魯迅先生的話，他們纔是社會的脊樑，社會的美與否，需要我們去看一看他們的行爲，聽一聽他們的故事。

探索心靈，讓你認清心靈美的本質。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經問史，回答是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心裏有“將相本無主，男兒當自強”的決心，我的心裏有“我命由我不由天”的倔強與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎麼做了。跟着自己的內心，用心靈去探索、去發現。

古語云：“耳聽爲虛，眼見爲實。其意並非讓我們不相信我們看見或聽見的，而是教導我們要學會探索。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認清本質。

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇9

一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我開啟窗戶，呼吸着大雨過後的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨後的野外散散步，我痛痛快快的應許了。理了理煩亂的思緒，我推門走了出去。

雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子也負載着厚厚的泥巴。我們乾脆把鞋子脫掉，拎在手中，在泥濘的路上跋涉。走着走着，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，然後彎下腰看着腳下。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打溼的蝴蝶，它的一隻翅膀被朋友的腳踩在泥裏。那是一隻純黑色的蝴蝶，它的一隻黑的發亮的翅膀被沾在泥中，還有黑黑的觸角，黑黑的頭部。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀不停的在抖動，但它怎麼也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶的翅膀突然不動了。當朋友正要幫它時，蝴蝶又抖動起來，也許因爲剛纔的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點的，那隻翅膀慢慢地從泥裏抽出來，但還是飛不起來，最終，或許因疲勞與恐懼停止了翅膀的抖動，當朋友把它從泥裏拽出來時，令我倆吃驚萬分，在這隻蝴蝶的下面，竟然還有兩隻小黑蝴蝶，我們一下子全明白了！

我的心在那一剎那被深深的震撼了。一個弱小生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此驚人的舉動，它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？我想了很多，找不出任何準確的答案。忽然，眼前的兩隻小蝴蝶一剎那間，飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬於它的那片自由的空間。難道不是最好的答案嗎？

在那個初夏的每一天，再也沒有見到一隻蝴蝶。但在我的心靈深處，卻有一種莫名的衝動與熱情，促使我忘我的學習，忘我的工作，使我的生活充滿了無窮的愛。我非常的清楚，這份執着，這份愛全部來自那隻死去的蝴蝶，來自那隻蝴蝶翅膀裏的愛！

蝴蝶的翅膀小學五年級作文 篇10

在似水年華的人生中，摻雜着數不清的變遷，沒有人生來就會被命運所拋棄。

——題記

希臘德爾菲神廟裏有這樣的一句話：“認識你自己！”自己，對於多數人而言似乎是一個非常熟悉的字眼，但你真的明白其中的含義嗎？明白自己是誰，明白自己生存的意義，明白自己的命運。

堅持不懈，找準自己的位置，是一種理性的追求。世上沒有生來就有的天才，也沒有一無所知的白癡，命運往往掌握在自己手裏。司馬遷，因替李陵申辯，被武帝打入死牢，慘遭宮刑。曾一時想過自殺，但他馬上理智的認識到“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”於是忍辱負重，終編寫成《史記》。這是一種酷，屈辱又如何，堅持就會成功。

善於換位，找準自己的位置，是一種自我的認識。沒有一成不變的成功，也沒有永恆的失敗，命運的轉折點往往就在眼前。舉世矚目的文學大師馬克。吐溫，年輕時也曾一度在事業上遭受不順，外界的阻撓沒能使他停滯不前，而是將更多的熱情投入到寫作中去，成績斐然。這是一種酷，坎坷又如何，善變就會成功。

不畏艱辛，找準自己的位置，是一種命運的灑脫。打破思想的囚籠，開創新的領域。馬雲，阿里巴巴的創始人，誰能想到一個商業天才在剛開始竟被多數人認爲是“瘋子”？他憑着一身志氣，創制了令國人，乃至世界都爲之驚奇的網絡。一分耕耘一分收穫，縱使外界的條件再艱辛，也不能成爲一個完美的理由。這也是一種酷，拼搏就會成功。

蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但在陽光的照射下，又會折射出五彩繽紛，夢幻般的色彩；人，在成長過程中，多多少少都會經歷一些苦難挫折，外界的條件固然艱辛，找準自己的位置，也會活出自己的精彩。

身處於大千世界，正如置身於一個舞臺，成功的關鍵，就在於你能否正確地利用自身所處環境的優勢，風雨又怎樣，陽光過後就會有彩虹，失敗又怎樣，再度努力就會有轉折。自己本身不具有的光圈，要靠努力纔會得到，因爲它同蝴蝶的翅膀一樣，不經過發覺，也是灰暗的。

找準自己的位置，才能活出自己的精彩。