【精品】讀後感的作文400字集錦5篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的讀後感的作文400字5篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文400字 篇1

今天我讀了滴水穿石的啓示後我明白了一些道理。

這篇文章先講了在安徽廣德太極洞內發現了一大奇觀——水滴穿石。然後舉出古今中外的名人：李時珍、齊白石、愛迪生等做了一個正反論證。最後課文揭示了：目標專一不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現美好的理想。

讀了文章後，我瞭解到在每個成功都的背後都流露着汗水，並牢記着八個字“目標專一，持之以恆”。如果據有這兩種精神的你一定會有成就，說到這我情不自禁地想起了今年春季運動會上的情景：當時運動會我報了女子二百米和五十米跑。比賽時我站在第四起跑線上，站在那我很不情願，因爲是最後一道起跑線。只聽哨聲一響我就努力地跑，跑到中間時我確實跑不動了，就準備放棄。給我記時的教師大喊：“快點快點！”我聽到後心裏說誰讓你們把我安排到第四位，不然我一定會拿第一。就這樣，其它的三位同學都超過我了，我就放棄了比賽。比賽後我一直報怨自己的失敗是教師把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的實際和書上的精神比一比，簡直是天壤之別。現在我才明白第四起跑線是內圈更容易拿第一，知道後我更加地慚愧，我想我以後一定要學習這種水滴石穿的精神，並用這種態度去對待學習，對待生活，對待每一件事。

我喜歡這一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。

讀後感的作文400字 篇2

讀完《奇蹟的價格》這篇文章，我的眼前浮現出這樣一幅畫面：一個小女孩的弟弟腦子裏長了一個壞東西，她媽媽說弟弟得動手術，可爸爸拿不出來錢，並說只有奇蹟才能救得了弟弟。於是，小女孩就用自己的錢去藥店裏買奇蹟，藥劑師說沒有奇蹟可以賣。但小女孩說只有奇蹟才能救弟弟。藥劑師被小女孩的這種執着的精神感動了，就免費給弟弟做了一個手術。

我被小女孩這種執着的精神感動了。

由此，我想到了我練唱歌的那件事：小時候，我覺得自己的嗓子不錯，於是，我就想當一名歌唱家。在我五歲的時候，爸爸媽媽給我報了一個唱歌班，我開心極了。一開始，我覺得唱歌很簡單，心想：不就是讀一讀歌詞兒就完事兒了嗎？這麼簡單，自己應該可以自學吧。可是一唱起來不是唱跑調，就是唱沒了感情。這時，老師走過來先是鼓勵我了一下。然後又說：“要想唱好歌，就必須先練發音。音發不準，唱出來的歌一定不好聽。其次，還要唱得有感情。沒感情的歌，同樣也不好聽。”老師說完，又給我做了一個示範。回到家裏，我就練習起來。不管是像春天、秋天這樣舒服的季節，還是像夏天冬天這樣惡劣的季節，我都堅持練習。

讀後感的作文400字 篇3

讀完《追風箏的人》“這本書之後，有一句話銘記在我的腦海中：爲你，千千萬萬遍。沒有萬語千言，哈桑用寥寥幾個字向我們闡述了最真摯的友誼。

阿富汗，這個曾經在我腦海中只留下荒蕪戰爭場景的國度，卻在閱讀完這本書之後讓我有了重新的認識。在書中，我看到了最最真實的阿富汗——一個有歡樂、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個人性化的國度。無可否認，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬萬阿富汗人的縮影，是千千萬萬段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有着共同的出發點——爲了朋友而義無反顧!

哈桑爲阿米爾追到了藍色的風箏，也因爲那一隻風箏被欺負、被蹂躪，卻依舊毫無怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔當着一個狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開。故事的結局是令人意外的，阿米爾等來的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成爲爲哈桑的兒子追風箏的人。

故事的結局並不完美，但卻是最扣我心絃的一個。

錯過、悔過，才能懂得珍惜、學會守候!

我國著名文學家魯迅先生也曾說過：“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。”哈桑正是用他自己的方式實踐了“友誼”之詞。

友誼是一棵樹，只有以真誠去澆灌，才能開出燦爛的花朵。

讓我們靜靜等待、那一朵花開……

讀後感的作文400字 篇4

黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界！

書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學，來到巴學園。一來到巴學園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關照小豆豆，使小豆豆在學校裏成爲大家都能接受的學生。

這本書的.小豆豆本來是一個淘氣的孩子，但是來到巴學園後，成爲了快樂活潑的好孩子。這所學校裏的特色有很多，如：巴學園的教室是一輛電車、午餐要家長準備好“海的味道，山的味道”、巴學園的教學方式是學生選課。最後小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學生是親切和藹的，學生在校園裏學習也會感到開心、輕鬆。

《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學校和教學方式也是十分罕見的。生活中，一些學校也會出現這種“問題學生”，如果學校可以學習巴學園的這種教學特色，相信學生能更好成長。

這本書讓我明白了：學習不是硬着頭皮的學就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛鍊磨礪孩子纔是成功的。

讀後感的作文400字 篇5

20xx年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長爸爸》這本書，是根據作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時間，但卻讓我記憶猶新。

這本書分爲三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當校長時的兢兢業業；第二部分，講述的是爸爸爲家庭子女無私的付出；第三部分，講述爸爸年老時仍勤奮好學。

其中我最喜歡第一部分了，校長爸爸小時候是一個拾糞少年，自學成才，成爲了教書先生，但他仍然繼續努力，最終成爲了一所小學的校長。

校長爸爸太勤奮好學了，而我有好的學習條件還不愛學習，真的是一點也不愛惜現在的學條件，以後，我要變得勤奮好學，做一個愛學習的好學生。

當主人公成爲校長時，他是那麼細心，照顧他的校園，每天都看守學校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設、美化校園。我要向他學心他的細心，我總是不認真，粗心，看完這本書後，我一定要改掉這個壞毛病。

當校長爸爸年老時，還是那麼勤奮好學，又開始去老年大學研究書畫、寫作。完成的作業都讓老師驚歎，每一幅畫都是那麼的形象、那麼逼真。

校長爸爸是一個好爸爸，也是一個好校長，更是一個好人。他那麼聰明、善良，身上有好多值得讓人學習的好品質，是許多人做人的榜樣。

我喜歡這本書，作者用細膩的寫作手法描繪了一位父親的真實形象，他是多麼愛他的孩子、校園，那麼的熱愛生活！

我喜歡這本書！