實用的讀後感的作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀後感的作文 篇1

我一直覺得愛是無形的，也是世界上最無私的。讀了《我的媽媽是精靈》以後，我感覺母愛是有形的，是最無私的，更是世界上最偉大的。

《我的媽媽是精靈》主要講了：一位精靈從精靈世界出來，來到了人間和陳淼淼的爸爸相親相愛了，生下陳淼淼。然而，爸爸得知陳淼淼的媽媽是精靈後，就睡在沙發上，他倆決心離婚。但爲了陳淼淼的成長，爸爸雖然不愛媽媽了，暫時還是和媽媽在一起。爲了不讓爸爸媽媽離婚，陳淼淼竭盡了所能，用盡了所有辦法，但都沒有成功，最終陳淼淼的媽媽在 12 點離開了人間重新回到了精靈世界。

“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草……”我們身邊處處充滿着母愛，我們要用愛的眼睛去發現母愛。母愛是一杯濃濃的牛奶，母愛是一句關切的話語，母愛是一個溫柔的眼神……

陳淼淼的媽媽很愛陳淼淼，每天她放學回家，她媽媽都來幫她背書包。我的媽媽也很愛我。媽媽對我的愛，讓我現在也記憶猶新，它讓我終身難忘。記得那是冬天的一個晚上，外面大雪紛飛，屋裏開了取暖器，但還是有一點冷，我活動了一下身子，充了一個熱水袋，便開始做作業。外面風呼呼地吹，就在這時門“吱”的一聲被開啟了，我聽到“沙沙”的走路聲，我一回頭，看見媽媽手上拿了一杯牛奶和一件衣服，她走到我的跟前對我說 ： “天氣冷了，把牛奶喝了吧，多穿一件衣服吧。”我接過牛奶，喝了一小口，我發現這是世界上最香最濃的牛奶。

讀了《我的媽媽是精靈》更讓我瞭解母愛，懂得母愛，這本書值得我們一讀。

讀後感的作文 篇2

今天是入學的第一天，也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。

第一件大事情，是認識從家到學校的路。一共有兩條，不過爸爸說：小蜜瓜今天先認識一條就可以了。小蜜瓜從出家門的那一刻起，就不停的往腦袋裏裝東西。進了學校的大門，

小蜜瓜遇到了第二件大事情，就是了解校園。不過這件事情是班主任心蘭老師領着全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到學校的學習園地上面貼着很多取得了好成績的小朋友的照片時，他也很想把自己的照片貼在上面，還站在隊伍裏，悄悄地下了決心。

小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫了自己的大名“王世澤”還不甘心地又補充了“小蜜瓜”三個字。發完課本以後，大事情就更多了，小蜜瓜還驚奇地發現，每節課來上課的老師都不同，他拼命地去記那些面孔，可是記來記去，反倒沒什麼記憶了。

這一天還發生了好多好多的事情，小蜜瓜最後都快睡着了呢。當放學走出學校大門的時候，他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見，同學再見”，聲音又響又脆，像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶！

讀後感的作文 篇3

這本書的內容生動有趣，很適合少年兒童閱讀。

馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個插班生，是一個美國男孩，和張達個頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚歎號，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎麼會有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一箇中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請馬小跳和他的鐵哥們去雪山過元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最後卻是死裏逃生。

《名叫牛皮的插班生》讓我體會到了馬小跳和朋友們的友情是多麼純真，我非常感動。在雪山上，因爲雪崩，牛皮的腳受了傷，朋友們是多麼熱情地幫助他。我推薦大家也來讀讀這本書。

讀後感的作文 篇4

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園裏，裏面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。

這麼好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。

有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們纔敢溜進去玩，這時這裏像個快樂的大家庭！幾年後，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤！”孩子們都嚇得四散而逃！

從此，這裏的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子裏到處都開滿了小花，只有巨人的園子裏什麼也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子裏到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年後，巨人後悔了，他現在終於明白了，爲什麼春天不來這兒了。他馬上把圍牆推倒，真誠地邀請孩子們來這裏玩，讓自己的花園成爲孩子們的遊樂場！

沒幾天，樹枝發芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱着歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣！

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過於孤獨，那是因爲他們的自私爲自己關上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情！

讀後感的作文 篇5

五。三班的壞小子是楊紅櫻阿姨寫的一本有趣的小說。五。三班的壞小子是指五。三班名叫魯雲飛、黃豆豆、米奇這三個男孩子，他們其實不壞只是學習有些不好、總是給像艾薇那樣漂亮的女孩子搗蛋而已，我最喜歡魯雲飛，他幾乎每次上學都要帶吃的東西，一般他都在上自然課的時候吃東西，因爲自然老師是一個高度近視眼，有一次自然老師講課的時候忽然聽見"啪、啪、啪"的聲音那是魯雲飛敲雞蛋的聲音，接着又聞到了蔥香味那是魯雲飛吃中國漢堡的味，中國漢堡就是蔥香牛肉餅。魯雲飛之所以每次上學都帶吃的，是因爲他不到放學就餓了，這也是有情可原的。

我喜歡五。三班的壞小子因爲是他們給我帶來了無限的快樂，我愛五。三班這羣調皮搗蛋的壞小子。

讀後感的作文 篇6

早在二年級時，我就接觸了《難忘的八個字》這篇文章，故事講了一個小女孩一生下來就是裂脣，到學校裏，同學們都譏笑她，因此，她很自卑。有一次，老師在玩遊戲時，對小女孩說了一句話：“我希望你是我女兒。”這八個字彷彿一束陽光射進小女孩的心田，撫慰了“我”受傷而幼小的心靈。從此，小女孩不再自卑，重新振作起來，簡單的一句話改變了她人生的態度！

現在，再次讀到它，忽然覺得心靈被什麼觸動了，故事翻起了我回憶的相冊┈┈

那天，從同桌手裏拿回了我的作業本。開啟一看，滿是叉號。我翻到封面，試圖找到別人的名字，可是封面上的確清晰的寫着我的名字，不！不可能！我不相信！再次翻到那一頁，還是那些叉號，它們正調皮地眨着眼睛嬉皮笑臉地對我說：“想不到你還有今天啊！”可夥伴們卻這時侯來到我的座位上，異口同聲地問：“你考了多少？說完，她們又不約而同的笑了。看到她們的笑臉，我很羞愧，我明白，她們考的都很好。霎那間，我一把抓起作業本，一下子扔到書包裏，漫不經心地說：“至於嗎？我先去上個廁所。”可是，一出教室門，眼淚就情不自禁的流了出來，我一邊抹着眼淚，一邊走在樓道里┈┈！回來時，一張紙條在我的桌子上，上面寫着：“鑽石的原石是醜陋無比的土塊，在它被打磨成鑽石的過程，這點困難不算什麼。”

愛總是人類最美的語言，簡單的一句話猶如心靈的雞湯給了我滋潤與安慰！

讀後感的作文 篇7

今天，我看了一本書，它的名字是《美麗中國—我的中國夢》。從中我知道了我國河流數量衆多，縱橫交錯就像“大地的動脈”流淌在中華大地。

我們的祖國有個神奇的地方那就是長江三峽。唐朝大詩人李白經過這裏的時候留下了優美的詩句：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”我們的長江水光接天，湖光山色，構成了一幅幅波瀾壯闊的圖畫，可美了！我要自豪地告訴你，我的家住在長江邊，這裏江面開闊，我腳下的這片肥沃的土地就是長江衝擊而成。

我和爸爸、媽媽經常一起順着長江騎自行車觀光。可是我們看到的是另外一幅景象，江面上全是大船，有的穿梭來往，有的停在岸邊裝卸貨物，好一派繁忙景象，可從大船煙囪裏冒出的濃煙卻讓人皺眉，江面上垃圾在隨波逐流。我心想：“我們的生活看起來變得更美好了，可是我們環境卻變不好了，不也影響我們的生活質量嗎？嚴重的環境污染還會危害生命呢！”

如果在每條船上裝一個空氣淨化器，把濃煙變成純淨的空氣，如果船上的人們不會亂扔垃圾，並且廢物利用，我們的家鄉不就更乾淨了嗎。

我們應該樹立環保意識，從小事做起，不亂扔垃圾、不踐踏草坪……這樣我們中國的山會更綠，水會更清，天會更藍，我們的生活就會一天比一天美好，加油吧，每一箇中國人，向更美好的明天進發吧！

讀後感的作文 篇8

生命是一段旅程，是父母把我們帶上了旅程。這封家信是一位父親寫給三歲兒子的信，其中的情意卻是天下父母對孩子的深深情意，是囑託，是期盼，是放心不下的濃濃深情。

愛應該成爲我們的生活準則。人生在世，因爲有愛才不會孤單。親人的愛、家人的愛、朋友的愛等等，這些愛是人類情感的昇華，沒有愛，人雖生於世，猶如行屍走肉。

一個人享受着這麼多的愛，自然也要懂得感恩，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。小的時候，我總把父母照顧孩子當作天經地義，因爲我不瞭解，也不知道父母的辛苦。當時父母早出晚歸，年幼的我很難猜出父母爲什麼要這般忙碌，每天回家他們都面露疲憊之色，只要爲他們揉揉肩、捶捶背，他們就顯得很高興，而在我看來只要他們高興我就開心。

後來隨着時間的推移，我已經懂得了很多，懂得了感恩……

父親少言寡語，喜怒不露形色，但我知道他是一個堅強的男人，工作中的煩惱、窩火，他總是一個人默默忍受，父親的愛像一座山，博大而寬厚，用他略微彎曲的脊樑扛起我們這個並不富裕卻溫馨幸福的三口之家。

初中到大學長期住校，很久沒有注意父母的容顏。那一日當突然注意到父親的鬢角蒼白了許多，皺紋也爬上樂額頭，想到這麼多年來父母爲我、爲家付出了太多，操勞了大半輩子，眼淚真的難以控制，不由心生愧疚。我能給他們的太少，如今能做的就是感恩父母、體諒父母，分擔自己所能做的事，儘量少讓父母擔心操勞。

誰言寸草心，報得三春暉。只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。有時候，靜下心細細想來，真的感謝上天，讓我此生能夠依偎在父母的膝下，感受他們無私的、傾注所有的愛。不待來生，今生定以實際行動感恩兩位我生命中最重要的人。

自踏進大學校門到現在也有一年光陰了，提到感恩，很難不想到我如今的學校。

印象中初中、高中都是爲學習而忙忙碌碌，可供回憶的卻是寥寥。

在這裏，我可以發揮我的特長，選擇我感興趣的專業鑽研，我享受到了學習帶給我的快樂。給我無微不至照顧的可愛老師們，他們的鼓勵，總能使我信心倍增。我可以盡情施展我的長處，因爲學院給了我更大的.舞臺和更廣闊的天空。

在這裏有陪我歡笑，陪我傷心的同學，我們已經長大，思想也不再幼稚，我們有志同道合的夢想，我們有不謀而合的想法，我們的友誼同樣沒有雜質，更增加了許多讓美好未來變成現實的可能。

這裏有美麗的校園，有美麗旋律，有美麗的情誼……還有校園西南角的那幾只小貓，晨讀時有它們相伴，散步在小徑時有它們的歌唱……

時光總是在不經意間從指縫間溜走，在校的時間越來越少了，看到很多畢業生畢業當天依依不捨的眼神，很難想象到那時的我會是怎樣的心情，或喜或悲、或痛或笑，不管怎樣，如今的我所能做的，唯有盡我所能爲學院做出貢獻，求得內心的平衡，因我永遠深愛着我的母校。

國慶六十週年在即，回望祖國六十年的發展史，是一部催人奮進的鴻篇鉅製，無數革命烈士的前赴後繼，衆多建設者的夜以繼日，祖國母親在經歷了狂風暴雨之後屹立不倒，重新煥發出耀眼光芒。

我們是否想到應該感恩祖國，感恩社會，看看中東地區戰火紛飛民不聊生，看看美國金融危機民生惆敝，我們是何等幸福。猶記得那個地動山搖的五月十二日，哪個國家會像我們一般，傾注如此精力，用這般驚人的速度安撫災區的同胞。祖國正在以“乘長風”的氣勢迅速崛起，作爲我們當代大學生，難道不應該感恩祖國嗎？祖國崛起的重任已經壓在我們的肩頭，祖國和人民的希望寄託在我們的身上，是我們施展拳腳報效祖國的時候了。

還記得今年夏天的創城志願活動，我們青島職業技術學院的志願者們頂着烈日，熬着酷暑，在交通繁忙的地段疏導人流；在沿海一線景區撿拾雜物、服務遊客。汗水溼透了衣衫，沒人喊累；烈日曬黑了面板，沒人叫苦。青島職業技術學院大學生志願服務團爲青島市創建文明城市畫下了濃墨重彩的一筆，受到了社會各界的好評。這便是感恩祖國，回報社會的表現，畢竟我們現在能做的還是有限，因此我們要從點滴小事、身邊小事做起，從細微處奉獻力量。

讀完這感人的一封信，在感慨父愛偉大的同時，感觸最深的是人要懂得感恩。只要心懷感恩，生活從來都是公平的，只要你付出，就會有回報。生活中不會總是一帆風順，困境、順境，不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛！

讀後感的作文 篇9

相信很多人都知道盲人點燈的故事。在漆黑的路上,一個盲人正打着燈籠前行。因爲這盞燈光的照耀,夜行的人們看清了道路和方向。有人好奇地問,既然自己看不到一絲光亮,爲什麼還要打着燈籠呢?這位盲人說道:我在黑夜裏行走,從來沒有被人碰到過。因爲我的燈籠既爲別人照了亮,也讓別人看到了我。盲人點亮的這盞燈,在照亮別人的同時,更照亮了自己。

吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書,收錄了十多個省市各學段教師的六十個故事,從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情,講述了自己從教過程中印象深刻的一節課、一個案例、一段經歷。閱讀這些故事的過程,彷彿就看到一盞盞的燈在逐次點亮,溫暖着人們的心靈,讓人感受着教育工作的幸福。

一盞燈,溫暖人心。

當我們在黑夜裏前行,如果有一盞燈在前方隱約地點亮,我們就會看到希望;當我們在辛勤的勞作之後返回家中,看到視窗那柔和的燈光,立刻就會品味到幸福的滋味……而教師,就應該成爲學生心中的那盞燈,讓學習的過程更加溫馨,給學生的心靈帶來溫暖。

午休時間,一個電話讓周鍵老師睡意全無。“你是周老師嗎?你的學生王露在我們超市偷東西,被我們抓住了。”趕緊跑過去,看到王露站在保安辦公室的一角,面前放着一個叫不出名字的塑料玩具。看着保安氣憤的樣子,周老師趕緊說:“這玩具多少錢,我來付吧。”兩人一前一後回到了學校,周老師滿肚子的怒氣也慢慢地消失了,該怎麼教育這個孩子呢?周老師一下子還沒有想好,只好盯着王露看。過了幾分鐘,王露憋不住了:“老師,我錯了,我不該偷超市裏的東西。”聽到孩子嘴裏說出“偷”字,周老師心裏一震:“你……你怎麼這麼不小心,把東西帶出超市的時候竟沒有付錢。”王露低着的頭一下子擡了起來,彷彿不相信自己的耳朵。“以後在這些地方一定要小心謹慎,快上課了,你去吧。”這件事情就這樣過去了,周老師再也沒有提起過。直到畢業典禮之後,王露過來,將一支鋼筆鄭重地送到周老師的辦公室,說了一聲:“老師,謝謝您!”

教師,應該成爲溫暖學生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個慰藉,讓學生感到疲憊的時候有一個溫暖的依靠。

一盞燈,指引道路。

蘇霍姆林斯基說:“一個人爲了使他人幸福而奉獻出自己的精神力量,並由此享受到高尚的、無私的歡樂——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強大的光源。讓學生在剛剛開始認識生活的時候,就能遇到一位可敬愛的老師,這種學校纔會具有強大的教育力量。”

週五放學的路上,李剛老師看到一個學生站在路邊在翻自己的口袋,還原地打轉,好像在找什麼。李老師過去詢問才知道,這位同學掉了一元錢,無法乘車回家。李老師給了他一元錢,讓他早點回家,他非常感激地說,老師,我會還你的。一個多星期之後,李老師在校園裏再次看到了這個學生,但他絲毫也沒有還錢的意思。找到一個沒有他人的地方,李老師問他是否忘記了什麼事情,提問了幾次,他才說忘了還老師的一元錢了。李老師對他說,老師知道你不在意這一元錢,老師也不在乎,但自己既然承諾要還,就一定要說話算數……

讀李老師講述的這個故事,我心裏很有感觸。一個老師追着學生去討一元錢,是否顯得太小家子氣?恰恰相反,這正是對孩子愛的表現,是在給孩子指引一條正確的人生道路。我們都在痛斥今天的社會缺乏誠信、很多商家違背諾言等等,爲什麼不在孩子成長的階段就讓他們保有誠信的品格,讓他們能莊重地履行自己的諾言呢。當我們將一盞盞燈點亮,講誠信、守德的光輝播撒在每個孩子的心田的時候,我們還會爲未來的社會擔心嗎?

一盞燈,照亮自己。

吳非先生說:教師比學生善於學習,他纔有資格“教”,因而纔可能是“師”;也只有比學生更清楚學習的作用,他的“教”纔可能是有價值的。

隨着孩子們離開學校,和任課教師漸行漸遠,那些所教過的課程會逐漸被學生所淡忘,但老師們的職業精神,對學科的熱愛和好奇心,在教育領域的進取心和學習態度,不斷反思的專業習慣等等,都會放射着永恆的光芒,照耀着學子們前行的道路。這是因爲,每一盞燈,照亮的首先是自己。教師自身的榜樣力量是無窮的。

曾做過四屆全國人大代表的陳日亮老師,在學校裏一做就是52年的時光。他以一直不停地學習的姿態和習慣,告訴學生好教師應該是怎樣的。他一直堅持讀書,不僅每天要擠出一個多小時的時間讀,週末還是自己雷打不動的讀書日。他還養成了動筆寫作的好習慣,通常會在口袋裏裝着一個本子,隨時摘記點什麼;外出排隊的時候,就拿出來翻看一番;發現了什麼新鮮的詞語,立刻記錄下來。還隨時記錄讀書的心得體會,捕捉住稍縱即逝的靈感。他還注重說話的鍛鍊,讓自己的課堂教學和建言獻策更加準確簡練、從容得體。

一個好教師就是這樣的人,他精通自己所教的科目據以建立的那門科學,熱愛那門科學,並瞭解它的發展情況——最新的發現、正在進行的研究以及最近取得的成果;他永遠不會說:我的知識已經積累夠用一輩子了。他一生都在爲上好一節課而準備着;他如飢似渴地讀書,把讀書作爲精神的第一需要;他對學生懷着真摯誠懇的感情,把自己的心奉獻給他們。

讀後感的作文 篇10

寒假裏，我看了一本名叫《世界上100個改變孩子命運的故事》的書，讓我收穫頗豐。文中講道，兒子十五歲半時，成績優秀，考入重點高中。

一日，家裏來閒人，唆老母親給老師送紅包，老母親不由得心動了。“奶奶，聽說您要給我老師送紅包?”“是呀，聽說現在興這個，對老師都有禮數。”“禮數？沒聽說過！”“你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮。”“奶奶，您真的要送？”“那還有假，紅包都準備了，明天奶奶親自去。”““奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種污辱，他不會收的，到時，只會讓我很丟人，在同學面前擡不起頭來。”“這小子，不聽話，奶奶是爲你好，怕你吃虧。”奶奶有點生氣。“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孫子有實力，比送禮，老師一樣喜歡我。“老母親被孫兒的豪氣逗樂了。

在我們廣育小學，在我們四（2），老師讓我們送好“禮”：那就是我們好的學習態度和優秀的學習成績。我從不給老師送禮，老師從未因此而薄待我。作爲人類靈魂工程師的他們，有着高尚的品格。行有不得，反求諸己！君子，當光明磊落！讀完這個故事，我收穫了一個道理：好好學習，此乃立身之本。他比金銀財寶更重要。有了知識，好比有了一切，知識能創造財富!請不要用金錢去侮辱我們的老師。