關於烏塔讀後感作文彙總5篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的烏塔讀後感作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烏塔讀後感作文 篇1

學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。

現在的中國孩子，在家裏都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人遊歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔爲計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裏寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因爲她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裏一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行爲。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會纔能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行爲卻大不一樣的.小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。作文

烏塔讀後感作文 篇2

今天，我們學習了《烏塔》一文，它向我們講述了一個13歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲等地的故事。

讀完《烏塔》以後，我心裏想到：烏塔的父母是很開放的，他們允許自己的孩子單獨出來與世界交流、感受世界、見識世面，而不怕她吃苦。我覺得大多外國的家長不會把自己的孩子關在屋裏，反而會讓自己的孩子們出來玩玩，可是我們中國的父母卻除了上學就整天把自己的孩子關在屋裏，孩子們就像被關在籠子裏的小鳥，根本就不能張開翅膀，展翅飛翔。中國的孩子們就像鳥兒渴望主人放它們出去，飛向森林，飛向藍天。中國的父母剝奪了我們中國孩子的自由。他們根本就不知道，我們是多麼希望能到外面呼吸呼吸新鮮的空氣呀！

烏塔是一個非常堅強、非常具有獨立生活能力的小姑娘。中國的父母把自己的孩子捧在手裏怕碎了，放在嘴裏怕化了，沒有給自己的孩子一個良好的成長環境。這就是中國父母和外國父母的不同之處。

烏塔是我們中國孩子學習的榜樣，我多麼希望有一天能在我們身邊看到她的身影。

烏塔讀後感作文 篇3

烏塔這篇課文使我有了深刻的感觸：這是一位14歲小姑娘獨自去歐洲，令我感到佩服。

其中一處讓我感到印象很深刻，也讓我不禁陷入了沉思：她說，她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難的時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍，爲了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。從這裏能看出烏塔是個生存能力強，有責任感、做事有條理、有計劃的孩子。

這使我想起了我們中國的孩子比外國的孩子柔弱，在家裏是個十足的“小皇帝”、“小公主”。遇到一點挫折，就打電話給父母，向她們傾訴自己的痛苦，讓父母幫我們解決。而父母在家裏很着急，連忙跟班主任說女兒、兒子在學校裏怎麼被欺負。寄宿生雖然在學校裏兩個星期的時候，纔可以回一次家，爸爸媽媽就把好吃的飯菜放在微波爐裏蒸，只要我們喊一聲我肚子餓了，他們就迅速把飯菜端上桌來，供我們享用。吃完飯後，把碗筷往桌上一扔，就跑的無影無蹤了。返校時，孩子咕咚咕咚跑到車上，以下的事就不管了。父母則在後面幫我們整理東西，回到學校，什麼東西丟了馬上打電話埋怨他們：怎麼把我的東西忘拿了。他們馬趕過來給我們拿東西，又趕回去了。這就說明了中國的孩子被父母嬌生慣養的例子。

而國外的孩子摔倒了，父母看見了，不去扶他們，是想讓他們從哪摔倒就從哪站起來。外國的孩子上學去，就到銀行付貸款，到了有能力賺錢，再一一還清。他們從不亂花父母一分錢，因爲他們知道這是父母辛辛苦苦賺來的錢。

爸爸媽媽，你們放心我吧！我們不要在你們的逆愛中成長。

烏塔讀後感作文 篇4

《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人遊歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了”。

當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。”使我感到她很可愛，善於交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒纔不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。

我還從“她在家裏設計好了旅行路線和日程……每個週末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因爲烏塔在家裏設計好了旅行路線，看了許多關於這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因爲她自已掙錢遊歐洲

說她獨立性很強是她爲了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人遊歐洲，並把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家裏撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這裏使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業都要依賴父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，我已經約好了樓沁菲、金玲雲幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一出事了咋辦？外公外婆也急着說“就是，就是！沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背啊？別去了別去了寶貝！”。

哎，不就是去爬個山嗎！後來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最後還是泡湯了…唉！就像現在我在學校裏寄宿，爸媽也是隻要一有時間就絕對往杭州趕，現在我爸爸還爲了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什麼時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活啊！假如我也去遊歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛鍊兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。

可現在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現爲讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。

故事大致分爲四部分：

1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。

2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。

3、日本孩子的吼聲在草原上震盪。

4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。 從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行爲卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

烏塔讀後感作文 篇5

愛，不是讓孩子一個人關在家裏，像一隻飛不出籠子的鳥兒，而是漸漸地放手，讓孩子學會獨立。從課文《烏塔》中，我明白了：愛是讓孩子自力更生。

文中小姑娘烏塔是一個有時間觀念、自力更生的小學生，有許多優點的德國人。她14歲時，竟一個人出國到一些陌生的國家遊玩。如果換成中國孩子，家長絕不會讓他一人獨自走出家門，就連上學也要一個人保護着安全送到校，何況是出國呀！

外國孩子，一歲左右就要自己扔尿布，而中國孩子這時候在學認字。比一比，如果再給舉一些例子，你們會感覺中國孩子只是一個只會死讀書的機器，不會自己動手。而外國孩子就很獨立，既會認真讀書，又會幹些我們不會做的事。在外國人眼裏，我們只是一個衣來伸手，飯來張口的只會讀書的孩子。

同學們，你們想這樣永遠當一隻飛不出籠子的鳥兒嗎？那就讓我們所有人都行動起來，讓爸爸媽媽等長輩換位思考，讓他們也讓我們學會烏塔的種種優點。因爲我們已經長大了，不想讓你們的“錯愛之鎖”把我們永遠鎖在籠子裏，讓我們成爲一隻永遠沒有自己想法的人！我願在以後的日子裏，成爲一隻在天空中自由翱翔的雄鷹！請讓我們獨立吧！像烏塔一樣！