有關讀後感的作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

這是一隻聰明過人的狐狸。作爲動物，他居然學會了說話、讀書，還會寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一隻最大最美味的火腿。

今天我看完了《一隻聰明的狐狸》，書中講述了一隻小狐狸的故事，他從看林人女兒那兒學會了說話、讀書、寫字，他經歷了很多有趣的事，最後當上了一名看林人。

這是一隻聰明過人的狐狸。作爲動物，他居然學會了說話、讀書，還會寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一隻最大最美味的火腿。

這是一隻調皮搗蛋的狐狸。他喜歡惡作劇，讓臘腸商人大吃苦頭。他偷偷拿走了看林人的留聲機，放有羊叫聲的唱片去騙小羊開門。

這是一隻好奇心強的狐狸。他聽說看林人倉庫裏有一張神奇的小桌子，便偷了出來使用，結果在全森林的狐狸面前出了洋相。他對人類使用的電話、留聲機、收音機都特別好奇，總是拿過來琢磨如何使用。

這是一隻善良熱心的狐狸。他撿到了一個裝了一萬塊錢的皮夾子，原封不動地還給了臘腸商人。他當上看林人後，還收留了以前欺負過他的兩隻老狗，他還允許小孩和老人在森林裏採果子和撿樹枝。

書中有些情節借鑑了一些著名的童話故事。例如，狐狸吃不到葡萄就說葡萄酸，是從《伊索寓言》裏來的；小狐狸躺在路上騙魚吃，是從《列那狐的故事》裏來的；神奇的小桌子，是從《格林童話》裏來的。作者把這些故事加以發揮，變得更加有趣。

這本書是捷克人約瑟夫拉達寫的，是孫幼軍翻譯的。孫幼軍還是個兒童作家，他寫過《小布頭奇遇記》、《怪老頭》，這兩本我都看過，並且非常喜歡。

讀後感的作文 篇2

幸福感來自於給予他人，也來自於感悟人生。在給予和感悟的同時，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>後的感受。

這本書主要寫了這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。幸福的鴨子讀後感。在飄散着茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福彷彿沒有邊界，什麼事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏着甜美的感動和不盡的思念。她看着孩子們把花環一個又一個地套到自我的脖子上，聽着他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感；一隻很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感；能夠看見最後一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經常說:“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她能夠對任何一件小事產生幸福感，她是多麼樂觀啊!爲什麼麻花兒這麼容易產生幸福感，然後久久陶醉在裏面呢?這是因爲她熱愛生活的點滴，她有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一隻時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀後感。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這麼近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善於去發現。例如:在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自我也有過這樣的事例:在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師並沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福；在我們一家人出遊的時候，一齊玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!

生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇於去觀察，去發現，去感受，那就必須會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!

讀後感的作文 篇3

近期，我讀了一本名叫《佐賀的超級阿嬤》的書，這本書讓我深深地陷在那引人入勝的劇情裏。

這本書講得是日本著名相聲演員島田洋七小時候，與他的阿嬤在一起八年的快樂時光，雖然住的是破舊的茅草屋，但年僅八歲的昭廣和阿嬤過的一樣開心，因爲他從獨自撫養七個子女長大的阿嬤身上，學到了做人的道理，以及勤儉節約的生活方式。

阿嬤的家後面有一條小河，上游是一個菜市場，阿嬤在河上架一根棍子，每天都有些人們不要的蔬果，正好被阿嬤的棍子攔住了，那一天就能吃一頓好的，還能清潔河流。那放在今天想想，就算是免費的水果菜葉，現在的人都不會願意吃，但在阿嬤看來，這些都是寶貴的。

阿嬤每天下班走在回家的路上，都會在腰間綁一個磁鐵，可以吸到很多的釘子和廢鐵，賺一點外快。阿嬤堅持自己的理論：“不撿起掉在路上的東西，要遭老天懲罰的。”

阿嬤是一個樂觀人，有一次，昭廣的幾門考試成績都不好，但是阿嬤卻說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”由此可見阿嬤的樂觀精神，是多麼崇高啊！

是啊，現在我們這個社會正是需要具有阿嬤的寶貴精神，來對這個社會做一點貢獻。如果你想成爲這種人，就聽聽這位超級阿嬤的話吧：“幸福不是金錢左右的，而是取決於你的心態。

讀後感的作文 篇4

今年暑假，我用一天的時間讀完了《嘟嘟熊的陽光》，這本書是由一個個小故事組成的，這些小故事有的令人悲傷，有的令人開心，有的令人哈哈大笑，還有的讓我明白人生的道理，每一篇都能帶給我小小的驚喜，把我帶到色彩絢麗的童話世界中去。

令人悲傷的故事是《小精靈的秋天》，秋天是小精靈的最後一個季節，到了冬天他們就不能出來玩了，真是太可憐，太孤單了！

令人開心的故事是《朋友的信》，小松鼠原來沒有朋友，它用蘑菇做信找到了好朋友，再也不會覺得孤單，我爲小松鼠感到開心！

令人哈哈大笑的故事是《企鵝寄冰》，企鵝給獅子大王寄了一塊冰，冰到了非洲化成了一袋水，又被獅子大王寄回，到了南極又凝固成了冰，他們到最後也沒有明白到底是怎麼回事，真是太可笑了！

讓我明白人生道理的故事是《露珠項鍊》，小蜘蛛雖然很醜，但是它的心靈是美麗的，讓我明白了看事情不能只看表面！

……

這本書真是太有趣了，我真想再多看幾本！

讀後感的作文 篇5

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發着濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。

這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那麼平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的讚揚和扣人心絃的故事，可是我卻被它所吸引，因爲這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟着一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。

主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因爲受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的.眼裏，在他的敘述下，充滿着美好、聖潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有着一份連我們大人也無法超越的對生命的讚美和熱愛。安利柯和他的夥伴們，也許就是懷着那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是藉口罷了。

等待着我們的，是無數個嶄新的一天，點點滴滴中都包含着愛的情愫，用最真誠的態度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待着每一個新的早晨!

讀後感的作文 篇6

讓我長大的一句話讀後感生活中有許多有趣的事，在暑假裏用心讀書對我來說就是最有意思的事。其中《讓我長大的一句話》這本書讓我感受最深，書中講到少年時期的我們，總盼着能夠快快擁有一張成熟而長大的臉。然而，我們很多人卻在長大後才發現，原來自已並沒有準備好怎樣長大，留下了許多遺憾。

而這本書就是圍繞“長大”這一主題精選了60餘篇美文，每一篇都非常適合我們小學生閱讀，並能帶給我思考，帶來思想的營養，一句話可以改變一生，書中這樣的“一句話”非常多見，不僅可以幫助我們快樂成長，也會在人生態度、爲人處世等方面對我們產生積極的影響。《點一盞感恩的燈》這篇美文介紹了感恩是中華民族的傳統美德之一，每個人都應該有一顆感恩之心和寬容之心，用心感謝生活，感謝父母，感謝師長，寬容別人對你的過錯，原諒做錯的人。要讓恩澤如燈光一樣環繞在四周，既照亮了自己也照亮了他人。在付出的時候，不應懷有希望別人對我們心有感激的念頭，否則，我們不但不能從別人那裏得到所期望的，甚至會失去付出時所帶的喜悅。《接受幫助也是美德》中告訴我們適當接受別人的幫助也是一種豁達的人生態度，會使我們與別人之間心與心距離更近。《種植寬容》中告訴我們寬容是一種做人的藝術，寬容是萬物所具有的美德。也要接納別人的短處，缺點和過錯，這樣，我們纔會有多一些朋友。寬容一點，我們的人生會更精彩。

這本書中我最喜歡的兩句話是：不經歷風雨，怎能見彩虹；不經歷磨練，怎麼能成長？每一粒麥子，只有經過風雨的洗禮，烈日的曝曬甚至蝗蟲的威脅後才能喚醒內在的靈魂，才能徹底的飽滿，成熟起來。我明白了每一個人的人生都需要困難和挫折的磨練才能真正的長大成人。我們爲長大準備好了嗎？讀完這本書，我還真的感到自己長大了一點呢！

讀書使人明智真是一點不假，同學們，大家一起來讀好書吧！

讀後感的作文 篇7

最近這段時間我總是在讀作者陶繼新老師寫的《做一個幸福的教師》一書，該書有着他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此書，感覺很奇妙，初讀時，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀後不由思索，什麼是教育？什麼是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若有若無，一驚之下，一直在小範圍內不無自負、自信的我，不知所向。

透過兩千五百年的風雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現在的教育也曾強調“以人爲本”。讀完《做一個幸福的教師》一書，才知自己思想多麼淺薄，大談“以人爲本”的時候並不明瞭什麼是人之“本”，怎樣去“以人爲本”。是啊，曾經提出的“學生參與度高、時間利用率高、目標達成率高”的課堂三維目標，對人生命質量的提高、對靈魂幸福指數的幫助能有多少？只不過是把知識的掌握、能力的提高，透過一種近於反覆訓練的方式做了一種規範和評價範式。直接效果自然是提高成績服務於考試。

我從事教育工作已經十個年頭了，我一直以來在思考學生的健康發展靠什麼？成績，顯然不是全部，因爲我們成人之後的生存靠的是綜合素質能力；不是成績，顯然也不對，因爲成績是敲門磚，沒有優異的成績就不能提升人生的生存起點。讀完《做一個幸福的教師》一書大大提高了我對我本身工作，對學生教育成績的認識。教育是學校和家庭的共同作用的結果，如此說來，學校教育與家庭教育既要關注學生的成績也要關注學生綜合素質能力的提升。直奔成績弱化學生綜合素質能力的提升是片面的，不談成績說是素質教育也是片面的。素質教育的要義就是要關注生命健康、關注生命快樂、關注生命幸福、關注生命習慣、關注學生一生髮展的教育！

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書中關於教師和學生相處學習的環境，我認爲教師職業幸福感最重要的源泉，是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點並不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。在本書中提到了學校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個人的重要性，所以學生健康成長，老師、家長是引路人，“一個人能走多遠要看和誰一起走”，老師與家長對學生的成長來講期望方向永遠是一致的，所以家校教育應該和諧，只有和諧才能共振，只有共振纔能有最大可能的生成。因此老師埋怨學生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利於學生健康成長的。當你學會讚美學生的時候、當你學會讚美家長的時候、當你學會讚美老師的時候、當你學會讚美孩子的時候、當你學會讚美學校的時候……，所以讚美在本書中有着很深的見解，我們也應該去將我們的讚美去發揮去應用去實踐！

陶繼新老師《做一個幸福的教師》一書讓我真正體會和學習到了好多教師應該具備的很多知識和很多方法，讓我有着對教育對社會對人生的態度，對做人的樂觀積極向上的工作態度，對我們身邊的孩子，關注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養孩子的自尊自信，都有着太多的幫助。所以我認爲這本讓我們教師隊伍增加知識儲備增強我們的好學興趣都有着太大的幫助。尊重孩子的學習環境已成爲素質教育的主旋律，成爲教育改革的當務之急。只要老師懷着一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那麼我們的學生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會成爲參天大樹。那時纔是我們做一個幸福的教師最幸福的時候。做一個幸福的教師！

讀後感的作文 篇8

“從不同的角度去看事物，結果也不同。”，這句話正如《牛和鵝》裏講的道理一樣。

《牛和鵝》是一篇任大霖寫的文章，它具有兒童文章的童趣，讓我們不得不多讀幾遍。《牛和鵝》這篇文章，給我們講了：因爲一句話，而讓作者怕鵝不怕牛。天天看見鵝，都是心驚膽戰，在金奎叔的幫助下，讓作者改變了看鵝與看牛的角度，也讓我們懂得了：從不同的角度看事物，結果也不同。

在以前，我認識優優的時候，我認爲她很討厭，總是驕傲自大，很讓人不喜歡。但有一天，我在和她玩時，發現它並不是想象中那樣的討厭，她很守遊戲規則，還讓這比他小的弟弟妹妹。還比如，我天天上樓，胖胖總是在叫，還有要咬人的舉動，我特別還把它，就像作者怕鵝一樣，天天躲着它。可有一天，狗的主人對我說：“這狗不咬人，它對你叫，你不理它就對了”。果然，我不理它，它還真不對我叫。看來，事物總會變化，只要你從不同的角度去看、去觀察。

“將心比心，設身處地，推已及人，換位思考。”這句話說得多好，我們就應該拿自己的心與他人的心作比較，想想如果自己處於哪個地方會怎樣，讓讓他人，想想與他人換個角色會怎樣。

我們應該相信“從不同的角度去看實物，結果也不同。”這句話，它會讓我們漸漸成爲有心人，漸漸成長！

讀後感的作文 篇9

讀《鷹和田鼠的故事》有感從前，有一隻雄鷹和一隻雌鷹飛到了一個大森林裏。它們打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鷹來。田鼠聽說後，便對老鷹說：“你們別在這棵樹上定居，因爲它的根部幾乎腐爛啦！”可老鷹卻說：“你這個田鼠怎麼能干涉我鳥大王的事呀，快走！”轉眼間，到了第二年夏天。雌鷹生出了子女，它們一切都很順利，都很幸福。可後來呢？有一次，雄鷹出去打獵，帶回了豐美的早點，正高興的往回飛。

然而，讓它驚訝的是：那棵樹已經倒了，母鷹和小鷹都被壓死在地上了。老鷹自責道：“爲什麼當初沒有聽田鼠的話呢？我是多麼笨的一隻鷹啊！”

其實，我決的這隻老鷹是多麼不幸呀！爲了驕傲，爲了不聽忠告，命運就會如此懲罰它。如果它當時仔細分析一下的話。就會想到：地鼠是在地下掘洞的動物，和樹根很接近，對於一棵樹的好壞，當然可以知道的很清楚了！讀了這篇文章使我懂得了一個道理：驕傲的人，其實是無知的。他（她）們不懂得自己只是茫茫滄海中的一小部分，和別人都只不過是一樣的。這些人好比一個瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃盪，可是還晃盪不出來。這又有什麼值得驕傲的呢?