【精華】讀後感的作文錦集四篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感的作文 篇1

現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

我記得有這麼一句話："；時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"；你是否覺得這句話自相矛盾呢

不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那爲什麼時間又是偏私的呢？

因爲這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

有些人雖然知道應珍惜時間，卻不知如何去做。有些人以爲每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間；有些人以爲把一天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間；也有些人以爲從早到晚一心一意忙着票子，房子，位子，車子，就是珍惜時間。他們統統都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去幹些毫無意義的事情，更不是視庸俗爲潮流。既然來到這個世界就應該抓緊時間成就一番事業，抓緊時間努力學習科學知識建設祖國，用僅有的時間全心全意爲人民服務，這纔是珍惜時間的最終目的。

燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經赤裸裸地來到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷。

但不能平的，爲什麼偏偏走這一遭啊！我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學習，爲達成珍惜時間的最終目的而奮鬥呢。

朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕裏閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？無論往後生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因爲任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

讀後感的作文 篇2

今天，我終於把《時代廣場的蟋蟀》這本書看完了。

這本書非常好看，他講的是蟋蟀柴斯特從美國康涅狄格州的鄉下的草坪來到了美國紐約市時代廣場的地鐵站，在那裏，它遇見了住在廢棄的下水管道里的塔克老鼠、亨利貓，還變成了賣報攤裏男孩瑪利歐的寵物，用自己翅膀幫助瑪利歐一家擺脫困境，自己也變得非常出名。但是，他覺得非常不自由、不快樂，就在朋友們的幫助下，回到了故鄉。我最喜歡的一章就是最後一章—中央車站，它是講柴斯特回家，內容是：正當柴斯特非常出名的時候，他覺得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家裏（也就是下水管道）舉行了一場宴會（因爲塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏兩次。晚上，瑪利歐的爸爸媽媽出去有事，叫瑪利歐來看報攤。十點多的時候，柴斯特和瑪利歐玩起了他們最喜歡的青蛙跳遊戲，遊戲方法是：瑪利歐把手隨意放在一個放在一個地方，讓柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失敗五次。他們玩累了，柴斯特就用自己的翅膀來演奏一首給自己和瑪利歐彈的曲子，它把聲音彈的很輕，以免被人聽見。瑪利歐漸漸睡着了，柴斯特帶着他的鈴鐺，坐上地鐵，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看見了，塔克說：“明年夏天我們也去康涅狄格州吧！”亨利說：“我知道你想打什麼主意。”我覺得柴斯特是隻非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人們熟悉、流行、古老的音樂，它變得非常出名。但是，它最後還是回到了家鄉，因爲它覺得不快樂、不自由。我非常喜歡這本書。

讀後感的作文 篇3

這個假期，我讀了一本不同尋常的'樹。這本書講的是充滿神奇和想象力還有探險意味的故事。不只有關於腳的問題，更是人類的問題。

這本書就是《神腳鎮的祕密》這本書主要人物是臭腳丫、小腳丫、大腳丫、大神腳、小神腳、歪腳丫。聽起來是不是很有趣呀？我帶大家走進這個故事吧。

故事講得是在森林裏有三個小鎮，東南邊是神腦鎮，南邊是神手鎮，深腳鎮的人喜歡動腦子，什麼事情都要刨根問底，有事沒明白心身就不寧。神手鎮的人喜歡動手，見了什麼都抓一把，見了長輩就往人家臉上抓一把表示“你好”。

這本書主要講的是神腳鎮，那裏的人喜歡跑步，不停的飛奔跳躍，稱之爲“鼠跳”。小腳丫的家建在一棵巨大的樟樹上。香樟樹的主幹是他們的客廳。分出的枝丫有三間屋子，一間是爸爸的臥室，一間是小腳丫的臥室，一間是爸爸的書房。

想知道這棵樹上發生了什麼嗎？那就來看一看吧。

讀後感的作文 篇4

我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨着主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。

書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊着她。爸爸媽媽爲了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什麼黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家裏人急壞了，爲了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校後，盧莎再不願與陽子做朋友了。爲了友情，陽子爲盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。

一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆嚮往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。

我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是爲獲得珍珠而吸取的沙子，爲了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。