優秀敘事作文:童年趣事
我上學的時候,作文寫的還好,語文老師也比較喜歡我。所以每次留完作文,第二天的語文課,老師都會讓我念我寫的作文。
有一次老師留的題目是《元旦聯歡》,內容是詳細描述前一天同學們慶祝元旦的聯歡盛況。我是個不太喜歡熱鬧的人,一般的歡樂氣氛很難感染到我,越是熱鬧的環境越能冷靜地想自己感興趣的事情。所以這個題目對我來說沒有感覺,沒有感覺就寫不出來,寫不出來就只好不寫了(當時覺得自己還挺有思想,理由也比較充分)。可是語文課沒有因爲我沒寫作文就停了,該來的還是來了。同學們起立問過“老師好”就正式上課了,我因爲心虛就一直低着頭,暗暗祈禱:希望老師看不見我的存在。
和往常一樣,老師還是第一個就叫了我的名字。我心裏打鼓,強裝鎮定地站起來,手捧着作文字,一頁一頁地翻着,假裝在找我寫的作文。教室裏很靜,我知道老師和同學們都在等我,不能繼續再翻下去了。於是就硬着頭皮,對着一個字都沒有的作文字大聲地“讀”着:“一年一度的元旦佳節又來了,同學們興高采烈地來到被綵帶鮮花妝點一新的教室,準備過一個快樂的節日,平時安靜的`教室一下子成了歡樂的海洋、、、”讀着讀着,我的思緒就亂了,大腦一片空白。我停住了,不肯再說一個字,臉上熱極了,低着頭偷偷看老師的臉,只見老師的嘴角在慢慢地、慢慢地往上翹,終於她笑了。同學們也都笑起來。我很尷尬地站在那裏,手拽着我的小辮一下一下地扯着。老師說:“別拽了,在拽就沒了。你的頭髮惹到你了嗎?坐下吧。”我坐下後就把頭埋在書桌上不肯再擡頭。老師說:“早就看出來你沒寫,就想看看你能怎麼辦。沒想到你還挺能編,看來你在寫作上還有點兒天賦。繼續努力吧,我挺看好你的!”我臉上熱熱的、心裏卻暖暖的,要知道她是那時候唯一誇過我的人呀!從那一刻起,她就成了我心裏最想親近的人了。
時至今日,我還能記起她那張慈祥的臉和那雙充滿憐愛的眼,想起,都倍感溫暖。
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