【推薦】讀後感的作文300字彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀後感的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文300字 篇1

我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書。書中講述了印尼東海岸夜色中一羣小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來到這個陌生的世界。它們中能活下去的那一隻肩負着一個使命，二十五年後重新回到這片海灘來生蛋。

其中海龜嗚哇上岸後被野狗咬傷，男孩阿山用樹枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，爲他治療傷口。兩個月後，阿山把傷好後的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜的動物巧妙的搏鬥，經過九死一生，頑強的活了下來。

二十五年後，阿山已經成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環保情況。在海邊奇蹟般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產蛋，他們成了最好的朋友。

我們要學習海龜在惡劣的環境中頑強的生存精神，還要學習阿山熱愛大海保護海洋動物的精神。

讀後感的作文300字 篇2

動物世界真是無奇不有，這句話是我看完《動物大百科》後說的一句話。我一開始覺得自己的動物知識很豐富，可當我看完《動物大百科》時，才知道什麼叫天外有天，什麼叫人外有人。比起動物知識，我比《動物大百科》差遠了。我知道的知道真是少得可憐，虧我以前還以爲自己什麼動物都知道呢。我真是一個自大狂呀。唉！現在後悔也來不及了，還是接受現實吧。

看完《動物大百科》，我才知道魚也可以“飛”，鳥也可以“遊”，鴨子也可以捉蝗蟲，還是捉蝗蟲的“大將”呢。現在的的養鴨專業戶，他們養的鴨子不是用來吃的，而是用來捉蝗蟲的，真是好玩呀。飛魚飛魚，一聽名字就知道它們一定會飛。不錯，他們確實會“飛”，不過“飛”可不是飛是玩的，它們“飛”是爲了躲避它們的天敵——鯊魚的。貓頭鷹爲什麼白天睡覺，而不是晚上睡覺？因爲它和貓一樣，晚上要捉老鼠喲！所以只能白天睡覺嘍。

《動物大百科》還有好多知識我沒有說出來，如果你十分喜歡動物，一定要把這本書找來看看。記住，是《動物大百科》。

怎麼樣，一定要去看看喲。

讀後感的作文300字 篇3

初讀《山中雜記》的時候覺得這篇文章很不好懂，但漸漸聽老師講後已經理解一些了。

《山中雜記》是冰心在美國留學期間，曾因患病在山中修養，這組散文就是在那期間寫的。這篇文章主要講了冰心奶奶在山上與小動物們親密無間的相處，從馴良嫵媚的大馬到跳蕩可愛的小狗到活潑歡悅的小貓，再到讓冰心奶奶非常喜愛的鳥雀。這些動物全都給冰心奶奶帶來了樂趣。

冰心奶奶並沒有因爲不太喜歡貓而討厭它，而是漸漸地接受它，欣賞她的美。冰心奶奶對動物們的愛是無私的，他不求回報的愛護、關心這動物們。他像尊重人一樣的尊重動物們，與他們有好的相處，她享受着她跟帶給動物們和動物們帶給她的樂趣。

他的這種愛像老是對我們的愛一樣，是不求回報的，老師在教我們的時候心裏想的'總是我們，但他們心裏知道我們畢業之後、長大之後就會慢慢的忘記他們，可是他們還是認真的工作努力的教導我們，用愛滋潤我們的心靈，感受付出的快樂！

透過讀這篇文章，我瞭解到了冰心奶奶與小動物們之間的愛是建立在平等與尊重的基礎上的，並明白了真正的愛是不求回報、無私奉獻的。

讀後感的作文300字 篇4

暑假裏，媽媽帶我去書店選書的時候，我一看到這本書的封面就喜歡上了它，再看它的書名叫《住在橘子裏的仙女》，感覺很好奇，於是就把它買回家了。

一回到家，我就翻開這本書仔細地看了起來。書中主要講了住在橘子裏的美麗的仙女澤瑪姬、淘氣的小王子和兇狠的拉珍三人之間發生的故事。

小王子從小就很調皮，但是他的心不壞。他在用彈弓不小心射穿了一位老奶奶的水桶後非常後悔，急忙從王宮裏拿出工具箱幫助老奶奶修補好水桶，並重新打了一桶水送到老奶奶家裏。老奶奶爲了感謝小王子，讓小王子娶到了美麗善良的仙女澤瑪姬。但是澤瑪姬的侍女卻是個美麗可心眼壞的拉珍，拉珍三次傷害澤瑪姬：推到湖裏、用火燒、用斧頭砍，可仙女澤瑪姬都神奇地活了下來。一心想要當王后的拉珍陷害澤瑪姬的事讓小王子給聽到了，小王子非常生氣，天花板和樓梯也都非常生氣。爲了不再讓她傷害澤瑪姬，它們在拉珍上樓的時候把她壓死了。後來，小王子和仙女澤瑪姬終於過上了幸福快樂的日子。

讀了這本書，我瞭解到做人要善良，要以真誠的心去對待每一個人，千萬不能去傷害別人。因爲好人終究會得到好報的，而壞人也最終會受到懲罰的！

讀後感的作文300字 篇5

在暑假中，我讀了《愛的教育》這本書，從中我感覺到了書中深深的愛，濃濃的愛，讓我也發現，原來我的周圍也充滿着許許多多的愛。

當我一聲啼哭來到這個世界時，我什麼也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養大，使我從一個淘氣的小毛孩長成一個可愛的少年，在這個漫長的歲月裏，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的關心愛護讓我茁壯成長。

當我跨進學校時，我對知識一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫，在學習的過程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽，我的每一次進步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識的海洋裏揚帆起航。

我要感謝解放軍，是你們保衛祖國，讓我有了一個和諧的家。我要感謝醫生，是你們讓我健康成長。我要感謝小夥伴，是你們陪伴我快樂成長。我還要感謝……

這個世界充滿了愛，我也要獻出我的愛，讓整個世界變得更加美好。

讀後感的作文300字 篇6

今天，我讀了《別忘了你是誰》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一隻在寺院的驢磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，機會終於來了，僧人要帶驢下山馱東西。當僧人將東西放在驢背上打到回府時，便發現每一個看到它的人都會對它頂禮膜拜，驢便異常驕傲。第二天，驢跑出寺院。正巧，遇到了一對迎親的隊伍，它便擋在路中間。人們當然很生氣，便將驢給打了一個半死。臨死前，驢對僧人說：“爲什麼第一次下山時，人們對我頂禮膜拜，而今天卻……”（驢死了） “唉!笨蛋，昨天人們跪拜的是你身上馱的神像!”

讀完這篇故事，我直接想到用來形容驢的一個成語就是：狐假虎威．不覺的嗎？就解釋一下吧：“狐假虎威”裏的狐狸藉助了老虎的威嚴，才令森林裏的動物們害怕。而驢不正是與狐狸一樣嗎？因爲它藉助了神像的威嚴，才讓人們對他進行頂禮膜拜的，如果你不相信，那當驢第二次下山時，人們對它的態度便證明了這一切。

最後，請記住：不管你是一棵鬆，就傲岸於茫茫的曠野；是棵草，就裝點於春天的大地；是頭驢，就默默拉好自己的磨……

讀後感的作文300字 篇7

開學後，我們學習了第六課——《燕子專列》。

這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。於是，瑞士政府呼籲人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。

瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走，這個決定真大膽。

我很高興，因爲燕子靠着人類的救助而存活了下來。貝蒂一天下來就救護了十幾只燕子。讀了這篇課文之後，更讓我感覺到愛，是無私的。

我真想對貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對燕子，對小動物，對別人的愛，是無私的。

讀了這篇課文以後，讓我明白了：愛，是無私的。人人供出一點愛，這個世界將會充滿愛。

我們應該向貝蒂學習，因爲他給了燕子無私的愛。

讀後感的作文300字 篇8

最近，我讀了《狗來了》這本書，這本書由澳大利亞的作家“克里斯蒂娜-涅斯特林格”寫的，曾榮獲國際安徒生獎。

這本書主要講：狗的孩子們都長大了，老伴也去世了，於是狗決定去片面的世界。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實現了當明星的願望。與豬分手後又誤入了一落千丈所學校，被熊校長當作新來的代課老師。狗只得將計就計，它教得很好，很受孩子們的歡迎。後來警方得知就派兵追拿狗，幸好有大家的幫助，狗得以脫身。熊校長也因此被解職，陪伴狗開始了逃亡生涯。熊對教育現狀不滿，企圖透過從政來改變這一切，於是扮作婦女參加議員競選，不幸被政敵揭穿，關鍵時刻狗奮不顧身地將熊解救出來，帶闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉。

這本書優美的詞語非常多，也寫得很具體，特別是主人物，而且每篇文章的地點、人物、時間、事情都描繪到位。

讀了《狗來了》這本書，我明白了：有時候別人會誤解你，你覺得別人錯怪你了，你一定要好好跟他講；還有樂於助人、團結友愛，另外我看了前言，還知道要多看這樣的課外書。

讀後感的作文300字 篇9

讀了《老人與小孩》這篇文章，我的感觸很深。這讓我體會到了老人對小孩深深的期望。

這篇文章講的是一個小孩和老人的輪椅撞在了一起，小孩很羨慕老人的輪椅，老人讓小孩下輪椅走路，以後他經常離開輪椅去上學，在老師和同學的幫助下，他不再坐輪椅了。可是不久，老人去世了，老人把輪椅上的小電腦送給了他，還送他一句話∶＂大地永遠在你腳下。＂

我覺得這本書中的老人無疑是一個可親又可敬的長者，他用自己特殊的方式教育了孩子，讓孩子相信老人的話是正確的，老人希望他可以站起來。而孩子自己也有頑強的毅力，如果他自已沒有自信的話，他就不會取得今天的成績。文章中的幾句話讓我感觸很深。比如：“大地永遠在你腳下。”這句話中蘊含的道理很深刻，人生需要靠自已的腳一步步來丈量。對這句話的實踐，使孩子真正地站起來，在人格和尊嚴上站起來。“信心是命運的主宰者。”如果小男孩沒有信心的話，怎麼會有今天的成就呢？讓我們每個人都充滿信心面對生活中的每一天。

讀後感的作文300字 篇10

從幼年時，課外書就悄悄的進入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫很大，字很少的那種小書。在家裏時，一聽到大人說去趕集，我就要跟着一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數買吃的，買喝的。而我卻不一樣，我是直奔書攤，哭着鬧着要買小故事書。一開始我看地津津有味，天長日久，這些小故事書已不能夠讓我滿足了。後來，我升到了二年級，班裏也多了個新夥伴——書櫃。

當時那個書櫃裏沒有一本書。老師讓我們自己從家裏拿幾本書來。我只有一年級時的那種小書，看到同學們都拿着那厚厚的童話書，我的心裏羨慕地不得了。

回到家裏，我對媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書拿到了學校，時不時就看一眼。過了一天又一天，我就感到故事書已不再過癮了。我書櫃裏的校園故事書又漸漸地多了。比如《寵物集中營》中有愛心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛的安琪兒；《班裏來了個冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛讀書！